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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案我们的祖先说课稿两河镇胡场学校 文光武1.说教材：义务训练课程标准试验教科书鄂教版品德与生活五年级上册第四单元第十一课我们的祖先 ,话题为“ 远古先民炎黄传奇”；2.说同学：从同学的社会生活环境来看, 同学们对于我们祖先的明白渠道和感爱好的程度是不够的, 在现在这个科技高度发达的时代里,大家都好像不太关注遥远的历史, 但作为一个有着悠久历史的泱泱大国,如果我们能够引导同学去关注我们祖先的历史,同学们是能够从中获益良多的；而且学习这一课仍是能够较深远同学今后的生活,学史明智；从同学的心理特点和
2、认知程度上分析,同学对于与自己有着亲密联系但是又比较生疏的事物是有着剧烈奇怪心的,同学们乐于追问：以前是什么样子的？对于我们祖先的认知又停留在星星点点的碎片上,例如：听说过“ 北京人”；在这个主题的教学活动中,我们要将充分发挥同学的探究欲望, 将同学们日常的有关祖先文明的碎片连缀 起来,深化争论探究,让同学们感受到：我们的祖先真了不得,作为 他们的后人我不禁要珍爱他们留给我们的珍贵财宝,仍要继承他们不 畏艰巨勇于创新的精神,争做一个聪慧的现代劳动者；3.说设计思路：在我们的祖先 这个主题训练活动中, 贯穿始终的都是 “ 人物” ,是我们勤劳聪慧的祖先, 由远古的祖先到古代文化中的名人再到古代细
3、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案的一般劳动者, 时间轴承由远及近, 随着同学们倾听历史的脚步越走越近,萌发出的那种敬意与骄傲将深深鼓励同学,注的视角由古人转移到我们身边的一般劳动者,他们才是中国现在历史和将来历史的缔造者；4.说教学目标：最终我们可以将关 和同学们自己, 由于情感态度价值观： 通过明白先民的艰辛, 培育同学不畏艰巨勇于 制造历史的精神；才能：培育搜集资料、猎取有效
4、信息及解决问题的才能；学会独 立摸索,学习有效沟通,培育合作学习的良好习惯；学问：知道我们的远古祖先, 明白他们的生活以及他们制造的历 史与文明；发觉古代一般劳动人民的强大力气和宏大的聪慧才智；5.说教学重难点：通过多种方式学习明白我国古代辉煌文明的缔造者们的事迹；了 解我国古代辉煌文明缔造者的事迹,培育同学喜爱祖国的思想情感,和不畏艰巨勇于制造的精神；教学预备6 说课前预备：老师预备有关 “ 北京人” 的影像资料；祭奠炎帝和黄帝活动资料；同学预备：自主收集反应我国远古居民生活的各种资料和实物；收集有关炎帝和黄帝的传奇； 观看自己的日常生活, 发觉身边一般劳 动者的制造与聪慧；7.说教学过程：
5、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案活动一：我们的历史开端 1.作为有着五千年辉煌文明史国度的孩子,请大家观看历史文化 轴,我们一起来拟定一个探寻祖先进步的方案；【设计意图： 这个活动是整个主题活动的统领和开端,让同学首 先从宏观上建立一个历史的概念,找到一个走进祖国历史的抓手；】活动二先民的生活 1. （课件：女娲造人的传奇）,关于远古祖先仍有什么想明白的？介绍一下,自己所明白的
6、我们远古祖先的有关情形；2.同学自由发言,老师归纳梳理；反映祖先生活的词语故事；茹 毛饮血,幕天席地大禹治水,三皇 :天皇” 、“ 地皇” 、“ 人皇”顼、喾、尧、舜；三皇五帝黄帝、颛有什么感受？观看影像资料； 师生共同简要标注古代先民特点成 就；【设计意图：这一个活动是本主题训练中活动方式的样本的呈 现,通过这个活动, 让同学明确如何以历史文化轴为线,以人物为点,来明白历史的学习方式； 】活动三炎黄传奇1.我们始终自称“ 炎黄子孙”,我们为什么这样自称 . 播放祭奠活动影像资料； 为什么从古至今我们都会举办祭奠炎帝 和黄帝的活动？沟通炎帝黄帝的传奇,提炼炎帝黄帝的奉献；小结：作为炎黄子孙,我
7、们骄傲骄傲,我们有着这样成就特殊的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案祖先,他们为我们悠久而辉煌的历史翻开了崭新的一页,也鼓励了后 人们不断前行；【设计意图：通过争论、沟通,让同学从远古祖先的生活制造中 感受到一种涌动的真实的力气,感受到前进中的不易,探究中的顽 强；】板书设计 炎黄传奇 远古先民 我们的祖先聪慧勤劳细心整理归纳 精选学习资料 制造了中华文明我们是炎黄子孙 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -