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1、图文混排教学设计 图文混排教学设计 课题：图文混排 课时：1课时 教学目标： 学问与技能：娴熟驾驭剪贴画，自选图形和艺术字的插入与编辑 过程与方法：自主学习、合作学习、创新学习 情感看法与价值观：培育学生进行图片与文字的和谐处理，逐步树立审美意识，加强美学素养 教学重点：图形与文字的位置关系 教学难点：图形与文字的位置关系 教学方法：演讲法、任务驱动法、自主探究法和合作学习法 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，看一下我打算用WORD制作的两份文档，同样的文字内容，其中一份是没有任何装饰，只是纯文字编辑打印的，另一份是插入了插图，设计精致。看完这两份文档，分别说说你们的感受？ 生1：第一个文
2、档枯燥、乏味，阅读起来没有爱好，没有吸引力，有些内容也不简单理解 生2：其次个文档给人一种赏心悦目的感觉，阅读起来轻松，不易疲惫。 师：的确其次个文档由于图片的插入，使文档的内容实现了图文并茂的效果，增加了文章的表现力，我们阅读起来就感觉轻松，不简单疲惫。接下来分小组探讨一下，这样的文档与学习的纯文本文档有哪些不同，说一说作品的引人之处？ 生1：美丽的图片 生2：图片和文字搭配有序、合理 生3：文字处理的好看了，（也就是特别效果的文字艺术字） 生4：还有好多框，文本框 师：同学们视察的都很细致，是不是觉得这样的作品比单纯的纯文本文字作品更能吸引人的留意力，让人情愿阅读，更加赏心悦目！那么大家想
3、不想自己动手制作出有自己风格的电子报刊呢？ 生：想 师：好，从这节课起先我们共同学习文字处理中的图文混排。 （通过视察作品，调动起大家的学习主动性，导入新课） 二、讲授新课 师：同学们我们一起做打开WORD软件 师：同学们请留意，怎样插入图片呢？单击插入图片剪贴画/来自文件，插入图片。这时候同学们留意了，剪贴画是office系统本身自带的图片；“来自文件”中的图片是保存在微机硬盘上的图片，如：自己收集的图片、绘制的图形，通过扫描或用数码相机拍摄的图像等。 （老师演示：“来自文件”的操作方法：网上邻居整个网络windowsnetworkworkgroupsever2或server3课件素材） 师
4、：大家来视察一下，刚才插入的图片有什么不足的地方吗？ 学生思索，探讨 生：图片的大小不合适；图片的位置不合适；图片没有与文章内容相结合。 师：我们插入图片的目的是什么？ 生：插入图片的目的是为了直观形象展示文章的内容，增加文章的表现力或者是对文章版面进行装饰点缀。 师：这些问题我们一一来解决 师：首先图片的大小不合适，我们来调整一下图片大小，方法就是单击图片，图片四周会出现8个限制点，当鼠标移到一个限制点上时，鼠标成双箭头，拖动即可调整其大小 老师边演示边讲解 师：下面同学们练习一下插入图片的操作方法 学生自己练习，老师巡察。 生：为什么没法调整图片的大小呀？ 师：这个同学问的很好。大家留意图
5、片调整时首先指向图片，选中后才能进行调整。另外还有几个须要留意的地方请同学们留意： 插入剪贴画时，可按“”返回； 大小调整，肯定要在鼠标成双箭头时才能进行 这时候，同学们再试一下还会不会出现图片没法调整的问题。 师：同学们留意到图片插入到文字中是有序、合理的。我们怎样才能使我们的图片与文字融为一体呢？大家想一想，也可以看一下课本中的例题是怎样介绍的。 学生思索。 生：是通过设置图片格式实现的。 师：同学们学习的很仔细，那我们动手来操作一下，看看效果。单击图片，单击“图片工具栏”“文字环绕”“四周型环绕”。大家留意到与刚才有什么不同？ 生：文字跑到图片四周了。 师：对了，那么同学们留意系统供应了
6、图片的环绕方式包括几种，哪几种呢？ 生：5种，嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方。 师：很好。待会请同学们练习一下这几种方式，记住它们的效果。问大家一个问题，假如没有出现“图片工具栏”，怎么办？ 学生思索，老师解答。 师：单击菜单“视图”“工具栏”“图片”，这时候图片工具栏就会出现了。这里还是强调要先选中图片对象，才能进行环绕方式和位置的调整。这里是这一节课的重点。好，下面请大家练习一下学习的其他几种环绕方式，并记住他们的名称。(老师先将“图片工具栏”关闭后再讲) 学生练习其他几种环绕方式 师：同学们插入图片已经学会了，那么插入艺术字和自选图形是相像的，同学们试一试吧。 巩固练
7、习： 师：好，下面请同学们设计一份电子报刊。要求有文字简介，配上图片，用到我们这节课的内容。 学生练习 （培育学生合作学习和探究实力） 作品展示： 师：同学们，有谁英勇的展示一下自己的电子报刊？ （学生举手，请同学演示） 生1演示 师：同学们，他设计得好不好？ 生：好 师：有没有哪位同学觉得自己比他设计的还好，大胆展示给大家看看？ 生2演示。 师：这位同学设计的怎么样？ 生：也很好 师：看来同学们学习的都很仔细，也有许多新奇的创作作品。下面我们来仔细总结一下我们这节课学习到的内容。 （培育学生语言表达实力） 课堂小结 1、本节课我们学习了在一个文档中插入图片、艺术字、自选图形 2、在插入内容的
8、过程中留意与文字要表达内容应相一样，图片与文字要和谐对图片进行格式中的版式设置 3、文字和图片的色调搭配 图文混排教学设计 图文混排教学设计 图文混排教学设计 图文混排教学设计 图文混排教学设计 图文混排教学设计 “图文混排”教学设计 word图文混排教学设计 Word 图文混排教学设计 Word图文混排教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页