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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源图文混排教学设计主题：图文混排；展现两本不同的杂志,一本纯文字,一本画报；同学回答喜爱哪一本 引导问题 杂志？为什么？依据同学的反应引入图像信息的特点,与文字信息协作的 重要作用；学会 Word 2007 中图文混排操作在教学过程中, 使用自主学习,自探究式学习方法,在老师的引导下,同学逐步学会：在文档中必要部分按要求插入相应的图片,并且对图片进行调整、加工、处理以及教案梗概格式设置；在文档中插入文本框,并对文本框进行调整加工,处课理以及格式设置；并且为了鼓励同学的学习爱好,布置一项竞赛任务：设计一期板报, 内容至少包含标题、
2、 几部分文字内容, 和图片；后总结；学完本课后,同学已经基本把握 Word 2007 环境下的图文混排；学问把握：能说出图像信息具有哪些特点,及其在文档中的作用；能区分并说明文本框的两种不同状态；能说明图文混排的优点；技能操作： 在文档中插入图像,并且能够对图像进行位置、大小的调整操作；能够使用图像工具条对图像进行外形、亮度、对比度等的加工；能够进行多种方式的图文混排；能够使用文本框的插入及其各种设置 才能培育： 主在培育同学自主探究学习的才能,动手才能,创新才能,审美才能；情感训练： 培育同学良好的学习爱好,合理和谐的版面意识,增强同学美的修养；二、教学过程：教学内容老师活动同学活动备注导入
3、：展现两本不同的杂志, 一本纯文字,展现插入图激一本画报；依据同学的反应引入图像信息的特片和未插入图片发爱好,点,与文字信息协作的重要作用；的 Word文档导入新课；一、图片操作1插入图（一）板1学1教书：一、生观看插师供应文入图片的字材图片操过料；程；2培育作1插2打开同学的动排版练手才能；入图习要求文档,按要求名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容名师整理优秀资源同学活动备注老师活动片；（二）操作；广播演示插入 图片的过 程；（三）老师巡察, 个别 指导；片；2图片调整；导入： 插入的图片大（一）板1同学在课
4、本锻小、位置不合适,如何对它进行调整呢？书：2的帮忙下, 自主探究炼学习如何调整图片学调整图的大小和位生置；2对比自片；（文字块的复制、 删除主二）老师巡察,等操作,总结一下对学图片的操习个别指作；3同学的导（三）展现学习结果, 提出能老师收集问问题；力；题,并将问题 分析,整理,展现问 题（四）共同解决可解 决的问题名师归纳总结 3图像加工导入： Word仍可以对板31相邻 34 人培第 2 页,共 5 页图片进行加工处理,如：对比度的调整,亮度书：结成小组, 分工探究养各按钮功能, 并相互学等；图片加展讲解；2学生生演示各按钮功能；的工；观示工具教察分条；- - - - - - -精选学习
5、资料 - - - - - - - - - 教学内容名师整理优秀资源同学活动备注析老师活动师巡察,个别指能导；教力；师总结；4图文混排导入：提问： 同板（一）同学依据书上1学们期望图片和文章是如何排列的？书：4的菜单提示, 找到自己中意的图文混排培图文混方式,并比较各种混养排方式的不同；（二）学排展现总结插入多个图片生各种排版方式时如何设置图片层自次；（三） 同学展现主的例排版结果；探子老师索巡察,个别指学导习的 能 力,仔 细 观 察 的 工 作 作 风 和 创 新 能 力、审 美 能 力；名师归纳总结 5阶段小结：在文档中插提问：同学分组争论；对第 3 页,共 5 页入图片的操作；1在图片调
6、整1如何插入来自学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容名师整理优秀资源同学活动备注老师活动时,必需先选中图片以及留意鼠标文件中的图片？生的显现形式；2图文混排时,所如何设置多个图片之间的层次？学3图文混排时,遵循主题明确,布知局美观,大方的原就；识的 扩 展；二、插入文本框1导入：（一）板书：1同学观看插入文锻Word的图文处理功能非常强大,它二、插入文本框本框的过不仅为我们供应了图片的插入和编程；2打开海炼辑,而且能将文字作为一种特别的（二） 广播演示插伦凯勒文档,依据要学对象来处理,可以独立的对其编辑,入文本框的操作求操作；3同学生而不会影响
7、旁边的文字内容,从而（横排,竖排）；演示完成的作品,提出的供应更敏捷的文字修饰；（三） 展现文本框问题自三、提出任务, 开展竞赛制处理实例；1从供应的图片,主（四）老师巡察,探个别指导；索（五） 老师解决学学生提出的问题, 总习结图文混排的含能义；力；老师评判作一期板报；要求：主题选出所需要的图片；培明确,布局美观,大方；内容2调出需要的文字材养至少包含有标题,几部分文字资料,料；3依据需要进学及相关的图片；内容有：名行排版和插入文本框；生人名言；如何融洽人际关系；4小组汇报、演示,并的个人介绍；说明构思；创新 能 力 和 审 美 能 力；四、同学作品评判展现同学作品, 并同学共同参加评判；激
8、进行评判；励学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容名师整理优秀资源同学活动备注老师活动生的 学 习兴 趣；五、总结 1通过两节课的学习,同学把握了图文混排的基本操作,并且在课堂 中保持很浓的爱好,能够仔细的倾听老师讲课和观看老师的演示,对本节学问把握较好,能够娴熟应用这些学问；如：插入图片,插入文本框,对图片、文本框进行调整、加工、编排等；2摸索：在文本框中是否可以插入图片？培育同学的主动探究才能以六、作业给自己的亲人或伴侣制作一张贺卡；及运用所学的学问处理问题的能力；名师归纳总结 所需教具运算机网络教室广播教学软件第 5 页,共 5 页- - - - - - -