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1、书籍书籍广博广博深邃深邃途径途径荧光屏荧光屏顽童顽童韵味韵味细嚼慢咽细嚼慢咽囊萤映雪囊萤映雪宴席宴席聪明伶俐聪明伶俐隽永隽永敏捷敏捷比喻比喻手不释卷手不释卷其乐融融其乐融融 籍籍博博邃邃途途荧荧顽顽韵韵嚼嚼囊囊宴宴伶伶隽隽敏敏喻喻捷捷俐俐途途荧荧韵韵宴宴伶伶敏敏喻喻捷捷俐俐便捷便捷快捷快捷深邃深邃深奥深奥观赏观赏欣赏欣赏细致细致精细精细肤浅肤浅深奥深奥愉快愉快乏味乏味轻松轻松紧张紧张耐心耐心焦急焦急（ ）（）（ ）伶俐）伶俐无（无（ ）不（）不（ ）聚（聚（ ）会（）会（ ） 轻松（轻松（ ）（）（ ）（ ）嚼（）嚼（ ）咽）咽多（多（ ）多（）多（ ）囊（囊（ ）映（）映（ ）（ ）不释（）
2、不释（ ）（ ）（）（ ）融融）融融聪聪明明精精神神细细慢慢萤萤雪雪其其乐乐奇奇有有愉愉快快手手爱爱彩彩姿姿 用自己喜欢的方法读课文，用自己喜欢的方法读课文，思考：课文主要写了什么？作者思考：课文主要写了什么？作者的写作顺序是怎样的？读文后小的写作顺序是怎样的？读文后小组内交流。组内交流。主要内容 这篇课文通过比较阅读书籍与这篇课文通过比较阅读书籍与看电视等渠道获取知识的差别，告看电视等渠道获取知识的差别，告诉我们：阅读书籍是我们获得学问诉我们：阅读书籍是我们获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。途径。写作顺序提出问题提出问题分析原因分析原因举例说明举例说明得出结论得出结论1 1、组词：、组词：捷（捷（ ）喻（）喻（ ）途（）途（ ）睫睫（ ）愉（）愉（ ) ) 涂（涂（ ）敏捷敏捷比喻比喻途径途径睫毛睫毛愉快愉快涂画涂画 2、填字组成语：、填字组成语： （ ）（）（ ）伶俐）伶俐 无（无（ ）不（）不（ ） 囊（囊（ ）映（）映（ ） （ ）不释（）不释（ ）。）。聪聪明明奇奇有有萤萤雪雪手手卷卷1.1.写一类生字；写一类生字； 2.2.熟读课文。熟读课文。