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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学图形与几何教学设计学校数学图形与几何教学设计：熟悉图形教学设计教学内容：标本二年级上册第三单元第一课时教学目标：1、让同学通过观看、比较,初步建立边的概念,初步熟悉四边形、五边形、六边形等平面图形；2、通过对图形的分一分、搭一搭、围一围、折一折等活动,使同学体会图形的变换,进展空间观念；3、使同学在学习活动中积存对数学的爱好,培育交往、合作意识；老师预备：各种图形,课件同学预备：钉子板、彩纸、小棒、一套图形 .教学过程：一、创设情境,激发爱好1、师：孩子们,今日老师要带大家到小熊贝贝家去作客 , 你们兴奋吗.（课件出示
2、情境图） 认真观看你就会发觉, 它们家藏着好多的图形宝名师归纳总结 宝呢 , 谁来说说你都找到哪些图形呀. 长方形、正方形、 圆 这些图第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载形宝宝看到小伴侣们这么可爱,它们想和你们交伴侣呢,你们情愿吗？2、师：好,轻轻的打开你们桌面上的信封袋来看看,他们呀,早就跑到你们的信封袋里了, 熟悉它们吗？ 1 号图形是什么？ 2 号呢？ 3 号？仍有呢 . （老师把预备好的6 个图形贴在黑板上）今日 , 我们就来学习熟悉图形 . 板书课题 : 熟悉图形 二、自主探究,获得新知（一）分类引入,
3、初步熟悉四边形1、自由分类这些图形各种各样,你能不能按一个标准,给它们分一分？先想好自己预备按什么来分,然后再动手；2、沟通,得到可以按“ 边” 的条数来分刚才有个小伴侣把这些图形分成了两类,他是按什么分的,你听懂了吗？谁再来说一说？（板书： 3 条边； 4 条边；）3、相机引入“ 边” 的概念大家分完了吗？老师有个问题：在这个长方形上“ 边” 在哪里呀？（1）引导同学说说边；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）同学通过看一看,摸一摸,感觉边是怎么样的？（直直的,平平的）（3）师范指： 1 条、
4、 2 条、 3 条、 4 条,长方形一共有四条边；（4）那么正方形呢？数一数,正方形有几条边？4、初步熟悉四边形像长方形、正方形这样都有四条边围成的图形,我们可以称它们为四边形（板书：四边形）5、巩固：下面这些图形哪些是四边形（课件出示）（二）熟悉五边形和六边形1、熟悉五边形这两个图形怎样变成两个完整的图形？2、引出五边形3,让同学在钉子板上围出不同外形的五边形；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. ,同学展现；5、熟悉六边形想一想、议一议：六边形是什么样子呢？动手在练习本画六边形,展现；三巩固练
5、习1、填一填；谈话：认真的小伴侣就是受欢迎,这不,贝贝的好伴侣小兔子、小蜜蜂邀请你们去它们家呢？ （课件出示）看看它们的房子是几边形？ （自己判定,同桌沟通）（做一做第三题）2、用小棒搭五边形,六边形谈话：我们的老伴侣萝卜仙子也出了道题想考考大家呢,你们情愿接受挑战吗？（课件出示：搭一个五边形至少要需要几根小棒,搭一个六边形呢？）（自己动手搭,同桌检查有没有搭胜利）问：现在你能回答萝卜仙子的问题了吗？（指名说）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载谈话：小伴侣都有一双灵活的手,能搭出各种图形,真了3、完
6、成想想做做第四题先电脑演示折法,让同学说说折出的是几边形；让同学照样子折,边折边自己填空；同学独立完成后汇报；4、完成想想做做第 5 题尝试练习：先自己试着动手分一分；汇报沟通：（指名展现）你是怎样分的？小结：分的时候可以从一个顶点开头,每次分出一个三角形,就能使分到的三角形个数最少；四拓展思维（完成想想做做第 6 题）提出问题：在一张正方形的纸上剪下一个三角形,剩下的是一个什么图形？小组沟通、合作：先动手剪一剪,看看和你猜的一样吗？再相互沟通；全班沟通,相互展现名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五总结延长今日我们熟悉了图形王国里的几个新伴侣,它们是：四边形、五边形、六边形,以后我们看到一个图形,怎样判定它是几边形呢？出示用多边形拼出的好玩图案；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页