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1、2022学期英语工作计划汇编6篇学期英语工作安排 篇1一、指导思想：围绕区教研室和学校教科处的主要工作目标，推动课堂教学的改革和校本教研制度建设及校本教研的开展，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。深化贯彻英语新课程标准，着眼课堂，规范常态课，规范老师基本功。以素养提升工程为契机，以优质课评比、优秀论文案例评比、小课题探讨、网络教研、各项教学设计测评等为载体，促进我校青年老师教学设计、案例分析实力的提升。二、现状分析上一学期，经过全体英语老师的共同努力，我们英语教学取得了肯定的成果，但也存在不足。每学期转进了部分学生，普遍英语基础较差；我们组每位老师任教45个班的教学工作；中高段越来越
2、多的后三分之一学生，繁重的辅导批改，我们心有余而力不足。因此针对本状况，因材施教，合理的支配教学内容，逐步缩小学生之间的差距尤为重要，同时给英语老师提出了一个更高的要求。三、工作目标1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化发展。主动申报相关课题，推动教学改革。2、规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。四、工作思路学科组：以校为本，校际联动，区域推动，整体发展。老师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。五、英语组特色活动网络教研。开展扎实有效的英语教学研讨活动，为了避开形式性和盲目性，本学期把“
3、每周关注”组内网络留言常态化，结合“小课题”探讨，主题式集体备课，主题式阅读等进行实践反思，要求每一个人依据一周以来自己的所见所闻、感受感悟、困惑疑难、提议建议等方面以博客的形式呈现出来供大家思索，从实际动身提高教研实效。六、工作重点及详细措施（一）提高教化教学理论水品，转变教化观念。1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教化教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学实力。通过理论学习，不断总结教化、教学阅历。2、提倡老师进行教学实践改革。依据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读
4、、表演等形式，激励学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。3、扩大“英语图书角”，更好地为老师读书供应物质保障。我们将接着把学校和我们个人订阅的书刊、报纸、杂志等集中进去，更好地成为我们组共同的、温馨的学习港湾。（二）加强学科组建设，提升老师水平1、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重
5、，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。虽然我们的团体都是年轻的老师，但我们也始终坚持互听课互学习，互为师徒，每位老师都仔细对待，虚心学习，取长补短
6、。5、三周一节公开课，其余各周集体备课或研讨。要求上公开课的老师其次天上深1度课堂。本组开展教研、科研活动不少于15次。每人对本学科组老师至少听评课30节。6、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长供应平台。7、加强课题探讨，提高老师教科研实力。每个英语老师要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，探讨解决问题的方法，刚好总结反思，主动撰写论文和随笔，踊跃参加各类各项的评比活动。（三）提高教学质量，一切从实际动身1、单元试卷的编制，本学期各年级的单元练习卷由各年级任教老师分工和把关，在期初支配老师出好全部的单元试卷，要求学问点覆盖全面、难度相宜、题型
7、丰富。2、实行单元成果跟踪制，每位老师每个班级刚好填写单元成果记录手册，刚好找出差距和缘由，多沟通，达到共同进步的目的。3、仔细抓好毕业班复习工作，抓早抓实，加强组内老师及兄弟学校之间的沟通，在毕业自查中取得良好成果。4、抓好低年级英语教学，根据已指定的低年级学生阶段性目标（参阅各年级工作目标）培育好学生的英语学习爱好和良好学习习惯，为学好英语打下坚实基础。5、仔细做好上游生的辅导和下游生的补差工作，全面提高我校英语学科的教学质量。6、开展好学生的各类英语竞赛。对各种活动评奖，激励先进，学生提高了英语学习爱好，增加了学习英语的氛围。另外，英语老师还要仔细组织、辅导学生主动写英语小作文，踊跃投稿
8、，提高学生的英语书写实力。七、各年级详细工作各年级做好各年级插班生和后进生的辅导工作。三年级工作重点：1、英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。2、抓好字母过关3、加强课本学问的巩固，做好与四年级之间口语与笔头过渡的连接工作。四、五年级工作重点：1、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。2、在教学内容范围内，适当进行英语表演赛、英文书法竞赛、单词竞赛或听力竞赛。3、仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。4、引导学生走出课堂，充分利用校内深厚的语言环境，将课堂的学问真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：1、仔细做好毕业
9、班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。2、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。3、接着训练学生各方面的实力。4、大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯，思索出好的方法变更目前口语操练的质量，提高学生的听说实力。八、每月详细工作支配：常规工作：1、开展英语教研课2、芦花工作网络教研3、师带徒活动4、开展“主题式阅读”；5、开展“主题式集体备课”；6、统计月投稿、芦花信息，教学常规检查。7、青年老师教坛8、青年老师预约课二/三月：1、制订本组安排和教研活动支配2、制订备课组安排、教学进度3、制订个人教学工作安排4、学习学校教学常规和英语
10、课程标准，加强校本教研，集体备课、听课、评课；5、学科组安排和芦花安排沟通；四月：组织好期中调研活动；五月：1、制订期中复习安排，进行期中复习，期中测试；2、组织老师主动撰写论文，参与各级评比活动；3、20xx年规划课题立项筹备。六/七月：1、“青蓝工程”师徒汇报课；2、组织一次主题式读书论坛3、制定各年级复习安排；4、做好各年级期末考试的的命题、考试和统计分析工作；5、做好资料的收集与积累。6、学科组工作总结。九、每周支配。第1周：开学第2周：撰写工作安排第3周：教研组活动（学习教研组工作安排和芦花工作安排）第4周：教研组活动（师带徒、3月话题探讨）第5周：芦花展示课（曾宪悦）第6周：教研组
11、活动（主题式集体备课）第7周：教研组活动（主题式阅读、青年老师讲坛程晓静）第8周：教研组活动（师带徒、4月话题探讨）第9周：芦花展示课（林丽）第10周：教研组活动（主题式集体备课）第11周：教研组活动（主题式阅读、青年老师讲坛曾宪悦）第12周：教研组活动（师带徒、5月话题探讨）第13周：芦花展示课（程晓静）第14周：教研组活动（主题式集体备课）第15周：教研组活动（主题式阅读、青年老师讲坛林丽）第16周：教研组活动（师带徒、6月话题探讨）第17周：教研组活动（主题式集体备课）第18周：教研组活动（主题式阅读）第19周：期末测试学期英语工作安排 篇2新学期，新起先，为适应新学期教学工作要求，使英
12、语教学工作有安排，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作安排如下:一、学情分析:小学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性相识。鉴于学生发展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性相识，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。此外，学生在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习基础，鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。二、教化教学目标:1、注意课堂学习的趣味性与实效性。使学生在活动中学习，在
13、学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。2、巧用教材等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用视察、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问，感悟语言功能。4、加强学生读、写训练。5、结合实际,适当讲解基本语法学问,做一些练习题和试卷,提高学生的做题实力。三、措施与方法:1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。2
14、、增加上课技能，全面提高学生的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学:加强词汇教学。包括单词拼法，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼法的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语说明单词的实力，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词语的一些基本用法。基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“
15、四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法 功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要培育学生敏捷运用语言的应变实力。进一步培育阅读实力。阅读实力的培育是英语教学的又一重点。阅读实力的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应帮助学生分析语言材料，供应一些解题方法。大力加强对新课程、新标准的学习和探讨。让学生的英语学习，既是驾驭英语学问和技能，提高语言实际运用实力的过程;又
