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1、 20112012学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、学生情况分析学生知识现状分析 五年级学生在前两年学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高。加上大部分家庭没有方便学生使用的电脑，平时上机实践的机会很有限。基本的软件，比如WORD等文字处理软件等等还是比较陌生的。输入汉字的速度也很有限。在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作。 现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，
2、平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。 二、教学目标1、初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、提高学生汉字输入能力，要求5分钟送到40个汉字。4、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章5、掌握文章段落的复制、移动及删除；6、掌握文章的查找和替换7、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；8、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整9、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整10、了解图片工具栏的组件和使用方
3、法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法11、学会浏览网页，收藏喜欢的网页到收藏夹。12、学会设置主页，学生运用搜索引擎。13、学生下载网上的图片和方字资料。三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。由上学期五年级抽测情况发现大部分学生打字的速度离教育局的要求比较大，所以这学期着重培养学生的打字指法和打字速度，并做好相关统计。初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。进一步
4、熟悉网络的基础知识，学会设置主页，收藏页面，下载文字和图片资料，能运用关键词搜索相关内容。四、改进教学的措施1、落实教学六认真。贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。2、认真做好培优补差工作，培优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教
5、。补差：加强辅导，鼓励为主，激发兴趣。信息技术课程教学进度表:第一周 学习正确的指法，利用指法练习软件训练英文打字速度。第二周 文字的输入 掌握搜狗拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态第三周 提高文字输入速度第四周 初识word2000 初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法第五周 文章的修改 学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章第六周 段落的调整（一） 掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换第七周文字的修饰（一） 掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整第八周 文字的修饰（二） 第九周 插入图片（一） 了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法第十周 插入图片（二） 第十一周 网络基础知识（1）第十二周 网络基础知识（2）第十三周 打字练习 第十四周 利用考试系统测试打字达标情况第十五周 打字练习 提高汉字输入速度。 2011 .8. 30