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1、二、如何才能写好读后感？二、如何才能写好读后感？一、什么是读后感？一、什么是读后感？读后感就是读后感就是-读了文章、书籍，把自己的读了文章、书籍，把自己的体会体会和感想和感想写下来。写下来。（一）阅读范文，感悟写法（一）阅读范文，感悟写法 读读做事要有主心骨做事要有主心骨。思考。思考:1、每个自然段写了什么内容？每个自然段写了什么内容？2、读、读后感包含哪几部分的内容。后感包含哪几部分的内容。第一自然段写我看后的总体体会。第一自然段写我看后的总体体会。第二自然段概括写第二自然段概括写爷爷吃鸡蛋爷爷吃鸡蛋这篇文章的主要内容：广播、这篇文章的主要内容：广播、报纸、电视中关于吃鸡蛋的各种信息搅得爷爷
2、无法吃鸡蛋。报纸、电视中关于吃鸡蛋的各种信息搅得爷爷无法吃鸡蛋。第三自然段联系实际提出自己的问题：学习难第三自然段联系实际提出自己的问题：学习难奶奶、妈妈、奶奶、妈妈、爸爸对我的好心相劝，使我学习时左右为难，手足无措。爸爸对我的好心相劝，使我学习时左右为难，手足无措。第四自然段主要写第四自然段主要写“我我”经过思考，悟出一个道理：爷爷一味盲经过思考，悟出一个道理：爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。我对家长的意见认真思考，仔细分从，缺乏主见，才陷入困境。我对家长的意见认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见，并且在实践中获得了满意的学习效果。析，拿出了自己的主见，并且在实践中获得了满意的学习效果。
3、5自然段写我读文章后的总体启发自然段写我读文章后的总体启发-做事要有主心骨。做事要有主心骨。做事要有主心骨做事要有主心骨 -读爷爷吃鸡蛋有感读爷爷吃鸡蛋有感读完短文爷爷吃鸡蛋，我禁不住为短文的一气读完短文爷爷吃鸡蛋，我禁不住为短文的一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。 起题起题副标题副标题看后的总看后的总体体会体体会 做事要有主心骨做事要有主心骨 其其实，不就是简单的吃鸡蛋吗？然而各种媒体的信息实，不就是简单的吃鸡蛋吗？然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告却频频向人
4、们发出忠告广播里特意关照：广播里特意关照：“鸡蛋一鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸里醒目提示：报纸里醒目提示：“鸡蛋鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓到来：电视里娓娓到来：“鸡蛋鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。可别烫着吃，要不容易致癌。”.爷爷听了广播，把拿爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；读了报纸又把锅里的在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；读了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；看了电视，转过身又将捞起的鸡蛋迅速捞起；看了电视，转过身又将捞起的 鸡蛋投到凉鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。但我水里。最
5、终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。但我在哈哈一笑之后，便陷入沉思在哈哈一笑之后，便陷入沉思文章的大文章的大概内容概内容 做事要有主心骨做事要有主心骨看文章后自己的想法、看文章后自己的想法、看法。由文章受到什看法。由文章受到什么启发？联想自己跟么启发？联想自己跟文章中的人物比较文章中的人物比较 爷爷爷吃蛋难，使我想起了自己学习难。家长对我倾注了十万分的爱心，爷吃蛋难，使我想起了自己学习难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心眼儿里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：打心眼儿里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“晶晶，清晨晶晶，清晨记性好，读书。记性好，读书。”妈妈见状拽了我一把，刻
6、意关照：妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“晶晶，早上时间紧，晶晶，早上时间紧，晚上学习踏实。晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拉了过去，认真叮咛：爸爸听了，又将我拉了过去，认真叮咛：“晶晶，晚上晶晶，晚上早点睡，最好下午学。早点睡，最好下午学。”这真是这真是“公说公有理，婆说婆有理。公说公有理，婆说婆有理。”莫衷一是莫衷一是的好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。的好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。 我的学习与爷爷吃鸡蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：我的学习与爷爷吃鸡蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟鸡蛋、不吃生蛋、不吃烫蛋各种媒体告诫人们不吃熟鸡蛋、不吃生
