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1、走进书里去永吉县实验小学永吉县实验小学永吉县实验小学永吉县实验小学 金莉莉金莉莉金莉莉金莉莉教学目标1.认识13个生字，会写10个生字。2.略读课文，了解课文主要内容，让学生懂得在媒体发达的当今社会，阅读仍然是我们获取知识的重要方式，要热爱读书。3.通过小组的合作学习使学生了解影视欣赏和阅读所带给我们的不同享受，切实感受到阅读是不可替代的获取文学享受的最佳途径。教学重点：认识13个生字，会写10个生字。教学难点：让学生懂得在媒体发达的当今社会，阅读仍然是我们获取知识的重要方式，要热爱读书。走进书里去第一课时谈话导入：同学们，平时在家里有空闲时间时，你们都同学们，平时在家里有空闲时间时，你们都喜
2、欢做什么？今天就让我们走进书里去，享受书喜欢做什么？今天就让我们走进书里去，享受书带给我们的乐趣。带给我们的乐趣。学习目标1、认识12个生字，会写9个生字。2、能正确流利地朗读课文，了解课文大意。3、我能理清课文层次。自学指导一：1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）成语填空：（聪）（明）伶俐 无（奇）不（有）聚（精）会（神）轻松（愉）（快）（细）嚼（慢）
3、咽 多（姿）多（彩）囊（萤）映（雪）（手）不释（卷）（其）（乐）融融o区别形近字荧（）捷（）愉（）萤（）睫（）喻（）自学指导二：自学指导二：同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。词，发现错误及时纠正并教读两遍。（时间为（时间为3分钟）分钟）捷宴自学指导三：自学指导三：读文思考:课文主要写了什么内容？（3分钟后交流）主要内容 文章分析了为什么静下心聚精会神读书的儿童愈来愈少了,因为孩子们把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍,读书成为辛苦、乏味、寂寞的事,而更愿意坐在电视、电脑前获取无奇不有的各种
4、知识，这样的孩子看起来见多识广、聪明伶俐。走进书里去第二课时学习目标o1、我要学会略读课文。、我要学会略读课文。o2.我能了解说明文的特点。我能了解说明文的特点。o3、我能明白在媒体发达的今天，阅读仍然、我能明白在媒体发达的今天，阅读仍然是我们收获知识的重要方式，要热爱读书。是我们收获知识的重要方式，要热爱读书。阅读导航一：1、默读课文思考：为什么孩子们不爱读文字书籍而偏爱漫画书呢？画出相关句子。你怎样认为读书和看电视和漫画书的事情呢？简写自己的感受。2、组内交流你的感受。5分钟后全班汇报 静下心聚精会神读书的儿童愈来愈少了，因为孩子们把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍，读书成为辛苦、乏味、寂寞的事，而更愿意坐在电视、电脑前获取无奇不有的各种知识，这样的孩子看起来见多识广、聪明伶俐。阅读导航二：聚精会神地读书究竟和观看影片有什么不同呢？个人学习后同桌交流。2分钟后汇报 重点体会“隽永、深邃、不可磨灭”等词语。可以通过查字典，让学生准确理解。你有没有过作者这样的感受呢？你看过的同一部电影和小说带给你的感受是什么呢？小结：古人云“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。”希望同学们都能走进书里去，走进文学的殿堂。o作业设计：对于文中提到的观点你怎么认为？请写下你的真实感受或观点。板书设计 获得学问的主要方法走进书里去阅读是文学欣赏的最佳途径