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1、2022有关科学工作计划四篇科学工作安排 篇1一、指导思想：以培育小同学科学素养为宗旨，主动倡议让同学亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、全册教材分析：1、全册内容状况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长改变”“动物的生命周期”“温度与水的改变”“磁铁”四个单元组成。“植物的生长改变”单元，将引领同学在种植风仙花的过程中，视察绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长改变的规律，知道绿色开花植物的生长都要经验“种子萌发”“幼苗生长”养分生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴同着生长
2、过程，指导同学探讨植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步相识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。“动物的生命周期”单元，将指导同学亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经验诞生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以和从人体特点的视察中，相识动物和人的生命周期。“温度与水的改变”单元，将以水为例，引导同学探究热量和物质状态改变之间的关系。通过视察水的固、液和气三态，探讨水在溶化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的改变，帮助他们初步相识物质是时常改变的，这种改变是与外界条件亲密相关的。同时，帮助同学初步建立自然界物质“循环”的概念。2、主要资料清
3、单：“植物的生长改变”单元： 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透亮玻璃杯、卫生纸等；试管、植物油等；图片或刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合作用的相关资料和图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。“动物的生命周期”单元：蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕；蚕茧和蛹，小剪刀，手电筒；热水，小碗，竹签，丝绸制品；蚕蛾、有关动物生长发育过程的图片和资料；同学从诞生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长改变的资料；婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。“温度与水的改
4、变”单元：气温计、体温计、水温计（丈量范围在一20 0C110 0C）、其他各种式样、不同用途的温度计；保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、玻璃杯、；云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。“磁铁”单元：各种形态的磁铁，铁的物品、一些金属物品和非金属物品；肯定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针；不同材质的人民币硬币（1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币）；盒式指南针，做指南针的资料（可以让同学自备）。三、教学重难点：本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导同学对改变的事物进行视察，视察其改变的过程并探究其改变的规律。本册
5、教学还要结合教学内容，引导同学关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态改变与热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面，本册的教学将进一步培育同学的视察实力和试验实力。如在较长的一段时间内坚持视察、记录的习惯和实力，并学习用流程图、循环图等方法记录视察结果。同时重视基本试验操作技能的培育和实证意识的培育。例如指导同学学习定量的视察，经验“视察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、考虑问题、探讨解决问题的意识和实力有所提升。四、同学状况分析：1、整体学习状况：三年级同学整体学习科学爱好很高，学习比较仔细，
6、但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究实力比较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师和时、周到的指导，使同学没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习
7、科学，同学必将对科学学科表示出深厚的爱好。五、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：（1）、依据教材和同学的实际仔细备好课，打算好活动资料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。（2）、在教学过程中老师自身精神丰满，面对每一位同学进行教学，努力调整每位同学主动性，驾驭教学过程中同学的学习心态，并适时调整。（3）、进一步确立同学的主体意识，对同学的回答和作业和时精确反馈，贯彻以褒扬激励为主的原则。（4）、在科学学问的教学过程中，有意识的训练同学的比较、分析、综合、笼统、概括实力，培育同学的逻辑思维实力。2、提优补差措施：（1）、激励同学扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡同学主
8、动参加（社会）试验、小独创、小独创、小制作活动，以进一步提高实力。（2）、帮助后进生建立自信念，继而贯彻褒扬激励为主的原则，培育同学对科学课学习的爱好。（3）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快生长。六、教学进度布置周 次 日 期 教 学 内 容 备 注1 3。13。72 3。83。143 3。153。214 3。223。285 3。294。46 4。54。117 4。124。188 4。194。259 4。265。2五。一劳动节10 5。35。9期中检测11 5。105。1612 5。175。2313 5。245。3014
9、 5。316。615 6。76。1316 6。146。2017 6。216。2718 6。287。4科学工作安排 篇2一、加强学习，促进老师的专业成长组织老师进一步加强教化教学理论和专业学问的学习，学习课程改革的文件，课程标准及解读、新教材及相关的学科学问，更新教学观念，转变教学行为，促进老师的专业成长。要留意把理论学习与教学实践改革、反思总结融为一体，提高学习的实效。二、主动推动新课程的实施，提高课程的实施水平期初，将做好科学五年级上册的教材培训工作。通过各单元教材分析及互动式探讨、沟通，进一步明确教材的编写意图及教学要求。期中，将分别实行科学、品德与生活学科课堂观摩研讨活动，探讨新课程实践
10、的思路及相应的教学策略。本学期，将组织课改中心组成员到12所学校进行校本培训的指导。充分发挥学科基地学校示范和辐射作用，主动进行课程改革的探究和实践，定期向兄弟学校进行观摩开放活动。各校要加强校本培训、校本教研，开展形式多样的教研活动。要把培训和教学探讨的重心放在课堂，解决教学中的真实问题，探讨教学中的详细策略。大力提倡同伴互助、自我反思，加强案例分析，提高老师的教学水平。三、主动做好“做中学”项目探讨工作，申报新一轮课题探讨项目横林试验小学、洛阳中心小学已举荐申报常州市“做中学”候选试验学校。“做中学”项目试验学校要主动参加此项目的探讨，并仔细履行职责，每学期组织一次区级观摩开放活动，每学年
11、确定一次市级课例开放活动。区将以“做中学”项目探讨为切入口，深化开展课堂教学的改革。另，区科学等学科中心组，拟酝酿、申报新一轮的课题探讨项目，为青年骨干老师搭建学习、研讨、沟通的合作平台。四、加强学科常规管理，提高学科教学质量学科常规管理，一是要加强制度建设，要建立学科教研组，并定期开展集体备课、校本培训、校本教研活动。二是要规范课堂教学秩序，专职老师、兼职老师都要按要求仔细上课，切实提高学科的教学质量。本学期，将集中精力进行科学学科的常规调研，调研时附带一所村校。五、加强学科老师队伍建设，促进学科发展要加强科学、品德与生活（社会）学科老师的配备。中心小学至少要配备12名科学老师。品德与生活（
12、社会）学科老师的配备也要做到相对稳定。本学期将选派老师参与常州市科学学科青年老师课堂评优活动。六、学会工作主动做好年会论文的评比工作，召开小学科学专业委员会年会。活动支配：1、小学科学教材分析培训活动2、选派老师参与市科学课堂评优活动3、科学学科课堂观摩活动4、试验小学品德与生活课堂观摩研讨活动5、科学学科常规调研活动6、“做中学”项目研讨活动7、课改基地课堂观摩活动8、召开小学科学（自然）专业委员会年会科学工作安排 篇3一、学生现状分析因本学期刚调入飞云镇中心小学，对学生的状况不是很了解，但与学校部分科学老师的交谈中得知，学生经验了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周
13、遍的事物有了肯定的科学相识；初步驾驭了科学学习的方法，尤其是科学的视察方法；学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。本学期，我校四年级共有六个班级，本人担当了五、六两个班的科学教学任务，班级学生数基本在50个，因刚接触科学学科的教学工作，心里总觉得没底，但我信任学生的良好学习习惯和我自身的努力，为肯定会圆满完成工作任务的。二、学期教学目标本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：地球与空间（地球和天空的改变）天气；物质科学（物体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热
14、、电、磁）声音；生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。依据教学建议，对典型的过程和方法绽开充分的探究，不以1课时为限制。应当加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。本学期是培育学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，主动引导学生在学习汇总敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。三、单元目标（一）天气以天气为主题，引导学生关注每每天气的改变，对天气的一些基本特征进行探讨并像气象学家那样视察、记录、分析各种天气现象。学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科
15、学的相识，激发学生对天气现象探讨的新奇心和热忱。通过本单元的学习，学生将能够熟识天气现象，用他们的感官和科学的工具获得天气特征和记录数据。他们在本单元学到的科学学问和实践实力将有助于对天气的理解和应对天气对他们的影响。确定本单元学习成效的重要因素就是老师要对每天的观测和记录活动赐予刚好的指导、督促，更重要的是不断地激发学生学习爱好。（二）溶解从视察食盐在水中的改变起先，引导学生进入到对溶解现象描述的一系列活动中去。通过视察、比较几种物质在水中的改变，形成关于“溶解”的描述性概念，并进一步探讨学生可能会提出来的一系列问题，引导学生围绕溶解这一主题，逐步深化地开展视察探讨活动。本单元教学要擅长引导
16、学生在完成既定的视察探讨活动的同时，思索、提出一些新的可探讨的问题，以使对溶解的探讨逐步深化并扩绽开去。（三）声音从本单元的学习中，学生将找到他们关于声音问题的答案，将探究一些关于声音的产生和传播，声音振动的频率与音高、声音的振幅与音量的关系的基本规律。随着学生用不同的装置做试验并发觉他们听到的声音和他们能视察到现象之间的关系，他们的理解会得到持续加强。用语言来描述他们的发觉，同时配上简洁的图表，进行归纳和分析，可以进一步加强学生科学说明的实力。（四）我们的身体这是个好玩而神奇的单元，身体内部的各种活动和改变对于学生来说，是一个个暗箱，学生能够感受到但不能干脆视察。指导学生通过一系列的体验、模
17、拟各部分器官功能的活动，发觉身体在工作中的协调工作特点之后，感受人体那种精密、和谐之美。设计的教学内容为学生供应了相识自己身体结构和功能的机会，使他们能够意识到身体的各种活动都须要各个系统的协调运作，在这个基础上建立他们的健康意识。四、提高教学质量措施1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导）3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。4、引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。6、因为第一次上科学这门学科，因此要多向一些有阅历的老师
18、请教，以更快适应科学课的教学。科学工作安排 篇4工作重点1协作县教研室开展到的“教学规范达标”活动，接着做好教学常规工作，努力形成规范从教、仔细从教的良好风气。2组织老师参与各类教学研讨活动，探讨课堂教学效率，进行有效教学的探讨，提高课堂教学质量。3做好考试与评价探讨，努力提高命题水平。4接着加强校本教研建设，进行新课程解读活动，提高老师专业水平。5跟据市、县“小科学家”培育安排，开展“小科学家”工作，设计与学生的学习、生活实际相联系的活动，选拔、培育具有潜质的科学爱好者。6开展科学试验教学的研讨活动，提高课堂试验的效果。7.完成标准化试验室建设工作。XX三中XX年下半年初中科学教研活动支配表
19、周次日期内容活动地点参与对象19.39.9始业教化29.109.16县初中科学组长会议组长39.179.23校科学全组会议 组内理论学习(新课程解读)全组49.249.30学区初中老师基本竞赛510.110.7欢庆中秋节、国庆节610.810.14县初中老师基本功竞赛老师代表710.1510.21市学业考试质量分析会810.2210.28县三小培育活动即学生科学小课题探讨成果评比2.七年级科学听课周（新课程）全组910.2911.4县科学学业考试质量分析会待定九年级老师1011.511.11县优质课竞赛老师代表1111.1211.18期中考试1211.1911.25组内理论学习全组1311.2
20、612.2八年级科学听课周（教学有效性）全组1412.312.9九年级学生科学竞赛2.与二中科学组教学联谊我校九年级学生1512.1012.161.校七年级学生科普学问竞赛2.校八年级学业质量合格率监测模拟七八年级学生1612.1712.23县八年级科学学业质量合格率监测模拟八年级学生1712.2412.30市科学疑难问题解决暨精品百课展示活动学区四科综合测试学区八年级科学竞赛九、八年级学生1812.311.6元旦 组内理论学习全组191.71.131县八年级科学习题讲评课有效性研讨会2.学区常规检查201.141.20市八年级科学学业质量合格率监测211.211.27期末考试（1.24-26日）