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1、第一章第二节两栖动物的生殖和发育学案 学习目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；2、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习重难点：生殖和发育过程及特点预习导航1、学生阅读13页课文，思考一下问题：（1）对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为_、_和尾部，没有_。身体分为_，_和四肢，没有_。头部感觉器官_（发达或不发达），头后两侧有_。视觉、听觉敏锐，无_（有_），适于陆地上生活。躯干部、四肢、尾通过_的摆动产生运动，适于在水中游动后肢_，前肢_，适于陆地上跳跃。后肢趾间有_，适于在水中游泳（2）蝌蚪和青蛙分别用什么呼吸？ （3）青蛙是什么发育方式
2、？ （4）青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？ (5)你认为两栖动物的确切含义是什么？ （6）青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？ 为什么？ 课堂练习1、在学习了两栖动物的生殖和发育后，小明列出了课本上的几个要点，其中有一个知识性的错误，请你帮他找出来（ ）A、 在青蛙的繁殖季节，雌蛙会高声鸣叫以吸引雄蛙 B、青蛙的发育开始于受精卵 C、青蛙的生殖和发育必须在水中进行 D、青蛙的发育属变态发育2、青蛙被称为两栖动物是因为（）、幼体只能生活在水中，成体生活在陆上、在水中生殖，在陆上发育、幼体生活在水中，成体即可在陆上也可在水中生活、成体是水陆两栖动物3、 青蛙的生殖方式是（ ）A、有性生殖 B、无性
3、生殖 C、袍子生殖 D、分裂生殖4、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( )。A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表和外界进行气体交换C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活，运动灵活5、雄蛙的鸣囊鼓起，叫声响亮，其目的是（ ）A、 吸引雌蛙 B、吓退敌害 C、表示体外受精完成D、引诱昆虫6、 保护青蛙的意义在于（ ）A、 青蛙肉质鲜美，营养价值高 B、体表有斑纹，观赏价值高C、青蛙可作为气象预报的工具 D、青蛙能捕食农业害虫7、 青蛙的生殖和发育是在( )。（2） 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行8、青蛙的个体发育过程是（ ）A. 卵蝌蚪成蛙 B.卵蝌蚪幼蛙C受
4、精卵蝌蚪成蛙 D.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙9、小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？ （ ）A.温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市 10、小小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？ A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢11、 下列动物不属于两栖动物的是( )。A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵12、.青蛙个体发育的起点是( )。A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵 13、青蛙被誉为“田园卫士”，下图是它的发育简史。据图回答（1）一般在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是为什么？_ （2）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，它与鱼一样，用_呼吸；青蛙的成体可 以生活在陆地上，用 _ _呼吸。（3）蝌蚪是由一个受精卵细胞逐渐发育出来的。蝌蚪不仅外形像鱼，而且内部结构及生活习性也与鱼相似：从这些事实中，你能推测出什么？_ 。(4) 从青蛙的发育史可以看出，其发育过程属于_。(5) 的食物主要是农业害虫，因此，我们应该_- 2 -