《湘少版小学英语三年级下Unit8《Ilikeasunnyday》第一课时教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘少版小学英语三年级下Unit8《Ilikeasunnyday》第一课时教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 8I like a sunny day.第一课时教案 执教人：缪艳 一、认知目标：1、 能听懂、会说新单词 sunny, rainy, cold, cool, hot, warm ；能理解ice-cream2、 会用 “I like / dont like a .day!”表达对不同天气的喜好。二、 情感态度目标 （1）创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。 （2）鼓励学生积极举手，大声说话，面带微笑，营造自信、乐观、积极向上的学习氛围。 （3）在学习活动中，通过小组比赛活动，培养学生的竞争与合作意识。三、能力目标： （1）能够听懂、会说本课会话A部分，做到学以致用。 （
2、2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生口语表达能力。 （3）通过“看和猜”“chant”“抬杠游戏”等富有情趣的游戏活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生敢说、乐说、多说的学习语言的好习惯。能够比较流利地表达对不同物品的喜好，对不同天气的喜好，也能在生活情境中创造性地运用语言进行交流。四、重点： 1.掌握单词：sunny, rainy, cold, cool, hot, warm . 2.会用 “I like / dont like a .day!”表达对不同天气的喜好。难点：（1） “I like / dont like a .day!”句型的运用, （2）单词 su
3、nny ,warm，ice-cream的读音 五、教学准备：多媒体课件、butterfly的英文歌曲视频、天气卡片、与书本配套的第八单元音像视频。六、 教学过程简述 Sep 1 Greetings （课前，和学生们约好，将全班同学分成两大组，课堂设纪律奖、答题奖、勇气奖，分别在代表他们一组的树上画星星，下课之前统计星星数，星星多的组获胜。）Step 2 Warm-up1.Sing a song “butterfly”（呈现配有动画的歌曲，师生共同拍巴掌并歌唱）2.Review（复习旧知水果单词apple，orange, lemon, pear,引出 I like./I dont like.句型
4、,并且学生自由表达自己对水果、数字、颜色的喜好，为学习对不同天气的喜好的表达做好认知准备。）Step3 Presentation and drill1. Learn to say the new words:sunny, rainy, cold, cool, hot, warm ice-cream。(老师出示表不同天气的单词卡片，学习新单词时，老师在四线格中板书正确的书写。老师在板书主题句和需掌握的新单词时，所有学生都伸出右手食指和老师一起进行书空练习，在习惯中增强书写的能力。) 2. Have a match.(在学新单词的过程中先通过拼读、升降调、开火车纠查、小组接小组读，分大组读等形式掌
5、握重点单词，然后分组比赛，老师出示不同卡片，学生大声说英语，评出反应快、音齐、发音准、声音洪亮的组，加更多的星星，目的在于巩固新词。） 3.Look and guess.(学生仔细看老师的嘴型，猜老师说的是什么单词，大声的说出来，猜对了，其他同学跟着他大声重复两遍。这样锻炼了学生的思想注意力，起调节作用。） 4.Lets chant T: Sunny sunny. Ss: I like a sunny sunny day. T: Rainy rainy Ss: I like a rainy rainy day. .cold.cold. .warm.warm. .cool.cool. .hot.
6、hot. (通过边拍手打节奏，边chant的教学形式,学生们乐于接受，而且这一活动使得学生口、手、脑并用，便于学生对句子的记忆。) 5.A little teacher。（学生当小老师上台指读，其它学生跟着小老师读。给上台的小老师加星星，发音准、声音洪亮的加倍） Step4 Practice 1.What do you like?(多媒体课件出示有很多不同天气的图片，学生运用“I like / dont like a .day!”的句型自由的回答，给代表他们组的树上画星星，激发学生学习的兴趣。) 2. Listen to the dialogue, then repeat (学生不开书听一遍A
7、部分，然后开书，跟着一句句复述，模仿语音语调。分别训练学生听的能力和读的能力。) 3.Can you try ? (多媒体课件出示有部分单词或句子缺失的对话，老师和同学们试着一起复述课文的A部分内容） 4.抬杠游戏 T: I like a sunny sunny day. S1: I dont like a sunny sunny day. S1: I like a rainy rainy day. Ss: I dont like a rainy rainy day. . . (先老师示范说，请一个学生抬杠，学生明白了后，请学生说，其他同学一起抬杠。学生对游戏活动情有独钟，参与的热情特别高涨。) 5.完成英语书上P39 E部分。（动静结合，避免学生整堂课处于兴奋状态，优化学习过程。）Step5 Homework 招募小演员（让学生能在生活情境中创造性地运用今天学过的关于天气的词语，能比较流利地用自己的语言交流对不同物品或者不同天气的喜好。） 2013.6