《2022年平行与垂直单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年平行与垂直单元教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载平行与垂直 第 1 课时 【教学目标】1、通过操作、想象、观看等学习活动,帮忙同学建构起平行与垂直的概念,懂得平行与垂直的特点,能正确辨别平行与垂直；2、动态地熟悉平行与垂直是两条直线的位置关系,进展同学的空间观念；【教学重点】 建构平行、垂直的概念；【教学难点】 对平行、垂直两个概念的深刻懂得；【教学过程】一、画一画,初步感知 1、 出示直线,复习直线的特点 2、 在纸上任意画两条直线 3、 反馈（最终老师排列在课件上）二、分一分,明确方向1、 你能给它们分分类吗？2、 同学自主分类（写序号）3、 反馈（预设：相交和不相交）
2、4、 对不相交的那些提出质疑,并验证； （延长直线）5、 订正前面的分类 三、熟悉平行 1、 强化不相交的视觉冲突 2、 揭示平行线概念,学习平行线记法和读法 3、 小练习：判定是否成平行线名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、 利用立体图形,进一步熟悉同一平面 四、熟悉垂直 1、 熟悉相交的共同点（交点）2、 在这些相交图中有没有你觉得特别特殊的（找出特殊之处,如何验证）3、 揭示垂直的概念,学习垂直的记法和读法 4、 小练习：判定是否垂直（熟悉不同形式的垂直）五、巩固练习 1、判定题 2、哪些
3、相互垂直,哪些相互平行 3、几何图形中的平行与垂直 六、查找和观赏生活中的垂直与平行,结课名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画垂线 第 2 课时 【教学目标】1、通过操作、观看等学习活动,帮忙同学学会用三角板精确地画垂线；2、动态地熟悉画垂线的过程,进展同学的空间观念；【教学重点】学会用三角板精确地画垂线；【教学难点】画不同方位的垂线；【教学过程】一、初画相互垂直的直线1、在本子上画一组相互垂直的直线 2、争论如何验证相互垂直（用直角摆放；用量角器）3、沟通各自画的方法 4、观赏三种不同的画法二、
4、尝试“ 过直线上一点” 画垂线 1、尝试画 2、同学示范沟通 3、课件总结方法（请多位同学复述画垂线方法）4、再定一个点画一条垂线,巩固画法三、仿照“ 过直线外一点” 画垂线 1、仿照前面的方法画一画（利用书本 58 页的图）2、展现画的过程名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、确定和订正不正确的地方 4、口头总结画法 5、练习不同位置的画垂线（利用书本 58 页的图）6、沟通有什么区分,要留意什么四、巩固练习 完成书本 58 页做一做五、拓展画 过直线外边上一点画垂线六、课堂小结 1、小结 2、
5、完成课堂作业本名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载垂线和平行线性质,画长方形 第 3 课时 【教学目标】1、通过操作、观看等学习活动,使同学明确垂线和平行线的重要性质；2、通过活动让同学能够运用垂线和平行线的性质解决生活中的问题；3、通过实践让同学会利用所学学问画长方形,培育同学的作图才能；【教学重点】明确垂线和平行线的性质,会画长方形；【教学难点】运用垂线和平行线的性质解决生活中的问题；【教学过程】一、画一画,量一量,得出垂线性质 1、每人从直线外一点 A,到这条直线画几条线段；2、各自量一量自己
6、所画线段的长度；3、观看每个人的测量数据,将你们的发觉记录在纸上；4、反馈沟通 5、得出结论 二、画一画,量一量,得出平行线性质供应一组平行线1、在 a 上任选几个点,分别向 b 画垂直的线段；2、量一量自己所画这些线段的长度；3、观看测量数据,将你的发觉记录在纸上；4、反馈沟通 5、得出结论三、学问运用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载完成书本第 59 页做一做 四、学会画长方形 1、出示长方形,说一说它的特点 2、假如要画一个一样大小的长方形,我们需要知道什么？3、你准备怎么画？4、尝试画 5
7、、观赏同学作品,鉴别是否规范 6、观看如何正确的画长方形（可以用视频；也可老师自己示范）五、巩固练习画一个长 4 厘米,宽 3 厘米的长方形；画一个边长 六、课堂小结,作业作业：第 62 页练习十,第 6 题、第 7 题 课后补一补,用尺推平行线的画法）5 厘米的正方形；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉平行四边形 第 4 课时 【教学目标】1、通过操作、比较、观看等学习活动,懂得平行四边形的概念及其特点；2、熟悉平行四边形的底和高,会画出平行四边形的高；【教学重点】 懂得平行四边形的概念和特
8、点【教学难点】 会画平行四边形中不同位置的高【教学过程】一、直入主题,谈熟悉1、出示一个平行四边的图,问：熟悉这图吗？2、找一找,生活中的平行四边形（先身边,再课件）3、摸索一下平行四边形有什么特点？（同桌沟通,汇报）二、动手操作,来验证1、利用前面所学的学问,现在来验证你们对平行四边形的熟悉2、同学操作,老师巡察 3、同学展现验证过程,以加深对平行四边形特点的确定 4、现在你能用一句话来概括一下什么叫平行四边形吗？5、阅读文本,规范概念（书本第 64 页）三、熟悉高,学画高1、除了你知道什么叫平行四边形,你仍读到了什么？2、研读文本,熟悉平行四边形的高和底 3、尝试画平行四边形的高4、课件示
9、范,规范操作名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、再次画出另一条高 6、摸索平行四边形有几个底,几条高？深化熟悉高和底 7、巩固练习（书本 64 页做一做）四、争论平行四边形的易变形 1、让同学拉一拉活动的平行四边形 2、这就是平行四边形的简单变形的特点 3、在我们的生活中哪些地方运用到了这个特点 4、再次拉动活动的平行四边形,观看什么变了,什么没变？（预设：四条边的长度不变,但外形变了；）再次深化争论,预设：感受高变了,大小变了,周长没变；五、课堂练习,结课1、书本第 65 页,做一做 2 2、
10、结课名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉梯形 第 5 课时 【教学目标】1、让同学在联系生活实际和动手操作的过程中熟悉梯形,发觉梯形的基本特点；2、熟悉梯形的高及梯形各部分的名称,熟悉等腰梯形、直角梯形；3、辨析四边形的特点,懂得把握各类四边形之间的关系；【教学重点】 懂得梯形的特点【教学难点】 会画梯形的高【教学过程】一、嬉戏导入,熟悉梯形 1、 出示梯形的一部分,猜猜这是什么图 2、 出示梯子、堤坝、跳马台的横截面 3、 你能在这些物体中的梯形吗？4、 观看一下,梯形有什么特殊之处？5、 你
11、能验证这组对边平行吗？6、 操作验证,再课件演示 7、 那你来说一说什么叫做梯形吗？二、阅读文本,进一步熟悉1、阅读书本第 66 页的文本,规范梯形的定义 2、你仍知道了哪些学问？3、熟悉梯形各方面名称 4、结合课件指一指梯形各部分名称 5、画梯形（课前在黑板上画一组平行线）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、任意画两条直线与这组平行线相交,擦去边上部分7、观看比较梯形与平行四边形的区分,明确梯形的特点 三、熟悉特殊的梯形1、操作：让同学对折一张长方形纸,然后斜着剪一刀；2、观看这些什么图形,有什么特殊之处？3、同学沟通汇报4、总结熟悉两种特殊梯形 四、巩固练习1、练习书本 66 页做一做 2、反馈,规范画高的方法 五、完善各四边形之间的关系1、我们学过哪些四边形 2、出集合图,让同学尝试填3、沟通,说理 六、结课布置作业名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页