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1、教案上课时间：实习生：中学指导老师：实习学校：实习班级：初一实习课程：英语教材题目、章节：第一单元第一课Good Morning 教学目的： 1、复习小学掌握的一些简单的问候方式2、使学生初步掌握AG 英语字母的读音。书写，能准确认读3、联系小学所学的英语知识掌握一些日常交际用语如Hello ， Good Morning 教学方法： 三步教学法 （Presentation Practice Production）教具：录音机有自己名字的卡片一张，字母卡AG 教学过程一、 引入1、教师进入教室，用英文进行自我介绍：“Hello everyone. Good morning. I am your
2、new English teacher , my name is Lv Wen,and now I want to know what is your name and how are you. ”在说名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 到自己的名字的时候把写有自己名字的卡片举起来给学生看。2、用中文再说一遍，引导学生回忆在刚才说的英语中都有哪些可以作为日常问候语，怎么回答。把“ Good morning ”和“ M
3、y name is ”写在黑板上，两句话间留出空白，二、 讲解1、将 Good morning 中的 morning 划上横线，讲解这句话的意思和用法，并引导学生说出“中午好、晚上好”的英文“Good afternoon.” “Good nightevening ”然后进行对话练习T: Good morning, class! S: Good morning, teacher! T: Good afternoon, class! S: Good afternoon, teacher! 反复 12 次，直到学生熟练掌握。2、解释“ my name is ”的意思，并让同学试着回忆如何对“ my
4、name is”提问，写出“What is your name?”指出除了用“my name is ”回答外还可以用“I am ”一次叫起几个学生，重复用“What is your name?”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 提问直到学生听懂，掌握这个句式和回答，模仿教师的语音语调，用拼音回答出自己的名字。3、打开书，先让学生自己看Lesson one 中的图，再请学生描述在图中都看到了什么人，在做什么，对图中的
5、人物及对话进行讲解，放录音，第一遍让学生听，第二遍跟读。4、拿出字母卡片，教学生辨认字母，要求学生认真观察教师口型变化，教学生升调和降调。对于一些误差不大的读音先不予一一纠正，表扬发音好的学生，放录音。主要重点： c、f、g 这三个字母的读音写法。5、教学生书写字母，并示范AG 这些字母的大小写格式、笔顺，以及各个字母在三字格中所占位置，简要告诉学生英语字母有书写体和印刷体之分，留下几分钟让学生练习书写，教师四下检查，及时纠正学生在书写中出现的错误。三、 作业1、听课文音频或录音，熟练掌握所学的日常用语2、抄写AG（含大小写）两遍，并按字母表顺序朗读，背诵，熟练使用升调和降调。四、 交际用语1
6、、Good morningafternoonnight 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2、在称呼教师时， 可以叫“Miss”或者“teacher”,但是不能叫“ teacher”因为 teacher 一词不能放在人名前作为称呼语。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -