2022年小学艺体学科校本课程教材.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校艺体学科校本课程教材在训练形势日新月异的今日,学校特色建设越来越成为学校高层次办学的客观需要；近几年来 ,我校在推动素养训练的过程中 ,积极进行学校艺术特色训练的探究,初步形成了自己的办学特色 ,但这些特色仍是停留在局部的初始阶段；为了 能更好地贯彻落实国家训练方针、政策,切实深化我校的艺 术训练,我们始终在努力探究学校特色建设的突破口；经过 实践摸索,学校打算在音乐、美术、体育、等各个学科把已 经取得的体会作为基础铺垫,结合学校实际情形和学科特 点,分学科开展特色活动,以特色活动为突破口,让我校的 艺术训练全面开花,彰显

2、学科个性,培育学科特长,用丰富 多彩的活动促进同学的进展,全面提高同学素养,提高训练 教学的质量,提升学科和学校的美誉度；一、活动目的和意义 通过特色活动,逐步形成学校的特色训练；培育同学广 泛的爱好和爱好,促进同学学习的积极性和全面素养的提 高；培育同学良好的习惯和文明行为,促进同学良好的道德 品质的形成；关注每位同学的健康成长,为他们终身进展打 下良好的基础；学科特色活动的开展,是学校发挥育人优势、丰富育人内 涵、拓宽育人渠道、制造育人环境的有益尝试,随着学科特名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下

3、载色活动的深化,必将形成一个个乐观向上的特色学科组,涌 现出一批自信自强、自尊自爱、宠爱学习、品质优良的好学 生,为同学的健康成长铺路,使同学终身受益；二、特色训练活动的学科主题和内容 各学科依据本学科的特点,以立足普及、勉励参与、注 重实效为原就,创设有特色的学科教学及训练新模式,活动 内容各异、形式多样,勤于实践,易于组织；和油棒画 美术学科：国画 音乐学科：口风琴 体育学科：武术 三、活动组织：（一）成立学校特色活动领导小组：组长：（校长）副组长：霞 成员：班主任 负责学校特色训练活动的组织实施、人员保证、经费支持、考核嘉奖等工作；（二）学校领导小组负责对特色活动工作的领导,同时组 长要

4、加强各学科与班级之间的训练与和谐工作,对显现的问 题准时组织老师协商解决；初步定于音乐、美术、体育每周 必需保证有一节与校本课程内容有关的课堂教学；（三）留意活动模式的开发；各学科组要积极学习、探究,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载准时总结,并把活动开展的情形建立成书面材料,形成我校 特色活动的训练模式；（四）开展各种竞赛；各年级、班级有针对性地开展各种 竞赛、活动,通过活动来培育同学爱好,通过活动来促进学 生的全面进展；（五）把此项活动作为对老师考核的一个重要方面,列入 期末考绩范畴；对表现特

5、殊好的老师、同学要多宣扬、多奖 励,来激发老师、同学参与活动的爱好；附：音乐学科口风琴教学 器乐教学是音乐训练的重要组成部分,它在九年义务教育阶段音乐教学的内容中,所占比例为20；依据训练部关于加强学校艺术训练工作的看法和九年义务训练音乐教 学大纲的精神,为进一步加强学校艺术训练,深化中学校 音乐课堂艺术训练思想新观念,提高课堂教学质量,我校开 展全校性的口风琴教学；一、讨论目标1、探究口风琴教学的规律与原就,讨论如何充分发挥口风琴教学在音乐教学中的优化作 用,协作唱歌、 观赏、音乐学问等教学内容,完成教学任务,提高教学质量,陶冶同学的 情操；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页

