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1、奈曼旗第四学小学教师教学预案授课年级四年学科英语课题 Unit 6 Part B Lets check课型问题综合解决课时1教师赵 丹日期教学目标1、 知识与技能:A:使学生通过听录音考察掌握本单元核心词汇的认读和意义的理解。B:能在有意义的语境中完成句子仿写活动,综合运用本单元核心语言。2、 过程与方法:可在教学中训练学生按意群阅读的习惯及书写规范。3、 情感态度价值观:培养良好的听力习惯。学习目标1、能辨认单元核心词汇。2、能读懂句子,在有意义的语境中仿写句子。教材分析1、 教学重点:辨认本单元核心词语和句子。2、 教学难点: 能在语境中仿写句子。3、 教学关键:注意训练学生按意群阅读的习
2、惯以及书写规范。核心问题在读懂句子的基础上按意群正确书写句子。学习方法自主、合作、操练教学方法组织、引导、讲解 评价。学习准备课本、 文具 导 学 过 程 教学环节预设时间预设教师行为期望学生行为一、创设情境,展示目标。51、 组织课前三分钟口语:滚动复习本单元所学单词;询问对某物的看法,询问物品价格。(3分钟)以对话方式询问2、 导语、板书课题:(1分钟)倾听3、向学生出示学习目标:听录音判断对错;根据读到的信息正确匹配图片信息。能够在有意义的语境中仿写核心句型。(1分钟)二、走进文本,呈现问题。41、 引导学生自主学习:引导学生观察Listen and tick or cross和Look
3、 and match中的图片,思考图片的内容。(1分钟)注意图片内容2、 组织学生组内交流。交流图片信息,注意仔细观察各张图片。(2分钟)在组内能互相学习3.引导小组长提出组内问题,教师进行初步解读。(1分钟)如果教师教读,学生跟读。三、小组合作,展示交流。231、 教读操练:教师播放录音,学生观察图片,根据录音朗读判断出录音内容是否与图片相符。(3分钟)2、 观察Read and answer回答问题。学生能够根据教师朗读正确标出序号2.小组合作和小组展示:组内核对答案,有错误的及时改正。(5分钟)学生通过小组合作核对答案并能够进行生生评价3.引导学生进行拓展练习T: 观察图片,读句子完成
4、Read and answer.T:思考完成 Read and write中的两个练习。(5分钟)4.让学生进行小组合作,组内核对答案。(分3钟)5.教师就答案进行指导。(2分钟)能够准确选出所听内容。基础检测:朗读 Read and answer.中的内容。(3分钟)四、回扣目标,小结归纳。21、 组织学生对照学习目标小结。(1分钟)学生小组讨论,试着总结本节课学到了什么。能准确对本课内容进行总结。2、 教师对照学习目标小结。内容:1、能辨认单元核心词汇。2、能读懂句子,进行正确的图文匹配。3、能够仿写句子。(1分钟)五、达标检测,导学评价。61、 组织检测。(4分钟)题目:听力和笔试2、 评价。(1分钟)教师预设:找一学生对答案其他同学同桌交换互判3、 指导。(1分钟)教师预设:板书设计Unit 6 part B Lets check学习目标: They are very expensive.They are too small.They are 课后记1、 成功之处:2、 存在问题:3、 达标情况:4、 学困生名单及辅导打算;5、对学生进行安全教育。