《2022年基于交互式电子白板的二下册《猴子种树》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年基于交互式电子白板的二下册《猴子种树》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载基于交互式电子白板的课堂教学设计课题12猴子种树课时支配两课时这是一篇好玩的童话,小猴子为了早日吃到果子,在乌鸦、喜鹊、杜鹃的劝教材简析说下, 拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树中樱桃,结果“ 樱桃好吃树难栽” , 到头来什么也没种成；通过阅读课文, 让同学懂得做事不能三心二意,凡事要有耐心,有恒心,才能胜利的道理；1. 学会本课 8个生字,懂得由生字组成的词语；教学目标2. 正确、流利、有感情地朗读课文,练习默读课文；3. 懂得课文内容, 懂得做事要有耐心、有主见, 不能急于求成, 不要盲目听从别人的话；重点： 1.
2、会写文中的 8个生字；教学重难点 2.通过猴子的心理活动、行动、 细节等描写, 深刻体会没有恒心什么事也做不成的道理；难点：领会为什么这只猴子什么树也没种成的道理；使用先学后教的教学模式；依据第一课时教学目标,设计了四次先学后教；第一次先学后教以同学自同学字词为主,检测后教；其次次先学后教以明白课文内容、朗读为主,检测后教；第三次先学后教以同学自学会写的字为主,把握识字的方法,进行兵教兵, 教师只教难记的字；第四次先学后教,会写本课会写的字,老师只范写难写的字；其次课时,依据本课的教学目标,设计了三次先学后教；教学流程第一次先学后教, 让同学自由朗读课文, 用笔画一画课文都讲了几种小动物？它们
3、的农谚各是什么？课文写了一件什么事？明白课文内容；其次次先学后教,再读课文；摸索：为什么这只猴子什么树也没种成？抓住重点词句,懂得做事要有耐心、有主见, 不能急于求成, 不要盲目听从别人的话,懂得课文内容；第三次先学后教,争论问题：故事中的这只猴子一心想要吃水果,可到头来, 什么树也没种成； 小伴侣, 你们想对猴子说些什么呢？挖掘空间让同学结合生活体会进行沟通,拓展课文中的信息,培育同学多方面的才能,课内课外的学问信息相互融合；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学习必备欢迎下载程学过教学内容及老师活动同学活动资源挑
4、选、 媒体使用及分析一、板书课题：12猴子种树同学齐读课题课件出示资料图片二、出示学习目标：1. 会认 11个生字, 会写 8个字及词语：同学读学习目标白板出示学习目标拔掉、将来、乌鸦、梨树；2. 正确、流利地朗读课文；第一次先学后教10 分钟 同学读自学指导,摸索插入音频,跟读课文；（一）先学（出示自学提示一） ：自由朗读课文,边读边标出课文有几小节,然后同桌互读画出的字词,（5分钟后比一比,看谁是识字大王；）（二）检测（后教）汇报检测1. 出示有拼音的生字词：指名读、开火课件出示词语,使用聚光灯功车读、齐读；能,开火车认读生字；2. 认读没有拼音的生字,开火车读,齐 读；3. 出示词语,指
5、名同学认读；4. 集体读词语；二、其次次先学后教（8分钟）（一）先学名师归纳总结 （出示自学提示二： ）轻声读摸索回答白板出示学习目标第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载再读课文,要求：1. 读准字音,做到不加字、不漏字、不 读错字；2. 说说课文主要写了什么；（ 5分钟后比一比,看谁是朗读之星；）（二）检测（后教）1. 指名分小节读课文,评读；2. 男女生分读课文；3. 集体读课文；12分钟）汇报沟通白板出示相关词语三、第三次先学后教（一）先学（出示自学提示三： ）轻声读摸索回答 1. 自由读田字格中的生字,说说
6、有 哪些新偏旁,口头组词；2. 相互说说识记方法；3. 观看生字占格并描写生字； （留意 难写字的笔顺）（ 5 分 钟 之 后 咱 们 比 赛 看 谁 写 得 好）；（二）检测（后教）1. 指名认读生字；同学汇报沟通依据同学反馈, 使用电子白板演2. 说一说记字的方法；示难写的字3. 指名上台板演,评议；4. 重点指导“ 拔” 、“ 短” 、“ 将” ；使用投影仪展现同学的书写,并5. 口头扩词、说句子；进行批注；其次课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）复习（ 5分钟）1. 开火车认读生字词
7、；2. 听写词语：拔掉、乌鸦、将军、同学认读词语并听写白板出示相应词语梨五杏四、施肥、杏四桃三； 二 出示学习目标：1. 正确、流利有感情地朗读课文；指名读学习目标 2. 懂得课文内容,懂得做事要有耐心、有主见,不能急于求成,不要盲目听从 别人的话；3. 分角色朗读课文；一、第一次先学后教 10 分钟 （一）先学 出示自学指导一：自由读课文,用笔画一画课文都讲 了几种小动物？它们的农谚各是什么？同学自读自学指导一 课文写了一件什么事？（ 6分钟后比一比,看谁画得好、说得 好；）（二）检测（后教）: 1. 指名同学回答：（ 1）用笔画一画课文都讲了几种小动 物？它们的农谚各是什么？指名读课文并回
8、答疑题（ 2）课文写了一件什么事？2. 指名读课文最终一自然段；二、其次次先学后教 10 分钟 （一）先学 出示自学指导二：再读课文；摸索：为什么这只猴子 什么树也没种成？同学自读自学指导二并自 学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 4分钟之后,比谁说得好；）（二）检测（后教）1. 正值梨树成活的时候,乌鸦是怎么说的？猴子是怎么说的？（板书：梨五可汇报沟通依据同学反馈,使用电子课文,四）指名分角色朗读乌鸦说的话和猴子进行批注；的想法；2. 有感情地朗读喜鹊说的话和猴子想的 话；（板书：桃三樱二）第
9、三次先学后教 10 分钟 （一）先学 出示自学指导三：争论问题：故事中的这只猴子一心想要 吃水果,可到头来,什么树也没种成；同学自读自学指导, 并进行 批注 小伴侣,你们想对猴子说些什么呢？（ 5分钟之后,看谁说的好；）（二）检测（后教）1. 指名回答：故事中的这只猴子一心想 要吃水果,可到头来,什么树也没种成；你们想对猴子说些什么呢？同学进行沟通依据同学反馈,使用电子课文,2. 指名分角色读课文；进行批注；3. 师生分角色读课文；1. 造句；名师归纳总结 当耐心：肥 （）利（）第 5 页,共 6 页堂2. 比一比；组词；训拔（）练泼（）把 （）梨（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十二课 猴子种树板书设计猴子乌鸦喜鹊杜鹃梨树杏树桃树樱桃梨五杏四杏四桃五桃三樱二你有这个耐心吗？我可等不及；课后反思（包括教学反思、教学资源应用反思 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页