6、,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、开展校内活动, 为同学搭建了一个呈现艺术才华的舞台,培育了同学团结协作的才能,增强了班级的凝结力,为艺术训练特色 “ 人人把握一件乐器” 活动打下了坚实的基础；二、参与对象：全校同学三、讨论方面1、课堂教学 我们在教学过程中,采纳“ 爱好培育、齐奏巩固、重奏升华” 的 12 字方针；下面就这一教学模式作一概略介绍；1、老师教学预备 主要开展以下预备工作；（1）把握口风琴的演奏技法,通过亲身体会,猜测教 学过程中可能显现的难和重点,提出处理计策；（2）进行教学课程设计；对教学目标进行分解、细化,讨论课堂教学过程

7、中的内容及其教法,估算教学进度,写出教案；（3）进行同学训练心理学的学习与讨论,从宏观上和 理论上探究其教学规律；2、上课主要是做好两个方面的工作：（1）初步培育同学对口风琴学习的爱好；让同学熟悉和明白口风琴这种乐器的起源、进呈现状、 发音原理和特点,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载以及正确的使用姿态；（2）做好同学的思想动员和思想预备工作；向同学介 绍开展器乐教学的目的和意义,介绍器乐教学过程中的学习 规律,可能显现的问题和困难,描画美好前景,勉励并树立 起他们战胜困难、完成学业的信念和信心；

8、3、初始、巩固提高教学（1）爱好培育（ 1-2 年级）本阶段侧重于启蒙,培育爱好；遵循“ 磨刀不误砍柴 功” 的原就,循序渐进,不过分地要求进度,让同学统一而 又整齐地打好基础；本阶段要求同学：明白口风琴的起源和发音原理,初 步体会正确的呼吸与指法协作；体会气息的力度、音色、音 例如划船歌阶、音高的变化； 支配一些简洁的旋律练习；小小鸭子等（2）齐奏巩固（ 34 年级）本阶段侧重于简洁显现的问题,分析产生的缘由,并 将其简易化,使同学易懂、易学、易记；教学过程中,做到“ 三不往下练”,即：姿态、神态、发音状态未达到要求时 不往下练；精力不集中或心情没把握准时不往下练；显现音 准或节奏问题时不往

9、下练；有意识地为重奏阶段做预备；此阶段培育同学对旋律、节奏、音准、音色、速度和力 度方面的感觉；强调团结一样、整齐统一、表现富有美感；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载练习曲目 DO RE MI 、娃哈哈、卖报歌（3）重奏升华（ 5-6 年级）器乐重奏是器乐表现的一种较高的层次；与其他的艺 术“ 美” 相比,它具有特殊而又丰富的表现力,是旋律美、节奏美、和声美的高度综合；在器乐重奏训练时,同学必需 带着丰富而又细腻的情感,高度集中的留意力,灵敏的反应 和应变才能,以统一整齐的音色和力度,把自己融合

10、在横向 美丽的旋律美与纵向和谐的和声美的音响成效之中,体验“ 一花独秀不是春,百花齐放春满园” 的意境；例如欢快 颂、五月里、喀秋莎通过重奏训练,可以达到：增强 同学的自信心, 促进智力进展, 丰富其想象才能和制造才能,培育听从指挥、团结一样、默契协作的集体主义精神,继而 达到同学感受美、观赏美、制造美的审美才能；2、活动教学 1）班级口风琴对抗赛 学校每学期开展一次班级口风琴对抗竞赛；各年级、班级 通过活动来培育同学爱好,通过活动来促进同学的全面发 展；学校把活动作为对各班考核的一个方面,列入班级考核范 围；对表现特殊好的班级、多嘉奖,勉励来激发老师、同学 参与活动的爱好；2礼仪训练活动名师

11、归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校将口风琴教学与同学礼仪训练有机融合；学校要求 全体同学能够随伴奏音乐现场演奏中华人民共和国国歌,明艳的五星红旗在同学们的吹奏声中冉冉升起,场面特别壮 观；在礼仪的感染下,全体同学精神兴奋、思想高尚,具有 较强的团队凝结力；3校运会开幕式活动 每年的校运会都少不了口风琴方阵队的表演,在悠扬的琴 声中呈现校内风采,呈现同学自我个性；4）同学自发组织活动老师节, 同学用自己的琴声为老师献上一曲- 老师您辛苦；母亲节,孩子们用世上只有妈妈好来表达自己 对母亲的爱；5家庭才

