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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题19、生命的感动2 主备人殷明发教者课型讲读课时时间2022、11 节数学问与才能：熟识会写生字新词；朗读课文,感受亲人对自己的爱；懂得含义深刻的句子；过程与方法：引导朗读,感悟沟通；联系生活体验,合作探究；课外拓展,教学目标 升华情感；情感态度价值观：感受亲人对自己的爱,懂得“ 我将敬重因爱而孕育的生命；”重 难 点教学预备重点： 朗读课文,感受亲人对自己的爱；难点： 朗读课文,感受亲人对自己的爱；查找自己成长的物品,回忆发生在它们身边的爱的故事；教学流程集体备课 个性设计（三）、细读
2、品尝,感受“ 爱”1、你们能从课文的哪些内容感受到父母对他的爱呢？2、同学自由读语句,谈感受；（1）、这些东西我始终储存着,想等你长大了给你看；现在你不小 了,这些记录你成长的物品,或许能让你感受成长的欢乐和对生命的热 爱；（课件展现句子）读了妈妈的话,你知道了什么？妈妈为什么要这样做？“ 始终” 说明白什么？说明妈妈做事很专心、很认真；通过朗读,你发觉什么了吗？启示同学找到两个比如句,分析比如句；课件出示下面两个句子,进行比较,看哪一句好？为什么？“ 你静静地躺在小床上,像草叶上的露珠一样轻柔,小脸红扑扑的,像 玫瑰花瓣一样漂亮； ”我们深情地再读这段话；（3）、寒冬腊月,你用的尿布都是先放
3、在我怀里暖热了才给你用的；（课 件展现句子）读了这句话,你体会到了什么？（ 4）、仍有一次,我从木立刻摔下来造成脑震荡,妈妈每天以泪洗面,在医院陪伴我度过漫长的治疗时间；（课件展现句子和争论要求）小组争论：我摔下来,这里为什么不写我因伤而哭,却强调妈妈每 天以泪洗面？5 、在我成长的岁月里,妈妈将世界上一切美好的东西都凝结在我的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载身上,她为我唱歌,为我朗读诗歌和童话,音乐和诗歌融入了我幼小的 心灵；（课件展现句子）哪个词包含了妈妈对我的爱？“ 凝结” 是什么意思？读
4、了这句话,你的眼前似乎显现了什么样的画面？（ 6）、课文中仍讲到哪些事情,让你感受到了他们的爱？小结：看来同学从课文一句句感人的话语中,体会到了父母对孩子深 深的爱,世界上最宏大,最无私的爱就是这种爱；四、体会作者,感悟“ 爱”；课件出示：“ 十多年生命的每一个日子；全部生命；” ,然后读；我将敬重因爱孕育的2、你读懂了什么？（让同学自由发言）引导同学明白：要懂得回报 自己的父母,父母给孩子的爱如滔滔长河,而我们的回报只能算一滴水 滴入这长河中,报之不尽；说到这里你想到了哪一句诗？（谁言寸草心,报得三春晖； ）3、你仍有读不懂的地方吗？课件出示：我将敬重因爱而孕育的全部生命；（1）、懂得“ 孕
5、育”（2）、用缩句的方式懂得：我（将） 敬重（因爱而孕育的全部）生命；课件出示是啊,我们的生命是父母给的；在我们成长的过程中,他们不知倾 注了多少关爱；生命是宝贵的,父母的关爱更宝贵；所以我们没有理由 不珍爱它,敬重它；19、生命的感动康关怀心灵）爸爸（布满温情布满爱心淳朴无私）妈妈（良苦专心关怀健我将敬重因爱而孕育的全部生命作业设计名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题20、淡淡的茉莉1 主备人殷明发教者课型讲读课时时间2022、11 节数学问与才能： 熟识
6、10 个生字,懂得由生字组成的词语；培育同学的识字、写字才能；过程与方法：揣摩细节,懂得课文内容,感受文中人物的内心世界,培育教学目标 语感；真实体会“ 真爱就像茉莉” ,是让人回味绵长的爱、 是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱；情感态度价值观：、引导同学联系生活实际体会生活中的爱,受到情感的熏陶；重 难 点 教学预备重点：引导同学在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱；难点：引导同学懂得“ 真爱就像茉莉” 的深意；引导同学懂得“ 真爱就像茉莉” 的深意；教学流程集体备课 个性设计一、感受茉莉,揭题质疑；1、 播放背景音乐好一朵漂亮的茉莉花能和你们这群可爱的孩子在一起学习,张老师特别的高兴,所以特意
7、带来了这首美丽的曲子, 请专心听！（作倾听状）2、 能大声说出它的名字吗？对, 它就是家喻户晓的 茉莉花板书：茉莉（同学齐读）3、 同学们看,这就是茉莉； （出示茉莉花图片）认真观看,你能用恰当的词语形容一下它么？4、 这节课,我们连续走近淡淡的茉莉（板书：莉）20 淡淡的茉5、 同学齐读课题,质疑；读了课题,你有什么疑问？（为什么茉莉是淡淡的？它有什么特点？课文主要讲了什么内容？ ）过渡：请同学们带着这些疑问, 和老师一起走进这篇散发着茉莉暗香的美文；二、初读感知；1、 老师配乐朗读全文；2、 听了老师的朗读你明白到了什么？（板书：茉莉爸爸妈妈）3、茉莉与爸爸妈妈之间会有什么联系呢？4、请同
8、学们再读课文,留意读准生字新词；找出课文有几处名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载地方描写茉莉花？都用了哪些好词佳句？5、汇报沟通词语：恬适寂静,安静安静寂静袅袅娜娜本课指茉莉花淡淡的暗香 缭绕板书设计酸胀茉莉谎话嘱咐眼帘布满模糊作业设计1、本课生字词2、给多音字“ 奔” 和“ 咽” 组词；3、朗读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题20、淡淡的茉莉2 主备人
9、殷明发教者课型讲读课时时间2022、11 节数学问与才能： 熟识 10 个生字,懂得由生字组成的词语；培育同学的识字、写字才能；教学目标过程与方法：揣摩细节,懂得课文内容,感受文中人物的内心世界,培育语感；真实体会“ 真爱就像茉莉”,是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱；重 难 点情感态度价值观： 引导同学联系生活实际体会生活中的爱,受到情感训练；重点：引导同学在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱；难点：引导同学懂得“ 真爱就像茉莉” 的深意；教学预备引导同学懂得“ 真爱就像茉莉” 的深意；教学流程集体备课 个性设计A.（出示描写茉莉花的三小段句子： ）.妈妈寻思了一会儿,顺手指
10、着那株平淡无奇的茉莉花,说：像茉莉吧；”“ 就我静静走进病房,顺手把茉莉松松散散地插进瓶里,一股暗香顿 时布满开来；B.找关键词语,明白茉莉花的特点；师：你们能找出每一段话中的关键词语概括茉莉花的特点吗？生依次找出“ 平淡无奇”（课件加着重号显示）“ 暗香布满” “ 雪白纯洁” “ 缕缕暗香”C、谁能用上这几个词语描画一下漂亮的茉莉花？（同学自主说）过渡：这漂亮的茉莉到底与作者的父母有什么联系呢？三、精读课文,突破重难点；找一找课文有哪些地方是描写了爸爸、妈妈的,然后认真读读,你能从中感受到什么？1、查找亲情 自主阅读,老师巡回明白学情；通过阅读,你们感受到了什么？2、生：我感受到了爸爸和妈妈
11、之间的爱；3、 品读亲情 你从课文那些地方读到了谁对谁的爱？他们的爱表现在什么地 方？生：我从课文第四自然段中读到了妈妈对对爸爸的爱,她生病了 仍想着要给爸爸包饺子； （师：此时,爱就是亲自包的饺子）名师归纳总结 出示 1：其次天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说：“ 映儿,原来第 5 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我答应今日包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了；你呆会儿就买 点现成的饺子煮给你爸吃；记住,要等他吃完了再告知他我进了 医院,不然他会吃不下去的； ” 【学习方法】抓住“ 虚弱”,指导诵读；【主要问题】师：能这样
12、大声地读吗？为什么？【小结】师：一般的饺子,平凡的小事,看上去是那么的平淡无奇,却饱 含着妈妈对爸爸真实的爱；（四、拓展延长,升华情感；1、只要我们能专心去感受,爱是无处不在的：师生之间,同 学之间,父母之间,兄弟之间 彼此说说你在生活中感受到的 爱吧！（同学争论沟通、汇报）2、在歌曲爱的贡献中清颂自己的小诗；五、作业布置（任选一项）1、 把这首爱的小诗写下来,送给你最爱的人；2、 通过音乐、诗歌、绘画等形式展现你的爱；3、 用实际行动向别人表达关爱之情；板书设计20、淡淡的茉莉（心形图案）真爱 爸爸 妈妈 平淡无奇 幸福无比作业设计一、写出以下词语的近义词安静（）蹑手蹑脚（）憔悴（）二、体会
13、以淡淡的茉莉为题,开头、中间和结尾都写茉莉花的好处；我的体会教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题21* 你能行课时1 主备人殷明发教者课型阅读时间2022、11 节数学问与才能：认读7 个生字；朗读课文,懂得课文内容,读懂含义深刻的句子；培育自信心,增强自理才能；教学目标 过程与方法：引导朗读,在读中感悟,沟通争论情感态度价值观：培育自信心,增强自理才能；重 难 点教学预备重点：朗读课文,懂得内容；难点：感悟妈妈的用意生字卡片教学流程集体备课 个性设计
14、一、 谈论导入 1、 生活中常常有挑战,面对挑战,家人、伴侣都说：“ 你能行！”让我们一同学习“ 你能行” 的一个故事吧！2、 出示课题,解题；二、 整体感知,自同学字 1、 初读课文,画出不熟识的字,查字典自同学字；2、 概括课文主要内容；3、 谈谈自己感受最深的地方；三、沟通争论 1、读课文,画出含义深刻的句子,同学沟通体会 2、班内沟通,老师点拨；（1）、“ 我信任：你能行！珍爱这次锤炼的机会吧！” 祝你胜利；妈妈并不是不关怀我了,而是为了给我锤炼的机会,树立我的 自信心,培育我的自理才能；（2）、“ 我突然觉得,应当用母亲来称呼我的妈妈,母亲不仅仅 是妈妈；母亲和妈妈是同义词,但是通过
15、这件事,作者觉得母亲这个词包 含的内容更广泛,更加神圣；四、 有感情地朗读,体会母爱；1、 指导同学分角色朗读课文中的三次对话；2、 读出不同语气；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一次：我扫兴和酸溜溜的语气,妈妈平淡、自然的语气；其次次：读出我的高兴和妈妈对我的怜爱；第三次：读出我的自信和骄傲,老人的话要读出怀疑到先称赞；五、 联系实际,培育自信；1、 联系实际谈一谈自己曾经克服困难自主完成一项任务的经 历；2、 老师提示 六、 课堂小结 学习这篇课文,肯定有许多收益,好好总结哟！板书设计我能
16、行 妈妈我（自信）作业设计一、 摘抄课文中表示心情的句子；二、 懂得句子的深刻含义我突然觉得,应当用母亲来称呼我的妈妈；由于,母亲,不仅仅是妈妈；教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题22* 扫大街的父亲主备人殷明发教者3、懂得课文课型阅读课时1 时间2022、11 节数学问与才能： 1、熟识 5 个生字； 2 、正确、流利、有感情地朗读课文；内容,感受厚重如山的父爱；教学目标 过程与方法： 使同学懂得父爱的博大与厚重；对同学进行亲情训练,让同学学会理解
17、、敬重自己的父亲；情感态度价值观：引导朗读,读中感悟重 难 点教学预备重点：懂得父亲对儿子的爱 难点： 懂得课文的主要内容,体会父亲是怎样的人,“ 我” 两次流泪有什么不同；收集回忆父亲对子女的爱的亲情故事教学流程集体备课 个性设计一 、导入同学们,这节课我们来熟识一位父亲,一位扫大街的父亲；二、初读1 大声自由读,要求读准生字的音；2 出示课件,认读课文中的词语；3 刚才我们读了课文,你知道父亲和儿子之间发生了哪几件事？4 做练习题：“ 我”可怕别人知道父亲是扫大街的而受到（）；于是, 不愿和父亲住在一起,父亲就（）；不让父亲在上课前扫街,父亲就（）；不想要父亲参与家长会,父亲却（）；三 、
18、品读课文1 默读课文,把在三件事中描写父亲句子的段落划记出来；2、学习第一次流泪 . 课件出示自然段 .,通过这段话 ,你感受到了什么 . 流下的是怎样的泪 .自责 C出示课件 父亲背过脸去,一声不吭地坐到了床上；一声不吭？是不是父亲没话可说呢.他心里想些什么. 3、看 ,同学们 ,下雪了 ,教室外冰天冻地,大雪纷飞 ,教室内掌声和欢乐声一阵接一阵 ,我无心听老师和家长的谈话,随便将目光投向窗外.我看到了什么. 课件出示图片 A 指名说 . 名师归纳总结 B 抓重点词 :纹丝不动满是 . 第 9 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必
19、备 欢迎下载C 看到这一幕 ,我想到了什么 . D 我的眼泪哗哗地流了下来 ,这是怎样的泪啊 . E 最终 ,我再也克制不住自己的感情 ,飞速地冲出教室 ,将父亲一把拉近来 ,对老师说“ 这是我爹 .” 板书 这句话包含着我怎样的情感啊 . 师引读 :骄傲地读 骄傲地读 大声地读F 同学们 ,你们来说 ,这到底是一个怎样的爹啊 .随机板书 四 老师小结看,这就是父亲 ,一位工作如此平凡 ,人格却如此宏大的父亲 .他用自己那如山般的父爱感动了全部人 ,赢得了全部人的敬重 .让我们再一次感情朗读课题 :扫大街的父亲 . 或许 ,此时老师说什么都是余外的,唯有一首歌能代表我们对父亲的赞颂.来,一同观
20、赏这首歌父亲. 放课件 . 师小结 :同学们 ,天下全部的父亲都是爱自己的孩子的 的父亲说一声 :感谢 . ,让我们真诚地对全部板书设计 22* 、扫大街的父亲父亲交学费寄宿费这是我爹提上扫大街 旁听家长会 作业设计一、积存词语名列（）（）鹊起（）手（）脚二、用自己的话说说自己的父亲是个怎样的人？教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题预防校内侵害1 主备人殷明发教者创建平安校内课型口语交际课 时时间2022、11 节数学问与才能：有条理、通顺地表达自己
21、的见解教学目标 过程与方法：即席发言,实话实说,大胆、充分、自由地表达自己的看法；情感态度价值观：说话时态度大方,有礼貌；听话时认真,边听边摸索；重 难 点教学预备重点：指导同学环绕中心话题阅读观点,学习安全学问；难点：指导同学环绕中心话题阅读观点,学习安全学问；收集一些关于校内侵害大事的案例；教学流程集体备课 个性设计一、情境导入 1、描述孩子们校内生活的欢乐场景；2、举一例校内侵害大事,与上一话题进行对比,触动同学心灵；3、相机撮创建平安校内的重要性；二、沟通互动；1、小组沟通所明白到的校内侵害大事,挑选一个案例在班上进行摸 拟再现；2、同学认真看,认真想,说说自己的发觉和感受；3、查一查
22、,联系实际,对所在学校校内及周边所存在的安全隐患给 予曝光；4、说一说,自己在预防校内侵害方面是怎么做的？或你最想提示谁 留意这方面的问题？在侵害发生时,你哪些自保自救的措施？三、集中争论 1、你以为在校内里一校内四周,目前最紧迫,最需要解决的问题是 什么？2、绽开争论,老师归纳总结；（1）、树立安全意识,遇事不慌；（2）、把握安全常识,正确应对；四、安全建议发布会（1）、环绕“ 在校内里,我们可能会遇到哪些侵害状况,怎么开展名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自护自救？” 为中心议题分组争论,提
23、高熟识才能；（2）、共同设计完善“ 校内侵害调查表” ,汇总安全建议,交学校 治理者；（3）、创作空间：平安校内警句我来说；五、课堂小结 对本次口语交际小结一下吧；板书设计口语交际预防校内侵害,创建平安校内作业设计小组合作完成“ 校内安全调查表”教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题身边的老人2 主备人殷明发教者课型作文课时时间2022、11 节数过程与方法：引导点拨法情感态度价值观：通过描写人物的外貌,语言、动作、心理活动等方面,写出人物的特点；重
24、难 点教学预备重点：选取典型事例描写一位老人,写出人物的特点 难点：把文章写详细收集自己身边老人的详细事例；教学流程集体备课 个性设计一、谈话导入 1、同学们,在你们的生活中,常常见到一些老人；在这些老人中,有 你熟识的, 也有你喜爱的, 仍有令你基金会的 能不能把他 她 介绍 给老师听呢 .你所要介绍的这位老人的哪些事给你留下了深刻的印象 . 2、引导小组沟通；同学拟题方法；3、引导自拟题目；老师给（1）、可按人物的性格拟题；如：爷爷是个养花迷；（2）、可按人物品质特点拟题；如：不服老的奶奶；（3）、可按典型事例拟题；如：外公戒烟；二、指导方法 1、领会写法（1）从课文中领会： 回忆所学课文
25、, 哪些人物给你留下了深刻的印象？为什么？同桌相互争论；（2）、从优秀习作中领会,同学们在课外读过哪些给你留下深刻印象 的习作？2、归纳写法；（1）、同学争论,写好一个老人,必需要留意哪几个方面？（2）、老师点拨要抓住详细的事写人,可以是一人一事一品质,也可以是一人多事多品质；要抓住人物的语言、动作、心理活动等描写来反映人物的品质；三、详细指导名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）、记事写人：要挑选有代表性的生动事例来写；要写出事情的进展过程, 使人物的形象逐步完善；才能丰满起来；要把事情写详
26、细, 这样人物形象（2）、外貌描写：主要是对人物形状特点的描写,包括衣着,打 扮、相貌、表情、身材、体态等方面的描写；语言描写：包括人物的独白、对话、沟通、语气；胜利的语言描写 能恰当地表现我物的身份,年龄、思想、品质、作风和个性特点；（4）、动作描写：善于抓住人物有特点的动作,恰当地运用动词；三、同学构思板书设计身边的老人外貌语言动作心理活动写详细作业设计名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题身边的老人2 主备人殷明发教者课型作文课时时间2022、11 节数
27、学问与才能：学习通过详细事例写人的方法；教学目标过程与方法：引导点拨法情感态度价值观：通过描写人物的外貌,语言、动作、心理活动等方面,写出人物的特点；重 难 点教学预备重点：选取典型事例描写一位老人,写出人物的特点 难点：把文章写详细几篇有代表性的同学习作教学流程集体备课 个性设计一、同学构思,完成初稿 1、拟写题目 2、挑选材料；3、确定写人的方法；4、完成习作初稿；二、同学沟通初稿 1、同学朗读习作 2、同学观赏习作：习作好在哪里？哪些地方让你喜爱；3、找出习作的出色之处,说说你是怎样写详细的？4、提出修改建议 三、同学修改习作 1、对比观赏自己的习作,找出出色、不足之处；2、进行修改 3