7、蛋、不吃烫蛋.他们各有各的理，他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟鸡蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯，析吃熟鸡蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯，来选择吃蛋的方法。这样，问题便会迎刃而解。对于我的学习，也应区别来选择吃蛋的方法。这样，问题便会迎刃而解。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间根据自己的实际情况，按照各门功课的特点，科学早、中、晚不同的时间根据自己的实际情况，按照各门功课的特点，科学合理的进行安排。只有这样才能获得理想的学习
8、效果。合理的进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。 做事要有主心骨做事要有主心骨读文章后的读文章后的总体启发。总体启发。（点题）（点题） 读读了了爷爷吃鸡蛋爷爷吃鸡蛋不仅让我开心一笑，更重要的不仅让我开心一笑，更重要的是让我是让我 得到了新的启示：面对当今社会各种信息纷至沓得到了新的启示：面对当今社会各种信息纷至沓来的状况，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，来的状况，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做盲从信息的奴隶。这就是不做盲从信息的奴隶。这就是-做事要有主心骨！做事要有主心骨！ 1、起题：读后感最好不要直接以读后感最好不要直接以“读后读后感感”、“读读有感有感”等形式命
9、题，应根据自己等形式命题，应根据自己所感的主题来命题，为了点明文章体裁，可加以所感的主题来命题，为了点明文章体裁，可加以“读后感读后感”、“读读有感有感”等副标题。等副标题。 2、开头：、开头：简要简要介绍所读作品的书名，介绍所读作品的书名，原文原文具体具体内容，总的感受。内容，总的感受。（二）读后感的一般写法（二）读后感的一般写法3、中间：、中间：谈谈感受感想感受感想，联系生活实，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，贵在真。地引用名人事件，贵在真。4、结尾：、结尾：简洁明快，再次重申自己的观简洁明快，再次重申自己的观点。点。提出自己努力的
10、方向。提出自己努力的方向。 读过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 读过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 读过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 凡卡这篇文章是俄国著名作家契诃夫写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时，偷偷给爷爷写信，诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇，哀求爷爷带他回去。 读过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 凡卡这篇文章是俄国著名作家契诃写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时，偷偷给爷爷写信，诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇，哀求爷爷带他回去。 读
11、过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 凡卡这篇文章是俄国著名作家契诃夫写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时，偷偷给爷爷写信，诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇，哀求爷爷带他回去。 凡卡的命运的确是太悲惨了，九岁就出来当学徒，没想到生活毫无指望，成天挨打、挨饿、没法睡。 读过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 凡卡这篇文章是俄国著名作家契诃夫写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时，偷偷给爷爷写信，诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇，哀求爷爷带他回去。 凡卡的命运的确是太悲惨了，九岁就出来当学徒，没想到生活毫无指望，成天挨打
12、、挨饿、没法睡。 读过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 凡卡这篇文章是俄国著名作家契诃夫写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时，偷偷给爷爷写信，诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇，哀求爷爷带他回去。 凡卡的命运的确是太悲惨了，九岁就出来当学徒，没想到生活毫无指望，成天挨打、挨饿、没法睡。 看到凡卡，不禁让我想到了我自己。跟凡卡比，我真是太幸运了，生活在这样的家庭中。爸妈把我当成手中宝，怕我吃不饱，穿不暖，总想法设法给我最好的生活条件。每次看到我胃口不好，总会给我弄好吃的，所以养成了我挑食的坏习惯。这不吃，那也不吃。全然不顾妈妈做饭的辛苦。记得那一次，妈妈答
13、应给我买我喜欢吃的虾，可是由于临时加班，没来得及上街去买。只是随便弄了点肉作为中午的菜。看到餐桌上的菜，我大发雷霆：“说话不算数，说好买虾的”不容妈妈解释，我“碰”的一声把房门一关，绝食了一餐。 读过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 凡卡这篇文章是俄国著名作家契诃夫写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时，偷偷给爷爷写信，诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇，哀求爷爷带他回去。 凡卡的命运的确是太悲惨了，九岁就出来当学徒，没想到生活毫无指望，成天挨打、挨饿、没法睡。 看到凡卡，不禁让我想到了我自己。跟凡卡比，我真是太幸运了，生活在这样的家庭中。爸妈把我当成手中
14、宝，怕我吃不饱，穿不暖，总想法设法给我最好的生活条件。每次看到我胃口不好，总会给我弄好吃的，所以养成了我挑食的坏习惯。这不吃，那也不吃。全然不顾妈妈做饭的辛苦。记得那一次，妈妈答应给我买我喜欢吃的虾，可是由于临时加班，没来得及上街去买。只是随便弄了点肉作为中午的菜。看到餐桌上的菜，我大发雷霆：“说话不算数，说好买虾的”不容妈妈解释，我“碰”的一声把房门一关，绝食了一餐。 读过凡卡这篇文章，我对凡卡的悲惨遭遇深表同情，凡卡真是太可怜了。 凡卡这篇文章是俄国著名作家契诃夫写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时，偷偷给爷爷写信，诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇，哀求爷爷带他回去。 凡卡的
15、命运的确是太悲惨了，九岁就出来当学徒，没想到生活毫无指望，成天挨打、挨饿、没法睡。 看到凡卡，不禁让我想到了我自己。跟凡卡比，我真是太幸运了，生活在这样的家庭中。爸妈把我当成手中宝，怕我吃不饱，穿不暖，总想法设法给我最好的生活条件。每次看到我胃口不好，总会给我弄好吃的，所以养成了我挑食的坏习惯。这不吃，那也不吃。全然不顾妈妈做饭的辛苦。记得那一次，妈妈答应给我买我喜欢吃的虾，可是由于临时加班，没来得及上街去买。只是随便弄了点肉作为中午的菜。看到餐桌上的菜，我大发雷霆：“说话不算数，说好买虾的”不容妈妈解释，我“碰”的一声把房门一关，绝食了一餐。 读了凡卡这篇文章，把自己跟凡卡相比，我真的要好好
16、珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来报答父母的养育之恩。1、 “读读”是基础，只有是基础，只有仔细阅读、认真仔细阅读、认真思考思考、理解文章内容和思想感情，读出自、理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。己的感受和体会，才能有感而发。2、 “感感”是重点，要着重是重点，要着重写写出自己的出自己的感感受受，不宜过多的重复作品的内容不宜过多的重复作品的内容。3、为了更好地表达自己的感受，可以适、为了更好地表达自己的感受，可以适当当引引用相关的用相关的资料资料。 “渔王”与渔民 一天，一个被人们尊称为“渔王”的人和一个普通的渔民相遇，情不自禁地诉说起自己的苦恼：“我捕鱼技术一流，可
17、我的三个儿子为什么捕鱼技术这么差？” 渔民问：“你一直手把手地教他们吗？” “渔王”说：“从他们懂事起，我就给他们传授捕鱼技术，怎样织网最容易捕到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网能够捕到更多的鱼我都毫无保留地告诉他们，可他们的捕鱼技术还不见长进！” 渔民沉思了片刻，问：“他们长这么大，独自下海捕过鱼吗？” “为了让他们少走弯路，我一直陪着他们。”“渔王”回答。 渔民笑了笑，说：“老兄，你从不让他们亲自体验成功或失 败，他们捕鱼技术怎能提高？” 题 目1：亲自体验是成功的源泉读“渔王”与渔民有感2：不经历风雨怎么见彩虹3：实践出真知读“渔王”与渔民有感4：体验的价值5：让雄鹰飞翔读“渔王”与渔民有感