《三年级下册英语教案-Unit 7 Is this an orange 第一课时 湘少版（三起）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语教案-Unit 7 Is this an orange 第一课时 湘少版（三起）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 7Is this an orange?第一课时B Lets LearnA Lets Listen and Say1词汇：能听懂、会说、认读B部分新单词banana，apple，orange，lemon，pear，market。句型：能运用一般疑问句“Is this a/an？”询问物品(水果)的名称，并对此询问做出回答。2能听懂并会说水果类的单词。3教育学生多吃水果有益身体健康。熟练掌握B部分的单词；能运用所学的句型询问水果名称并简单作答。掌握orange两种不同的含义；弄清冠词a与an修饰名词单数时的区别。有关水果的单词、图片和实物，多媒体课件。Step 1Warmup & Rev
2、isionGreetings.Enjoy a song：Apple tree.Revision：用课件呈现市场图片，让学生看部分猜整体，引出market，并练习。T：Lets go to the fruit market.进入水果词汇的教学。Step 2Presentation & PracticeB Lets LearnNew words and new sentence pattern.1apple画一个大水果篮，里面装满各种水果。指着里面的一个苹果问：T：Whats this?Ss：Its an apple.T：Apple，apple，it is an(重读)apple.(把苹果图片贴在
3、单词旁边)。板书并带读新单词，个别读，集体读。出示苹果卡片，并利用卡片进行师生配合，同桌问答。T：Apple，apple.(教师举着苹果图片引导读)Ss：It is an apple.T：Is this an apple?Ss：Yes，it is.做一些水果头饰，当学生回答正确时，奖励相应的水果头饰；引导学生回答并板书Is this an apple？/Yes，it is.本句型结构是本课的难点，从现在开始学习句型便于学生反复操练2orange.T：Please look at the picture.Whats this？(从卡纸做的水果篮里取来橘子图片)Its an(重读)orange.(
4、拼读并板书an orange，把橘子图片贴在单词旁边。)3pear.T：I have a fruit in my hand.Guess，whats this？(以猜谜的形式引出pear.)Ss：Its a pear.4lemon.T：Whats this？(切一块尝一口，酸的皱眉头)Ss：Its a lemon.5banana.T：Whats this？(出现香蕉图片)Ss：Its a banana.A Lets Listen and Say1Listen and say.不打开书，听音，然后说出所听到的单词或句子，让学生积极参与。2Listen and answer.回答问题：(1)Ther
5、e are many fruits in the market.What are they?(2)Is this a classroom?3Listen and read.听音，跟读。4Read the text emotionally.逐步有感情地朗读。(突出This is a market.It isnt a classroom.的情感带读。)5Read and act.同桌表演对话。Step 3Consolidation & Extension1Touch and guess.(触摸猜物)在水果篮里装入各种水果，让其触摸水果实物，并用“Is this”询问水果名称，其他学生用Yes，it
6、 is/No，it isnt.作答。2Riddles.(猜谜语)(1)Its yellow.Its long(长).Is this a？(2)Its red.Its round(圆的)and juicy(多汁的).Is this a？(3)Its small and round.Its yellow or green.Its sour(酸的) and sweet.Is this a？T：Do you like fruits？Look，they are eating fruits!We should eat more fruits.They are good for our health！(出示
7、图片和音乐)Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同回顾本课时所学的水果类单词及问答水果名称的句型。2作业：(1)听录音，朗读并背诵A部分的对话；(2)在四线三格内抄写B部分单词各五遍；(3)利用水果单词自编chant。Unit 7Is this an orange? banana pear lemon apple orangemarket classroomIs this a/an？Yes，it is./No，it isnt.Its a/an本课时的话题为水果。B部分重点学习了五种水果的英语表达，A部分重点学习了问答水果名称的句型“Is this a/an？Yes，it is./No，it isnt.It is a/an”。在教学中，我设计了“猜一猜”的游戏，让学生在玩的过程中巩固了所学的内容，学生掌握得也较好。在正确使用a和an时，学生易混淆，以后还需多加操练。