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1、7.1 平面直角坐标系（第2课时）设计一设计一设计者：张伟华设计者：张伟华-2-?B?A?-1?1?-4?-3?-2?0?2?3一、提出问题，导入新课一、提出问题，导入新课问题：问题：1.什么是数轴？2.如图，写出数轴上A和B两点所对应的数，反过来，描出数-4，0和1所对应的点.3.我们已经知道，平面内点的位置的确定需要两个数，而借用一条数轴只能确定直线上的点的位置，那么平面内的点我们借用几条数轴来确定它的位置呢?？-3-二、探索新知，解决问题二、探索新知，解决问题1让学生带着以下问题阅读课本65，66页.（1）什么是平面直角坐标系？（2）在平面直角坐标系中，什么是横轴、纵轴、原点？（3）在坐
2、标平面内如何求一个点的坐标？-4-2检查自学结果，明确概念（1）画平面直角坐标系时，别忘了标x轴、y轴?（2）写坐标时要加括号，括号内先横后纵，中间用逗号隔开，如（2，3）.的正方向及x轴、y轴的名称.注意：-5-3.简单应用：课本68页练习1，2.-6-三、巩固训练，熟练技能：三、巩固训练，熟练技能：1.在平面内，两条 的数轴组成平面直角坐标系；2.两条数轴通常分别置于 位置与 位置，取 与 的方向分别为两条数轴的正方向，水平的数轴叫做 或 ,竖直的数轴叫做 或 ，其交点O称为 ；yxO113.如图，笑脸左边嘴角的坐标是（ ）A.（1，1） B（3，1）C.（1， 1） D.（1，3）-7-
3、yxABCDEFO 114.如图，六边形ABCDEF各个顶点的坐标依次为 -8-四、总结反思，情意发展四、总结反思，情意发展 问题问题1：平面直角坐标系及其相关概念是什么？问题问题2：在坐标平面内如何求一个点的坐标？?问题问题3：已知点的坐标，如何在坐标平面内描出这个点？?-9-（1）本节课你有哪些收获？）本节课你有哪些收获？（2）你对自己本节课的表现有何评价？）你对自己本节课的表现有何评价？（3）你在与同学的交流中有何感受？）你在与同学的交流中有何感受？（4）你对本节课还有哪些困惑和建议？）你对本节课还有哪些困惑和建议？课堂小结：课堂小结：-10-本节知识结构：本节知识结构： 7.1.2平面直角坐标系平面直角坐标系1. 平面直角坐标系及其相关概念平面直角坐标系及其相关概念2. 需需注意的问题注意的问题: （1）平面直角坐标系的两个基本问题：已知）平面直角坐标系的两个基本问题：已知点求坐标点求坐标 已知坐标描点已知坐标描点（2）画平面直角坐标系时，别忘了标）画平面直角坐标系时，别忘了标x轴、轴、y轴轴的正方向及的正方向及x轴、轴、y 轴的名称轴的名称.（3）写坐标时要加括号，括号内先横后纵，中）写坐标时要加括号，括号内先横后纵，中间用逗号隔开间用逗号隔开