12、艺呈现活动；为了进一步推广口风琴特色训练活动,学校利用家长 把学校特色引入同学家庭；勉励家长积极引导孩子宠爱口风 琴,同时自己也与孩子一起学习口风琴,制造良好的家庭氛围；学校主办了“家庭口风琴演奏会” ,评比口风琴演奏优秀家庭,在社会上营造浓郁的气氛,促进提高家长的支持力度,同时也能提高家长的辅导水平,为学校特色的创建吸引更多 的校外辅导员；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（四）、教学成果 自学校开展口风琴教学以来我校音乐老师通过不断的 探究,讨论出一条适合我校实际情形的教学模式“ 课堂穿插 式

13、教学,很受同学们的欢迎,使我们的音乐课堂器乐氛围更 加的深厚,同时口风琴活动教学也得到了同学家长的好评和 确定,并赐予我们很大的期望；有音乐老师组织的口风琴兴 趣小组参与市举办的艺术节获得二等奖；这种由课堂教学活动教学家庭学习的连锁一 条龙式音乐教学模式,进一步验证了训练的三个支撑点,我 们将通过我们的努力充分发挥口风琴教学在音乐教学中的 优化作用,陶冶同学的情操；提高同学的审美才能,促进学 生的身心健康进展,为培育具有创新精神、创新意识、制造 才能的新型人才打下素养训练的基础；传承中华武术 弘扬民族精神武术课程武术是我们中华民族珍贵的文化遗产；武术是以技击为 内容,通过套路、搏斗等运动形式来

14、增强体质、培育意志的 民族传统体育；武术作为优秀的民族文化和良好的运动项目 已逐步为世界人民所熟悉,成为与世界人民沟通的桥梁；我名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载校在“ 健康、欢快、和谐” 的办学理念引导下,挑选民族传 统体育项目武术作为校本课程,作为阳光体育的落脚点,发 展学校体育的特色项目,继承祖国优秀的文化遗产,激发学 生的民族骄傲感,增强体育锤炼的爱好,让武术成为我校对外宣扬、呈现的平台与窗口；一、讨论价值武术在长期的历史演化中,逐步形成了自己的运动规 律,它以特殊的技术风格和多方面的社会

15、功能享誉于世；它 具有强身、 健身、 防身、 修身养性、 消遣观看等方面的作用,是人们增强体质、兴奋精神的一种好手段；1、改善和增强同学体质 武术运动不仅是形体上的锤炼而且使人体身心得到更全面的锤炼；对外能利关节、强筋骨、壮体魄；对内能理脏 腑、通筋脉、调精神,特殊是武术很多功法留意调息行气和意念活动, 对调剂内环境的平稳、增强体质是特别有益的；2、磨练意志,培育同学道德情操调养气血、 改善人体机能、武术的学艺和练功,不仅要有吃苦耐劳的精神,仍需要 常年不懈、坚持有恒；不仅能培育坚忍不拔、英勇无畏的意 志品质,也是一种修心养性的良好手段；武术在长期的延绵 中,一向重礼仪、讲道德；“ 未曾学艺先

16、学礼,未曾习武先 习德” ,培育武德是武术的传统；通过练武习德可以培育尊 师重道、讲礼守信、见义勇为、不凌弱不逞强等良好的心理素养和高尚的道德情操；我校开展讲武林故事、看武术电影、写武术小论文、征集武术口号和图标等活动,通过这些活动 来培育同学的道德情操,激发同学对武术的宠爱；3、具有广泛的适应性 武术的练习形式、内容丰富多样,分别适应人们不同 年龄、性别、体质的需求,人们可以依据自己的条件和爱好 爱好进行挑选练习；同时,这对场地、器材的要求较低,俗名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载称“ 拳打卧牛

17、之地” ,练习者可以依据场地的大小变化、练 习内容和方式,即使一时没有器械也可以徒手练拳、练功；一般来说,它不受时间、季节的限制；4、消遣观看,丰富我校校内文化生活 武术具有很高的观看价值,无论是赛场上两人斗智较 勇的对抗性搏斗仍是显现武术功力与技巧的套路演练,都会 引人入胜,给人以美的享受,丰富人们的文化生活；此外,群众性的武术活动,可以成为人们切磋技艺、沟通思想、增 进友情的良好形式；目前,我校利用大课间和队会课的时间 进行练习,这样既丰富了我校的校内文化,也增强了我校的 武术氛围和同学练武的爱好；二、讨论的三个方面（一）同学方面：1、明白中华民族传统文化精髓,促进同学个性成长；训练作为一

18、种培育人的活动,就是要使每个同学的个性 都得到充分而良好的进展,从而使每个同学都具有高度的自 主性、独立性和制造性；校本课程在开发的形式上看是“ 以 校为本” ,而隐匿其背后的真正哲学理念是“ 以人为本” ,以人的充分自由进展为最高目标；以人为本的理念既强调全 体同学的全面进展,又强调同学的个体差异,让每一个同学 都成为与众不同的唯独；2、以武健体,促进同学体质健康；3、以武育德,弘扬民族精神、培育爱国主义精神、民族自 尊心、骄傲感；（二）宏观方面 1、有利于学校特色的形成；一个学校有没有特色要看它有没有明确办学目标,应当 说国家对于各级各类的培育目标和规格都有肯定的规定,但 是这规定是基本的

19、普遍的,不行能照料到各类学校,所以也名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不能形成特色,那么校本课程的开发与利用是形成学校特色 的一种详细的可行性保证；将具有中国民族特色的武术内容,纳入课堂教学中；不 仅使同学能够在老师的指导下更合理地把握一项技能,仍能 延长到课外,使之成为同学课余生活的良好教材,进而进展 成为学校体育教学的一大特色； 三、大课间与校本的紧密结合 1 、大课间校本化实施的作用与意义；俗语说：只有适合的才是有效的；大课间校本化实施是 让学校能依据本校详细情形制定大课间活动,使大课间活

20、动 与学校实际、同学进展相一样；详细地说表现为：一是意味 着一种体制的改革；训练局由过去的行政指令性治理转变为 行政监督；训练局只是监督学校是否按规定的要求开展活 动,学校自行打算大课间活动的实施方式；二是意味着一种 责任的落实；学校负有确保同学健康进展的责任和义务,就 必需抵制一切不良因素,开展有效地、有益于同学进展的大 课间活动；三是意味着一种机遇的到来；学校可以在活动设 计中表达自己的办学特色、文化内涵,形成“ 品牌” ；老师 可以在参与大课间校本化实施的过程中,形成新课程意识,把握校本化开发技术,促进自我专业化进展；2、大课间校本化实施的技术与流程；大课间校本化实施只要遵循校本化开发的

21、一般原理和技术 进行开发,规范组织和实施,就能取得好的成效；其技术流 程一般由以下几个过程：（一）明晰办学特色；明确大课间实施能为学校的特色建设 做些什么？怎样做？（二）评估同学需求；大课间校本化实施必需充分考虑同学 的进展需求、才能基础,设计能够有效激发同学参与活动积 极性的练习内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（三）评估学校资源；学校的体育场地、器材、师资是大课 间校本化实施的可行性保证；学校需要对其进行合理的分析 和评估,因地制宜,量力而行；（四）明的确施方案；方案的设计要明确健康第

22、一的思想,要有利于促进同学身心健康进展,要保证同学的活动有相宜 的运动量；（五）有效组织实施；1、总体方案确定后,需要对全部参与的老师进行相关的练 习内容、练习方法、运动技能、活动的组织治理等内容的培 训；2、建立大课间实施治理评判制度,确保活动过程有序、有 效；要求做到“ 三到人、四落实、五到位” ；“ 三到人” ：一是领导责任到人；领导要到操场,亲自参与 活动,发觉问题准时解决；二是班主任责任到人；班主任的责任是： 1、组织本班大课间活动；2、用亲身参与大课间活动,影响、勉励、训练同学；3、指导同学大课间活动；三是体育老师责任到人；体育老师的责任是：1、依据季节特点支配大课间活动的内容；2

23、、负责大课间活动的全过程指 导；“ 四落实” ：每个班活动器材落实,活动场所落实,活动时 间落实,值班领导落实；“ 五到位” ：领导督促到位,班主任组织到位,各方和谐到 位,体育老师指导到位,同学参与人人到位；武术作为学校长期的校本课程,我们将会坚持 “ 三个一 ” ：每天一遍武术操,每周一节武术课,每年一次武术竞赛；我们将通过课堂教学与业余训练,肯定会朝着“ 健康第一 ”的指导思想,充分进展同学个性,给老师肯定的探究空间,提高 老师的专业素养,形成学校办学的一项特色,使体育学科真正成为学校训练教学的重要组成部分,确保 落到实处,使同学健康成长；“ 健康第一 ”思想名师归纳总结 - - - -

24、 - - -第 12 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四武术活动图片名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习的欢快时间 2022 年 3 月地点 校内主席台西边内容 一年级（三）班与三年级（二）班武术弓步冲拳名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六一文艺演出中国功夫时间 2022 年 6 月 1 日地点 校内东报告厅内容 六一文艺演出武术功夫名师归纳总

25、结 - - - - - - -第 15 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六一文艺演出中国功夫合影留念时间 2022 年 6 月 1 日地点 校内东报告厅内容 六一文艺演出合影名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载多姿多彩的油画棒绘画是美术教学的主要形式, 也是广高校生宠爱的一大乐事； 让同学从小动手作画,做亲身的体验把握一些绘画的基础学问和基本技巧,这对培育同学的形象思维才能和审美才能,促进智力的进展,陶冶品行等方面都具有重要的意义；绘画教学这种潜

26、移默化的力气是其它教学形式无法代替的；在学校教学中, 面对大多数没什么美术技法的同学,我们查找一种比较简便,而又为之有效的画种,而油画棒颜色艳丽,耐用,弹性好不易折,可削、擦,绘画,书写流畅适合于任 何学段的少年儿童, 运用油画棒的特殊材质通过颜色联想所产生的多种画面成效 绘制出五彩缤纷的画面, 正因此将其作为我校开设的特色课程让同学们用五颜六 色的颜色描画出一片蓝天；一、教学理念本着以“ 爱好为老师” 让同学、自己动手主动参与发散联想关注思维过 程为教学理念二、指导思想同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制 作过程,学习美术观赏和评述方法,丰富视觉、触觉和审美体会

27、,体验美术活动 的乐趣,获得对美术学习的长久爱好 在美术学习过程中,激发制造精神,发 展美术实践才能,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格；” 我 们将在进一步深化素养训练的基础上,以此为指导思想,把我校美术训练提高到 一个前所未有的高度；三、教学目标1、 学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特点；2、 以物体画为主,能环绕主题支配画面,表现各图像之间的大小、上 下、左右位置；3、 在挑选与物体相像的颜色中, 逐步提高对颜色深浅与彩度变化的辨名师归纳总结 析才能,尝试有目的选配颜色；第 17 页,共 38 页4、学会用蜡笔、油画棒进行涂色,提高涂色才能；- - - - -

28、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、愿意尝试用日常生活中的工具、材料来进行美术表现；6、 能大胆按意愿作画； 宠爱用自己特殊的绘画语言表达自己的想法和感觉；7、 能明白观赏作品的主题和基本内容,性及作品的颜色变化；能对作品作简洁的评判；四、实施的方法和策略感受作品形象的鲜明性和象征1、 为了油画棒课程的有利开设依据课时的需要我校把小课堂并成了两节连上的 大课堂；2、 1-2 年级以简洁的各种水果,汽车为教学内容,学内容逐步延长到创作作品；3-4 年级以动物,人物为教3、 把课堂和爱好小组相结合查找具有绘画天赋的“ 小艺术家”；4、 协作学校组织每年两

29、次画展并评出优秀作品,进行嘉奖；5. 、各班级的优秀作品张贴于学校橱窗、墙壁上以勉励其他同学向其学习；6、 组织学校、家庭、社会三位一体的互动与沟通吸取有效信息；五、活动图片课堂习作名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载爱美、憧憬美是青少年的天性,对同学进行绘画教学,有助于培育他们具有正确,健康 的美学观点和鉴别美丑善恶的才能；绘画是美术教学的主要形式,也是广高校生宠爱的一大乐事；让同学从小动手作画,亲 身体验绘画给他们带来的乐趣；艺术节画展名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共

30、38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在绘画教学中, 不论是什么画种,都能培育他们对自然美、生活美和艺术美的熟悉才能；这种潜移默化的力气是其它教学形式无法代替的；教学中,面对大多数没什么美术技法的同学,我们用比较简便,而又为之有效的绘画方法和基本技巧名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自己动手主动参与发散联想关注思维过程爱好培育自我感悟和自我发觉的才能；六、取得的成果名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 38 页精选学习资料 - - - -

31、 - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 22 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在创建美术特色学校的过程中,我校师生共同体验到了胜利的喜 悦；我们懂得路漫漫,其修远兮！但我们也深信,只要我们沿着既定的 方向坚持不懈地走下去, 我校的美术特色肯定会散发出其特有的艺术馨 香,我们八中学校将成为艺术训练百花园中的一朵奇 葩；学校国画教学“ 三部曲”国画是中国文化的重要组成部分,根植于民族文化土壤之中； 它不单纯拘泥于外表形似,更强调神似；它以毛笔、水墨、宣纸为特殊 材料,建构了特殊的透视理论,大胆而自由地打破

32、时空限制,具有高 度的概括力与想象力, 这种杰出的技巧与手段, 不仅使中国传统绘画名师归纳总结 独具艺术魄力, 而且日益为世界现代艺术所借鉴吸取；有效地开展国第 23 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画教学对于学校生熟悉中国传统绘画、传承中国传统文化具有重要意义；国画教学,在学校美术训练体系中占有重要位置；在漫长的艺术进展史中已经证明,社会生活是艺术的源泉, 唐代闻名画家张躁已经总结出“外师造化,中得心源”这一艺术创作的重要原就,这一立足生活的重要美学思想,成为我开展国画教学讨论的指导原就；在两年多的国画教学实践中,

33、引领同学走入生活、观看生活、表现生活,确立了立足生活的国画教学的“三步曲 ”模式；以下对这个国画教学 “三步曲 ”模式,作简洁说明：第一步：立足生活原型,深化挖掘内涵,培育表现爱好心理学家布鲁纳认为：“对同学学习内因的最好激发,乃是激起同学对所学的内容的爱好,这是直接推动同学主动学习的动力；”对于小同学的国画训练与引导, 最好的方法不在于急着传授技能技巧,而在于引导同学观看生活对象, 明白教学内容相关的学问和信息,唤醒小同学的情感和爱好,积极的学习爱好,是深化开展国画教学的前提；老师依据学校生的年龄特点和认知水平,挑选相应的教学内容, 教学内容要适合同学的口味, 书本上的教学内容不肯定是同学最

