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1、名师精编优秀教案爷爷和小树教学设计教学目标1、识 10 个生字，会写 不、开、四、五4 个字。认识 1个笔画和 4 个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。教学重点1、识字、写字和练习朗读。2、理解重点词语 “暖和的衣裳”、 “绿色的小伞，了解人和花草树木的关系。课前准备1、课件或挂图，生字卡片，“爷爷”和“小树”的头饰。2、收集有关“树木为人类做贡献，人类为保护树林做了哪些事”的资料。教学时数：两课时第一课时一、切入举偶1、出示课件或挂图：猜想一下这两幅图讲了一个怎样的故事？（先说说图上都画了什么，再猜想故事。 ）这节课我们就来学习一个发生在爷爷和
2、小树之间的故事。 （板书课题）说说你怎样记住“爷”字。2、板书课题，齐读课题。（提示“爷爷”的读法和写法）问：看了课题，你知道课文中写的是谁吗？（指名回答）一个是人，一个是树，人和树之间是怎样联系起来的呢？学了课文以后你就会明白了。二、初读1、爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢？请你大声地读一遍课文，然后说给同座听。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、再读课文，遇到不认识的字借助拼
3、音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来，多读几遍。3、指名读文，集体评议，说说在爷爷和小树之间发生了怎样的故事。三、识字1、今天我们学习的这10 个生字，你现在认识了几个？是怎样认识的？2、出示“到、冷、伞、热”你能说出这些字的偏旁吗？你怎样记住这四个偏旁？3、拿出生字卡片组内先交流识字方法，然后互考。4、比比谁的小主意最好，你有什么好的方法记住这些字吗？（比如用熟字换部件、换偏旁，用事物的样子记住字形， 用看图猜字的方法识记等等。 ）5、开火车读生字生词。6、游戏：找朋友。将本课生字的偏旁和部件分开，做成头饰，让学生找朋友，组成本课的生字。四、朗读1、用自己喜欢的方式读课文。2
4、、请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。3、指名分段读课文，及时纠正字音。 （“暖和”的“和”读“ huo”，不要读成“h”，要反复纠正。 ）五、讨论1、思考：通过朗读课文，你读懂了什么？还有哪些问题？2、小组合作，讨论交流。六、写字1、出示“不、开”，认读。你会写这两个字吗？（书空）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、引导观察田字格中的字，看
5、看每一笔都写在什么位置。3、指导书写。 （提示：“不”字第三笔“竖”从“撇”上起笔，不要在横与撇的交叉点起笔。“开”第三笔是“竖撇”。）4、自由练写。（提示边写边观察，注意写好每一笔。 ）5、展示学生作品，评出最佳作品在全班展出。（让学生养成正确写字的姿势和良好的写字习惯，书写规范、 端正、整洁。 ）第二课时一、导入1、读生字卡片，认读生字。2、游戏：小小擂台赛。男女生对抗，比赛认读生字和生词，其他同学当评委，最后的胜利者是小擂主。（采用多种方式让生字和学生多次见面，在生字的复现中巩固了识字。）二、熟读看课件或插图，多种方式练读课文，如：分组读，同桌练读，你读我听，男女生赛读，等等。（教师要舍
6、得花时间让学生练读，要耐心地纠正学生的字音， 做到正确、 流利、有感情。关注每一位学生的发展。 ）三、感悟1、课件演示冬天的情景，说说小树在寒风里会说什么？爷爷是怎么做的？边读文边想一想“暖和的衣裳”指的是什么。2、演示夏天的情景，夏天到了，小树是怎么做的？他会说些什么？边读边想“绿色的小伞”指的是什么？ （可做动作理解） 爷爷在树下乘凉心情怎么样？让学生读中体会。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -
7、 名师精编优秀教案（再现课文的情景， 引导学生自读自悟， 在具体的语言环境中理解词语，渗透读书方法， 提高学生阅读能力。 同时创设了情境， 让学生感受到爷爷美好的心灵，感悟人与树之间的和谐关系，突破了教学重点。）四、表演让学生自编自演课本情节。（根据学生爱表现、好玩的特点开展教学活动，充分挖掘学生的创造潜能，发展合作精神，提高学生的审美情趣。 ）五、小结人和树是有密切联系的， 爷爷保护了小树， 小树就能茁壮成长， 并且为人们做许多的事情，如：可以乘凉，可以美化环境，可以净化空气等等。我们每个人都应该像爷爷那样保护小树！六、积累出示课后“读读说说”中的词语：暖和的衣裳、绿色的小树、漂亮的衣服、雪
8、白的云朵。指名读，你能仿照例子把后面的横线补充完整吗？七、扩展1、课件出示小树遇到长虫、干旱、缺乏养料、有人伤害等画面，我们应该怎样帮助小树？2、 展示课前收集的有关“树木为人类做贡献，人类为保护树木做了哪些事”的资料。开“小记者会”。（此项活动如果课上时间不够，可以利用活动时间进行。）八、写字1、出示“四、五”，指导认读。请你试着写一下这两个字。（书空，学习新名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名
9、师精编优秀教案笔画“竖弯”，引导学生注意“四”的笔顺规则“先外后内再封口”）2、指导学生仔细观察字在田格中的位置，分析笔画的分布情况，特别是要注意观察重点笔画的位置。（使学生逐步养成从整体观察，从主要特征着眼的好习惯。）3、 教师范写。 （注意示范“竖弯”的写法： 竖要直，转弯要圆，不要写成“竖折”。“五”第二笔是“竖”，行笔略向左斜。）4、学生练写。（在写字过程中，教师要注意巡视，个别辅导，要结合学生的书写困难，针对性地给予指导。）5、评议。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -