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1、优秀教案欢迎下载人教版六年级下册学奕 导学案课题学奕教学目标1、正确读写生字词。2、联系上下文，结合注释，掌握故事内容；正确流利地朗读、背诵课文。3、体会学习必须专心致志的道理；4、初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。重点难点1、体会学习必须专心致志的道理；2、能参考注释读懂每句话的意思。学习方法小组合作、探究课时一课时学习过程学习步骤学习内容学法指导导入1、文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，只要参考注释读懂每句话的意思，就能能正确地断词断句，把句子读通顺，理解蕴含的道理，感受到古文之美。2、孟子（约公元前前）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代著名思想
2、家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心等七篇。本文选自孟子?告子。自主学习一、看拼音写词语或看字注音。诲（） 惟（）弓缴（）弗（）若曰（）二、辨字组词弈（）诲（）惧（）奕（）悔（）俱（）矣（）曰（）援（）唉（）日（）缓（）利用工具书，自主学名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4
3、 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载三、用自己的语言，以讲故事的形式叙述课文。四、写出下列词语的意思。奕：诲：惟：援：俱：弗：为：将：五、朗读指导。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。六、小组 pk 全文诵读情况。习完成合作交流小组合作，释句读句。课前独立完成，课上合作讨论5 分钟，各组展示2 分钟，定出如何解读句意，如何让大家理解、读准确。1、弈秋，通国之善弈者也。2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。3、一人虽听之，一心以为
4、有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4、虽与之俱学，弗若之矣。5、为是其智弗若与？6、曰：非然也。 7、同是学习，两人学习的态度有什么不同？品读课文、合作探究与交流、小组派代表展示。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载 8、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？ 9、 学弈这篇短文的作者是，这篇文章通过的故事，说明了的道理。巩固拓展一、写出下列字词在文中的意思。弈：通国：善：诲：援
5、：俱：弗若：然：二、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。 （）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）3、虽与之俱学，弗若之矣。 （）三、下列语句停顿错误的是（）A、通国之 /善奕者也 B、一人 /虽/听之C、思援 /弓缴/而射之 D、虽/与之/俱学四、1、翻译句子虽与之俱学，弗若之矣。为是其智若与？曰：非然也。一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之五、填空 1、 学 弈 选 自 孟 子 ? 。 孟 子 是 我 国 古 代的、。 孟子记录了孟子的和。本文通过写两个人跟学习下棋，因为学习态度不同，学习结果也有不同的事。说明了学习应，不能。3、收集关于学习的名言、古诗
6、、故事等，准备与同学交流。（ 1）（ 2）（ 3）讨论展示名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载能力提升学习学奕对你的学习有什么启发？请联系实际谈谈。思考讨论交流作业布置 1 、摘抄课文中自己喜欢的语句。 2 、背诵课文。一句名言名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -