《初识网页》教学设计.docx

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1、初识网页教学设计 初识网页教学设计 第1节初识网页教学设计 一、学习者分析 作为八年级的学生，在学习本章节之前，已经学习了网络的基本知识，掌握了信息的搜索、下载等技能，能够根据主题收集相关素材，初步具备获取信息的能力。同时还掌握了基本的文字和图片处理技巧，对于网站制作这一章的学习非常有利。同时学生对于自己学习制作网页有较大的兴趣，这将有利于提高学生的学习效率。 二、教材内容分析 1.本节的主要内容及在本章中的地位 本节课的主要内容是了解网页、主页和子页等概念及网页所包含的主要元素。教师通过优秀网站介绍，让学生了解课程内容、任务，从而激发学生对网页制作的兴趣，为下一阶段的课程做好准备。 2.教学

2、重点、难点 重点：主页和子页的区别以及网页所包含的主要元素。 难点：网站的策划与设计。3.课时安排：1课时 三、教学目标 1.知识与技能 （1）了解网页、主页和子页的概念； （2）了解网页所包含的主要元素。 2.过程与方法 （1）通过浏览与观察优秀网站，让学生进行比较、评价网页，初步认识网页； （2）根据教师提出的任务要求，体验制作网站的策划与构思过程。 3.情感态度与价值观 学习如何评价网页的内容和风格，拓展视野，提高评价网页的能力。 四、教学理念和方法 采用任务驱动、问题驱动、协作学习等方法，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，通过提问引发学生思考，发现问题，解决问题。（1）任务驱动：给出“

3、学习任务单”，让学生在完成任务的过程中，掌握网页、主页、子页等概念以及网站所包含的主要要素，同时对本章必须完成的网站进行策划统筹。（2）协作学习：在完成“策划”学习任务单时，以小组为单位，组员之间进行交流讨论并进行任务分工。五、教学过程设计 1.教学内容的组织与呈现方式 本课通过展示优秀网页导入新课，激发学生制作网页的兴趣。通过“为什么喜欢该网页”，引发学生思考，从而掌握网页、主页、子页等概念以及网站的组成元素；通过“如何设计一个漂亮的网页”的引导，让学生对课程要求的网站进行策划与构思。整节课以“任务驱动”为主线，学生的学习目标和任务十分明确。2.教学过程 3.教学评价 (1)反馈学生课堂表现

4、情况（是否积极思考问题，回答问题） (2)考查学生完成“学习任务单”情况。 4.教学资源： （1）网址： / / （2）“概念”学习任务单“概念”学习任务单 1、你认为主页与子页有什么不同？ _ _ 2、你最喜欢哪一个网页？为什么？ _ _ 3、你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？ _ _ （3）“策划”学习任务单“策划”学习任务单 1、小组成员 2、网站策划 （1）网站的名称 （2）网站的主题 （3）网站的主题色 （4）网站的框架 3、分工 六、教学反思 （1）采用任务驱动模式，让学生在完成任务的过程中，掌握网页、子页等概念、网站的组成要素以及网站的策划。学生通过自己

5、分析取得答案，成就感较大，对教学内容产生较大的兴趣，变“要我学”为“我要学”，效果较好。（2）通过本节课的学习，学生了解到如何评价一个网站，如分析页面的框架结构、内容安排、色彩搭配等，在自己进行网页策划时，考虑到了这些关键因素，为下一阶段作品的创作奠定了良好的基础。 第2节制作简单的网页教学设计 一、学习者分析 教学的对象是初中二年级的学生。在学习本章节之前，学生已经学习了网络基础知识，掌握了网络使用的基本方法；对文字的编辑也有一定的基础；通过前面第一节对一些网站的介绍，学生对学习制作网页有较高的兴趣。二、教材内容分析 1.本节的主要内容及在本章中的地位 本节介绍的内容是网页制作中最基础的部分

6、，也是学习网页制作的入门内容。虽然难度不大，但内容重要，学生掌握起来应该不成问题。2.教学重点、难点： 重点：（1）熟悉FrontPage2000的窗口组成和按钮的功能及使用；（2）掌握创建和打开站点的方法。难点：认识站点文件名称。3.课时安排：1课时。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）能熟练地启动和退出FrontPage2000；（2）熟悉FrontPage2000的窗口组成和主要图标、按钮的功能及使用；（3）掌握创建、打开网站的操作步骤；（4）能熟练地建立、打开、关闭、保存、预览网页和浏览网页。2.过程与方法 （1）学习FrontPage2000的基本用法，从而掌握利用编辑软件制作网页

7、的基本方法；（2）培养学生先从模仿入手，再到创作网页的能力。3.情感态度价值观 通过学习活动走进网页制作的新世界，使学生从制作的角度去认识网页，形成积极、主动的学习态度。四、教学理念和方法 本节的是学生对制作网页的初步学习，因此以模仿与探究学习为主，通过让学生模仿，把制作网页中最基本的操作充分掌握，为后面知识体系构建打下基础。教学课件发送到学生使用的机器中，学生可以反复调用和选择学习。五、教学过程设计 1.教学内容的组织与呈现方式 本课将FrontPage中最基本的几个操作用多媒体的形式逐一地、可重复地展示给学生，既可由教师讲授演示，也可由学生自我学习和发挥，教师可根据课堂当时的情况灵活进行。

8、 2.教学过程 4、教学资源： （1）教学使用素材（jdwy.RAR）。 六、教学反思 本节的学习，内容相对简单，学生掌握起来比较容易，就是对站点的理解还是有部分学生不明白，可让学生反复多次建立和打开不同的站点来熟悉，其实也是源自于学生对文件夹使用得不够和不熟悉而产生的。 第3节美化网页教学设计 一、学习者分析 教学的对象是初中二年级的学生。在学习本章节之前，学生已经学习了网络基础知识，具有一定的使用计算机的能力；而在本章前面的学习中，学生学习了如何建立一个（本机内的）站点和网页的建立与保存，对网页编辑等有一定的基础，而且对制作网页有较高的兴趣。二、教材内容分析 1.本节的主要内容及在本章中的

9、地位 本节是网页制作中最重要、最精彩的部分，也是学习网页制作的重点内容。正是由于有了各种美化网页的方法，网页才会显得吸引学生的学习。因此，要通过本节的学习，充分激发学生的学习兴趣。 2.教学重点、难点： 重点： （1）表格的制作与属性的设置； （2）插入图片与图片的处理； （3）超链接的制作及设置； （4）横幅广告管理器的设置； （5）悬停按钮的设置与运用。 难点： （1）表格的修饰； （2）超链接的制作及设置；。 （3）横幅广告管理器的设置。 3.课时安排： 第三节美化网页使用四个课时学习，其中，第一课时：表格的制作与设置；第二课时：插入图片与动画；第三课时：超链接的使用；第四课时：网页修饰

10、、按钮与横幅广告管理器。三、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握网页中运用表格的方法；（2）掌握网页插入各种图片的方法；（3）学会应用超链接；（4）学会设置网页背景、移动字幕，设置横幅广告管理器和制作悬停按钮的操作。 2.过程与方法 （1）通过美化网页的各种方法的学习，让学生从制作的层面认识网页世界；（2）通过制作网页的实践，让学生掌握网页制作的基本方法。3.情感态度价值观 通过表格、图片、按钮、声音、超链接等的实现，体验制作网页的成功感，激发学生的创作欲望，使学生形成主动学习的态度，积极参与到信息技术的学习中来，并在学习的过程不断提高综合运用信息技术的能力。四、教学理念和方法 注重以学生为主

11、体，让学生主动探索，主动地构建知识体系，把理论知识运用到实践。同时也倡导学生互相帮助进行学习，培养合作观念。五、教学过程设计 1.教学内容的组织与呈现方式 课程围绕网站名城广州的制作，通过实际的问题引出所学知识，把网页表格、图片、超链接等等逐一展现，让学生把细化的知识逐一击破，再把所学知识应用到创作中去，逐步构成自己所要完成的作品，充分调动学生学习的积极性与灵活性，同时充分利用多媒体电子教室控制系统屏幕广播功能进行实时演示与讲述，提高课堂效率。2.教学过程 第一课时表格的控制 第二课时：让网页变得多姿多彩 第三课时：链接网络世界 第四课时：网页效果处理 4、教学资源： （1）美化网页第二课时、

12、第四课时素材（美化网页第2、4课时.RAR）。 （2）第三课时教学使用素材（链接网络世界.RAR）。 （3）第三节美化网页自主学习教程（自主学习教程.RAR）。 六、教学反思 本节的学习，学生较感兴趣，但对网站内文件名称感到极其陌生，对其他网站的网址的表示也不熟练，显示出多数学生对文件夹、文件名这部分内容掌握相对不够好；部分学生对“书签的设立”很不理解，需要作重复解释，对于一些专用名称学生也比较迷惑，如“悬停按钮”、“亮边框”等，因为本节都是比较实在的内容，学生都能紧跟老师的思路进行学习。 第4节网页的发布教学设计 一、学习者分析 教学的对象是初中二年级的学生。在前面的学习中，学生基本掌握了FrontPage的使用方法，能够在本机上建立站点和编写简单网页，但对网站的规划和网页制作水平仍有待提高。 二、教材内容分析 1.本节的主要内容及在本章中的地位