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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载课题人教版六年级下册学奕 导学案学奕1、正确读写生字词；教学 目标重点 难点 学习 方法 课时2、联系上下文,结合注释,把握故事内容；正确流利地朗读、背诵课文；3、体会学习必需用心致志的道理；4、初步明白学习文言文的方法,培育学习文言文的爱好；1、体会学习必需用心致志的道理；2、能参考注释读懂每句话的意思；小组合作、探究一课时学习过程学学习学习内容法步骤指导 1、文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,只要参考注释读懂每句话的意思,就能能正确地断词断句,把句 子读通顺,懂得包蕴的道理
2、,感受到古文之美；2、孟子（约公元前前）名轲,字子舆；战 国时邹国（现山东邹县）人；我国古代闻名思想家、训练家；是导入孔子以后的儒家大师,被称为“ 亚圣” ,后世将他与孔子合称为“ 孔孟” ；孟子是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等；全书分为梁惠 王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心等七篇；本文选自孟子 .告子；一、看拼音写词语或看字注音；利 用 工细心整理归纳 精选学习资料 自主诲（） 惟（）弓缴（）弗（）如曰（）具 第 1 页,共 4 页 书二、辨字组词）惧（）学习,弈（）诲（奕（）悔（）俱（）自主矣（）曰（）援（）学唉（）日（）缓（） - - - -
3、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载三、用自己的语言,以讲故事的形式表达课文；习四、写出以下词语的意思；诲：惟：完奕：成援：俱：弗：为：将：五、朗读指导；学弈弈秋,通国之善弈者也；使弈秋诲二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之；虽与之俱学,弗如之 矣；为是其智弗如与？曰：非然也；六、小组 pk 全文诵读情形；小组合作,释句读句；课前独立完成,课上合作争论5 分品 读 课 文、合 作钟,各组展现2 分钟,
4、定出如何解读句意,如何让大家懂得、读精确；1、弈秋,通国之善弈者也；2、使弈秋诲二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听；探 究合作3、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之；与交流、沟通4、虽与之俱学,弗如之矣；小组5、为是其智弗如与？派 代表展6、曰：非然也；示； 7、同是学习,两人学习的态度有什么不同？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载 8、为什么两个人同时学下棋,后一
5、个人却不如前一个人？ 9、学弈这篇短文的作者是 了的道理；,这篇文章通过的故事,说明一、写出以下字词在文中的意思；弈：通国：善：诲：援：俱：弗如：然：二、写出“ 之” 在句子中的意思；1、弈秋,通国之善弈者也； （）（）2、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之；（）3、虽与之俱学,弗如之矣； （）三、以下语句停顿错误选项（）A、通国之 /善奕者也 B、一人 /虽/听之C、思援 /弓缴 /而射之 D、虽 /与之 /俱学四、 1、翻译句子虽与之俱学,弗如之矣；巩固为是其智如与？曰：非然也；讨论拓展一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之展示五、填空 1、 学 弈 选 自 孟 子 .； 孟 子 是
6、 我 国 古 代的、；孟子记录了孟子的 和；本文通过写两个人跟学习下棋,由于学习态度不同,学习结果也有不同的事；说明白学习应,不能；3、收集关于学习的名言、古诗、故事等,预备与同学交 流；（ 1）（ 2 ）（ 3）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -才能优秀教案欢迎下载思学习学奕对你的学习有什么启示？请联系实际谈考谈；讨提升 论 交 流作业 1 、摘抄课文中自己喜爱的语句；布置 2 、背诵课文；一句 名言细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -