《2022年中考文言文“地毯式”训练《伤仲永》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考文言文“地毯式”训练《伤仲永》.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考文言文“地毯式”训练：伤仲永一 填空1 伤仲永选自，作者是唐宋八大家之一的字，号，北宋著名家、家，文题“伤”的意思是。2 唐宋八大家有、柳宗元、曾巩、。二 解释下列词语1 世隶耕（）2 未尝识书具 ( )（）3 父异焉（）4 借旁近与之（）5 养父母（）6 其诗以养父母收族为意（）7 自是指物作诗立就（）（）8 其文理（）9 稍稍（）10 宾客其父（）11 乞之（）12 父利其然也（）13 日扳仲永（）14 环谒（）15 不能称前时之闻（）16 泯然众人矣（）17 通悟（）18 受之天（）19 贤于材人（）（）20 不至（）21 卒之为众人（）22 固众人（）精品资料 - - - 欢迎下载
2、 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 三 问答题1 方仲永的变化经历了哪几个阶段？2 本文主要运用了哪些表达方式？主要阐述了什么问题？3 本文详写了什么内容？略写了什么内容？为什么？4 文章第一段“金溪民方仲永，世隶耕”交代了哪些内容？有什么作用？5 找出第一段中的三个副词，并分析其作用？6 “日扳仲永环谒于邑人”这句话反映了哪些内容？7 分别在第二、第三段中，找出一句话，说明方仲永才能泯灭的原因？8 文章第二段作者写了“一见”“一闻”“一问”，表达了什么内容？9
3、找出文中的通假字，并解释？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 10 本文讲述了一个什么道理？作者在文章中寄托了怎样的思想感情？11 方仲永“不使学”的客观原因是什么？12 你认为方仲永的父亲是一个怎样的人？13 文章认为方仲永“泯然众人矣”的主要原因是他的父亲“不使学”，有的同学认为方仲永有责任，你怎样看待方仲永“泯然众人矣”的原因？14 结合当今的社会现状思考：成长的关键应该是什么？15 结合本文内容写一副对联，16 “不使学”的原
4、因是什么？17 方仲永才能衰退的原因用三个字概括18 “余闻之也久”这句话在文章结构中有什么作用？19 方仲永一事的结局是20 本文的主要写法是什么精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 【参考答案】一 填空1 伤仲永选自临川先生文集，作者是唐宋八大家之一的王安石字介甫，号半山，北宋著名文学家、政治家，文题“伤”的意思是哀伤、叹息。2 唐宋八大家有韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。二 解释下列词语1 世隶耕（属于） 2
5、 未尝识书具 ( 曾经 )（书写工具）3 父异焉（对此感到诧异） 4 借旁近与之（邻居） 5 养父母（赡养）6 其诗以养父母收族为意（聚、团结） 7 自是指物作诗立就（从此）（立刻完成） 8其文理（文采和道理）9 稍稍（渐渐） 10 宾客其父（以宾客之礼相待）11 乞之（求取）12 父利其然也（认为 - 有利可图） 13 日扳仲永（扳通攀，牵、引） 14 环谒（四处拜访） 15 不能称前时之闻（相当） 16 泯然众人矣（消失） 17 通悟（通达聪慧） 18 受之天（承受）19 贤于材人（比）（有才能的人）20 不至（没有达到） 21 卒之为众人（最终）22 固众人（原本）三 问答题1 方仲永的
6、变化经历了哪几个阶段？一、（仲永生五年-可观者）仲永幼年才能初露，天资过人。二、（十二三矣-称前时之闻）仲永才能衰退，大不如前。三、（有七年-泯然众人矣）完全成为普通人。2 本文主要运用了哪些表达方式？主要阐述了什么问题？记叙、议论精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 后天教育对人成长的重要性3 本文详写了什么内容？略写了什么内容？为什么？详写方仲永才能初露时的情形，这样安排暗含文章的主旨，符合作者意图。4 文章第一段“金溪民方仲永，世
7、隶耕”交代了哪些内容？有什么作用？籍贯、身份、姓名、身世，这不仅是必不可少的一般介绍，而且为后文做铺垫，衬托方仲永的非凡天资，又暗示造成他不幸命运的家庭背景。5 找出第一段中的三个副词，并分析其作用？忽、即、立，生动地写出了一个天资非凡，才思敏捷的神童形象。6 “日扳仲永环谒于邑人”这句话反映了哪些内容？刻画出文中方仲永的父亲贪图小利而自得的可悲、可叹的愚昧无知之态。7 分别在第二、第三段中，找出一句话，说明方仲永才能泯灭的原因？不使学受于人者不至也8 文章第二段作者写了“一见”“一闻”“一问”，表达了什么内容？交待了方仲永后来的变化和结局，叙事极为简要。9 找出文中的通假字，并解释？扳通攀，
8、牵、引10 本文讲述了一个什么道理？作者在文章中寄托了怎样的思想感情？讲述了后天教育对人成才的重要性，表达了作者对一个神童最终泯然众人的惋惜，对受之天而受于人者不至的哀伤之情。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 11 方仲永“不使学”的客观原因是什么？世隶耕父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。12 你认为方仲永的父亲是一个怎样的人？贪图小利、目光短浅、愚昧无知13 文章认为方仲永“泯然众人矣”的主要原因是他的父亲“不使学”，有的同
9、学认为方仲永有责任，你怎样看待方仲永“泯然众人矣”的原因？有责任。如果方仲永能自己抓住有利的学习机会，对父亲的做法提出反对意见，那么结果也不会如此。14 结合当今的社会现状思考：成长的关键应该是什么？一个人成功之因素有许多，如天赋、后天教育、环境等，只是他们的影响不同而已，但是人成功的关键是后天教育对人的影响。15 结合本文内容写一副对联悲仲永才能泯灭，恨其父目光短浅16 “不使学”的原因是什么？邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。17 方仲永才能衰退的原因用三个字概括不使学18 “余闻之也久”这句话在文章结构中有什么作用？承上启下19 方仲永一事的结局是泯然众人矣20 本文的主要写法是什么精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 借事说理、先扬后抑、对比鲜明、详略得当精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -