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1、科 目： 英语 班 级： 七年级 学习 小组： 编写人： 王振宇 审核人： 导学案编号： 单元章节Unit 1课题My names Gina. SectionA 3a4课型新授课时设置一课时授课时间 批注复备学习目标Knowledge aims（知识目标）Key words： first name /last name /boy /girlKey phrases: my name, first name, last name, Key sentences:-Whats your/his /her first/ name? - Jack. -Whats your/his/her last /fa
2、mily name? - Smith.Ability Aims（能力目标）1、通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力。2、通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。Moral aims（情感目标）礼貌待人，培养学生做一个文明人。学习重点正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。学习难点掌握询问他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式：-Whats your/his /her first/ name? - Jack. -Whats your/his/her last /family name? -Smith.学情分析本课时的功能目标是通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，
3、让学生了解中西方文化的差异。并通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。学法指导教师导学，学生小组合作学习知识链接一、Self-introduction(自我介绍)1常见表达方式(1)I am我是(2)My name is我的名字是(3)如果询问对方名字，可以问：Whats your name?/May I have your name?2文化背景及注意事项(1)如果见了长辈或年龄比自己大的人，最好用Mr. ,Miss, Mrs.等称谓词family name(姓氏)。(2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。二、 meet/mi:t/ v. 遇到，碰到 【记忆法】ee双写，与m
4、eat 为同音词。 【考点】to meet sb. (or sth. )遇到某人/某事：Nice to meet you. 初次见面时的客套话，不是初次见面时则用see。 【引申】meet 也可用作名词，译为：会，集会：sports meet 运动会。三、“Whats your name?” “My name is Gina.”“你叫什么名字？”“我叫吉娜。” 两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。如想反问时可说：And you?或者And whats your name?如：A：Hello. Whats your name？B：My name is Ann Read. And you?/A
5、nd whats your name?A：Im Han Mei.四、Hello! 你好！Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用。译为“喂”。在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便。如：A：Hello/Hi，Jane！你好，简！B：Hello/Hi，Jim！你好，吉姆！五、姓名排列顺序为先名后姓，名+姓，即first name/given name+ last name/family name.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加
6、在姓前，而不能加在名前。课前导案自学1 个人自读，记忆本课单词first name /last name /boy /girl.2学生自主完成以下练习 一、准确翻译下列单词和短语 第一_ 最后的_;男孩_ 女孩_ 名字（短语）_ 姓氏（短语）_二、按要求写出下列词的相应形式。 1. hello(近义词)_ 2. first(反义词)_ 3. boy(对应词)_ 4. ask(反义词)_三、写出缩写形式1.whatis_2.sheis_3.Iam_4.mynameis_ 5.itis_课中合作交流1）试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。 Gina Miller First name :_ Las
7、t name: _ 完成 3a /3b.(F：名_ L：姓 _ 相应内容写在黑板上展示)2）理解下列对话,两人合作练习。A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack SmiA: Whats your first name ? B: My first name is_A: Whats your last name? B: My last name is_ 3) 小组合作,练习自己的对话.小组展示对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)质疑探究中西方表达名字有什么不同?自悟自得通过本节课的学习,我学会了_.测评反馈一、单项选择( )1. What
8、s _ name? His name is Jack. A. her B. his C. my D.your( )2. Good evening, Jenny? _, Tom. A. Good evening B. Good afternoon. C. Good morning. D.Hi( )3. Whats her first name? Her _ name is Jenny. A. last B. first C. phone D. /( )4. _? Im fine, thank you. A. Whats your name B. Whats his phone number C.
9、 How are you ( )5. Nice _meet you. Nice _ meet you.，too. A. in B. to C. hi D.at( )6. Whats her name? _ . A. a girl B. a boy C. Linda D.Jim( )7. Whats the girls name? _ name is Mary. A. His B. My C. Her D.your( )8. Whats the boys name? _name is Francisco. A. Her B. His C. Its D. it( )9. I _ Tony. Wha
10、ts your name?A.isB. am C. are D. be( )10. His name is Bill Gates. We call him _.A. Mr BillB. Mr GatesC. Mrs Gates D.Mrs Bill二、用所给词的适当形式填空. 1. Nice to meet _(your). 2. _(she) name is Helen Black. 3. His family name _(be) Mr Green. 4. _(be) you Mr Green. 5. Hi, I _(be) Lily.三、 据汉语完成句子 1. Brown 是他的姓氏.
11、Brown is _name. 2. 她的名是什么? _name? 3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack. 4. 我的钢笔是黑色的. _pen is _. 5. 他的名字是吉姆. _Jim.四、根据上下文完成对话. A: Hello! B: _! A: Im Gina,_? B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name? B: No.Linda is my _. And Brown is _. A: Nice to meet you. B: _.课后课后反思本节课在指导学生阅读grammar focus时，应注意使学生理解question, answer, look三个词。同时在课堂对有能力的同学，应鼓励使用更多的句式来表达。如：Is he/she? I think he/s he is I think his/her name is。