28、、小组内评议 4、再次修改；四、誊写习作将自己的习作认真地写在作文本上；板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载身边的老人外貌语言动作心理活动写详细作业设计同学誊写作文教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题语文活动 6 2 主备人殷明发教者课型活动课时时间2022、11 节数学问与才能：把握用多种句式表达同一个意思,体会作者的思想感情,提高阅读才能；教
29、学目标过程与方法：引导法自主学习合作探究情感态度价值观：培育语言表达和解决问题的才能,促进对父母的懂得,学会与他人沟通；重 难 点教学预备重点：把握多种表达方式,提高阅读懂得才能；难点：把握多种表达方式,提高阅读懂得才能；收集经典格言警句教学流程集体备课 个性设计一、万花筒1、我会写（1）、出示“ 我会写” 中的例句,让同学明白题目意思；（2）尝试运用多种形式表达“ 我珍爱这次锤炼的机会；”我怎么能不珍爱这次机会呢？我不会不珍爱这次机会；（3）、学会积存这样的句子；2、我会评（1）、读评论,懂得题目的意思；（2）、回忆所学课文的表达思想感情的方法；（3）、沟通感情；二、百宝箱 1、出示“ 百宝
30、箱” 中的经典格言警句；2、同学读这些句子,体会感悟；3、沟通对这些句子的感悟；（1）、“ 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人；”（2）、“ 近水楼台先得月,向阳花木早逢春；”（3）、“ 古人不见今日月,今月曾经照古人；”（4）、一年之计在于春,一日之计在于晨,一家之计在于和,一生 之计在于勤；4、将自己收集的格言与同学沟通；三、课堂小结将本节课的收成小结一下吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、课堂总结 同学们,把这些流传下来的经典语言背诵下来吧！板书设计长江后浪推前浪,世上新人赶旧人；近水楼
31、台先得月,向阳花木早逢春；古人不见今日月,今月曾经照古人；一年之计在于春,一日之计在于晨,一家之计在于和,一生之计在于勤；作业设计一、用多种形式表达下面这句话的意思；妈妈将世界上一切美好的东西都凝结在我的身上；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龙山县第一学校五年级语文集体备课教案课题语文活动主备人殷明发教者课型活动课时时间2022、11 节数教学目标学问与才能： 把握用多种句式表达同一个意思,体会作者的思想感情,提高阅读才能；过程与方法：引导法自主学习合作探究情感态度价值观：培育语言表达和解决问
32、题的才能,促进对父母的懂得,学会与他人沟通；重 难 点重点：把握多种表达方式,提高阅读懂得才能；难点：把握多种表达方式,提高阅读懂得才能；教学预备教学流程集体备课 个性设计一、教学内容 大舞台家庭辩论会 二、激情导入每一个父母都深爱着自己的子女,而子女自然也应当感恩父母；然而在生活中, 父母与子女却常常有不同的看法,甚至发生分歧, 使得父母与子女关系紧急；这都是因这没有很好的沟通；我们将对此开展 “ 家庭辩论会” 活动,促进两方的相互懂得,学会与他人沟通；三、活动过程让同学与父母进行一次角色互换,进行初步沟通；2、确定题目；参考题目；（1）、养宠物好不好；（2）、打麻将好不好；（3）、生日要不要请同学；（4）、课余该不该上补习班；就家中令你自己最苦恼的事情与父母3、上交辩论题目,就热点问题进行小型辩论赛；4、汇总,再次与父母进行沟通,尝试解决生活中的问题；三、课堂小 结；总结本次活动的收成吧！板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载家庭辩论会养宠物好不好 打麻将好不好 课余要不要补课 生日要不要请同学作业设计回家与父母沟通教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 20 页