34、感爱好的 学问,老师可以挑选生活中常见的、 能更好地完成教学任务的教学内 容；在教学过程中,不仅仅引导同学看清晰对象外在的颜色、外形,更要明白对象内在的相关信息,挖掘出丰富的文化内涵, 从而激发学生的积极情感,提高同学学习国画的爱好；教学案例一：青菜、萝卜是生活中最常见的蔬菜,结构简洁,很适合名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载初学国画的同学；绿色的青菜、红色的萝卜,色感剧烈,简洁吸引学 生的留意,激发同学的生活情感；课前,不仅让学校生观看青菜、萝 卜的颜色、外形,仍要明白农夫伯伯是通过怎么辛勤的

35、劳动种出来的,让同学去明白那些乡音乡情； 在现代社会,让同学接受一点乡土训练,是特别有必要的；教学案例二：梅、兰、竹、菊,在中国的文化传统上,有举足轻重 的位置,它们代表着高洁的品行, 是画家笔下常见的题材； 在古家具、古建筑的装饰上,常常能见到梅、兰、竹、菊的花纹装饰,这些有特 别象征寓意的装饰, 究竟反映出怎样的民族心理？让同学深化去明白 民俗文化的底蕴、 去查找文化的根源； 可以让同学找一些关于梅、 兰、竹、菊的名人轶事,如竹林七贤、陶渊明爱菊等,也可以让同学查找 一些咏赞梅、兰、竹、菊的诗词；让同学把明白的信息,在课堂上进 行沟通；通过丰富多彩的活动,加深同学对民族文化的明白,培育学

36、生对民族文化的情感；明艳的颜色、 飘香的果实、 特殊的造型总会让学校生发出一声声的惊 叹,老师要有的放矢对同学进行引导,针对不同的对象,深化挖掘不 同的内涵,开展广泛的训练,激发同学宠爱生活、宠爱民族文化的情 感,可以有效地激发学校生学习国画的爱好；积极的学习爱好,能使 学校生对国画学习变得积极、主动,从而获得良好的学习成效；其次步：把握生活原型,深化观看讨论,有效懂得对象学校生的年龄特点打算了他们的观看往往局限于个体丰富的表象,只停留在初步的粗浅的印象上来作画,常常被对象表面的、 偶然的细节名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - -

37、 - - - 学习必备 欢迎下载所困惑,使同学的表现无法深化下去,所以,这种初步的视觉必需深化,既从感性的初步阶段提高到理性分析的阶段；引领同学观看生活原型,不能走马观花,而要采纳画速写、拍照片、从网上下载相关图片等有效手段,准时记录对象, 通过多种方式深化观看对象、深化讨论对象, 懂得对象的自然生长规律, 把握对象特点；方法好比船和桥, 是达到目的完成任务的一种手段,没有简便有效的 方法,就不能很好地完成教学任务, 直接或间接感知对象的方法有很 多,现主要介绍以下二种方法：1、画好速写：学校生在观看生活对象后,很简洁遗忘,因而要求学 生边看边画,准时画好速写,用线条来记录自己的所观察的对象；

38、引 导同学观看对象在自然中的结构、外形,用减法方式,减去不入画的 部分,经过艺术概括,去粗取精,能制造出是比现实景物更有个性,更为鲜明的形象,为表现积存素材；同时也可附以简短的说明文字,这样使得观看更有实效； 运用画速写的方法, 使得同学观看生活对象 不仅仅只看外在美丽的颜色, 更要看清对象的结构形体特点,理顺对 象内在的生长规律,可以使同学观看力、想象力、记忆力得到进展,使眼、手得到锤炼；2、利用图片： 历史的航船进入了多媒体时代,利用电脑多媒体教学,是美术教学中的重要的教学手段；假如当场画画,不便利,那就用相 机拍点照片,渐渐讨论；或者直接从网上搜寻相关图片；课件在呈现 观赏图片时, 可以

39、依据教学需要选用关键性的画面,图片可以任意放大或缩小, 便于整体把握或细节部分的分析；要利用好电脑多媒体教学这一手段,让同学更便利地看到对象的自然外形,使教学更便利、名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载更有效；感觉到了的东西, 我们不能马上懂得它, 只有懂得的东西才能更深刻地感觉它；在表现之前,引导同学通过多种方式,接触生活原型,深入观看讨论, 让同学看清对象的结构形体特点,理顺对象内在的生长规律,让同学对教学内容有深刻的直观感受,做到胸有成竹,这是深 入开展国画教学的基本保证；第三步：依据生活原

40、型,探究表现形式,创作个性作品国画表现的过程应当是同学探究的过程,解、个性的特点等诸多要素进行综合创作；需要国画的技巧、 生活的理“应当这样画 ”、“不应当这样画 ”等所谓的 “标准答案 ”只会束缚同学,抑制同学的鲜活制造力；国画教学探究要以同学的实际表现才能为依据,挑选适当的教学内 容；面对鲜活的教学内容, 先充分激发同学的学习爱好,再引导同学 有效懂得对象, 最终进行详细的笔墨训练； 笔墨训练有一个循序渐进 的练习过程,先局部、后整体：先把相对复杂的内容整体分解为多个 局部,逐一探究艺术表现形式；再把多个局部（表现形式已确定）组 合为整体,勉励同学大胆尝试,创作出具有个性特点的作品；以水墨

41、葡萄的表现为例来说明：1、把相对复杂的内容整体分解为多个局部,逐一探究艺术表现形式：葡萄的结构相对复杂,先把它分解成葡萄果、葡萄叶、葡萄藤三个部分；再一一探究三个部分的表现方式：要求同学以对象的详细结构为名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据,用不同的方法（勾线法、点笃法、勾点结合法三种常用方法）,分别进行探究实践, 比较一下, 哪一种方法更相宜表现对象？每个学生可以依据自己的喜好来挑选不同的表现方法,勉励同学大胆下笔,要求同学牢牢把握住对象的形体特点,特点,创作出具有个性特点的造型；并且能大胆

42、地夸张对象的形体2、把多个局部（表现形式已确定）组合为整体：依据葡萄的自然生 长规律以及画面构成的要求,用表现形式已确定葡萄果、葡萄叶、葡萄藤组合成一幅具有个性特点的葡萄小品；在对同学国画作品的指导过程中,要善于发觉隐含在同学身上的制造潜能,勉励同学大胆尝试,用自己最宠爱的表达方式来表达自己对生活对象的感受,确定个性化 的作品；在实践过程中, 以生活原型的详细结构为讨论动身点,勉励同学大胆 探究表现的方式方法,勉励同学大胆下笔,表现出国画的特殊韵味,创作出具有鲜明个性特点的作品,这是国画教学的根本目的；在国画教学 “三步曲 ”模式教学探究过程中,也遇到了很多问题,仍有 待深化讨论,现主要问题是

43、怎样让同学把握好国画表现的技巧技法？在国画笔墨练习教学中,干、湿、浓、淡构成水墨淋漓的乐趣世界,水撞墨、以色冲墨、以墨冲色、泼墨等用笔用色技法,使墨色交融,产生奇妙的韵味, 使同学产生剧烈的奇怪心, 使同学在这种笔墨的变 化中得到无穷的乐趣,这对同学既是一种美的启发、情操的陶冶,也 是一种国画技法训练； 但学校生不能很好地把握这些技能,不能敏捷运用,学校生的技能水平总是跟不上表现的需求；由于学校生特定年名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载龄段的心理和生理的承担力, 教学显现两难： 既不能过分强调技巧技 法,假如过分讲究用笔、用墨、用色等技巧,会束缚学校生的手脚；也不能不教技巧技法,不能让同学由着性子乱涂乱抹,时间长了,学 生会失去信心；现在的做法是：老师边画边讲,让同学边看边领悟,领悟了一些技巧的基本要领后,再动手练习巩, 当同学的作业的确存在明显的问题时,应当客观指出,但要留意方式,既能让同学直观地 意识到问题出在什么地方, 又要爱护同学的积极性； 让同学把