16、是拓展视野、开发思维实力、发展特性和提高人文素养的过程。重视学生良好学习习惯的培育。，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的英语习作基础。教会学生进行课外资料收集。使学生在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。3、仔细批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时刚好批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并刚好改进教学方法。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺
17、工作。以上就是我本学期的工作安排，信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期肯定能圆满的完成教学工作任务。学期英语工作安排 篇3本学期中学英语教研工作将依据市教化局教研室的工作看法，仔细组织学习和贯彻基础教化课程改革精神和要求，接着探究实践，努力创新，推动课程改革工作；依据学科特点，开展一系列教学探讨活动，切实提高教学效率，提高老师素养，从而不断推动素养教化的深化。主要工作：一、接着探究实践，努力推动课改试验工作新课程改革是一项长期而艰难的任务。本学期将在过去一学期的基础上进一步组织老师学习与探讨，更好地以新理念、新要求指导教学实践；努力抓好课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，更好探究“任务型
18、”教学途径，抓好语言学问的教学与语言技能的培育，重视调动学生参加英语学习过程与英语学习方法的指导，真正发挥学生的主体作用，更好地开发学生的潜能，全面发展学生的综合语言实力。本学期将组织部分骨干老师下学校上课、听课和讲座，多了解状况，还将主动参与和仔细组织新课程研讨活动，解决实际问题，推动课改工作和学科教学改革。二、开展教学探讨活动，努力提高教学效率教学探讨是教研工作的重点。上学期各校在严格执行“五严”以来，把目光都投向了“课堂”这一主阵地，本学期要努力通过开展一系列的教学探讨活动，进一步探究提高教与学效率的途径，推动课堂教学素养化，提高各年级教学实效。主要抓好以下几方面工作：1、接着进行教材教
19、法探讨。适时举办教材教法培训，引导老师主动开展校本教研，帮助老师不断增加主动发展的意识，从实践中学习，在反思中提高。老师培训以提高老师的教学设计、实施和评价实力为目的，理论和实践相结合，注意实效。2、加强指导。常常深化课堂，与老师同等沟通，一道参加教研活动，有效推动学校课改实施。立足本校实际状况，借鉴已有的课改阅历，组织老师实行边教边学、观摩研讨、专题沟通、刚好总结等多种形式，真正领悟课程标准要求，把握并用好用活教材。3、加强合作沟通，促进共同发展。通过听课调研、送课下乡、开展城乡互动教研活动等方式，促使学校与学校、老师与老师、学科与学科之间的合作沟通，实现资源共享，促进共同发展。刚好发觉、培
20、育、总结和推广课改阅历，推动新课改的健康发展。4、加强教学探讨，搞好学段连接。推动义务教化的九年一贯制，使小学、初中、中学教学实质性融合连接，使学生尽快适应教学方式、转变学习方式，形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法，提高学习效率。5、加强听读训练。目前，学生的听力与阅读量严峻不足，离课程标准的要求甚远。要加强听读训练，训练要规范，要做到每天练，提升运用实力。6、加强初中、中学毕业班教学指导。仔细总结阅历与教训，仔细学习考试说明。各校要在考试说明下发后以教研组为单位仔细研讨。利用学科活动组织学习沟通。仔细复习高三整合过的基本词汇。要仔细探讨考试大纲和试题走向，构建或完善切合教学实际、具
21、有学科特色的备考教学模式，提高教学效率。探讨20xx高考方案，探讨近年中考模式和试题，切实搞好中考、高考质量分析，提出指导看法，适时召开质量分析会和复习研讨会，提高复习教学的质量，提高复习教学的实效性和针对性。两个毕业年级要充分发挥集体才智，搞好集体备课，集思广益，根据大纲的要求，从教学安排内容、方法、学生等各个方面一丝不苟地备好每一节课。要根据中、高考的范围，搞好单元复习，在复习过程中，要注意双基，抓好落实，面对全体学生，特殊是“临界生”，争取人人有所收获，从而调动绝大多数学生的主动性。搞好专题复习，在复习过程中，建立学问网络、线索清楚，专题明确，强化训练，落实内容，建议专题复习在四月中旬结
22、束。搞好综合训练，对动态信息要刚好收集，刚好分析、刚好编写训练材料供教学参考。训练过程要有针对性，有预见性，尽量贴近中、高考考类型。组织好高三年级二次模拟考试，仔细监考、评卷和总结，同时确定调整下一步复习安排。三、仔细贯彻要求，组织好重大测试活动江苏省初三英语人机对话和中学英语口语测试工作是教学评价改革的一项重大措施。它的实施可以更好地落实了英语教学大纲和英语课程课程标准的要求，有利于促进中学英语教学改革，提高学生运用英语进行交际的实力，从而进一步推动学科素养教化。本届高三学生数量照旧许多，对测试工作也将带来一点难度。因此要在各级领导关切下，早作打算，细心支配，仔细组织，要做好各类测试培训工作
23、，确保测试工作有条不紊进行，保证教学评价改革工作的推动。四、分层要求，着力加强老师队伍建设老师素养是课程实施，推动素养教化的关键。英语学科近几年队伍不断壮大。本学期接着分层要求，抓好各层次的老师素养的提高工作。1.做好对新上岗老师“六仔细”的跟踪指导工作。教学质量与老师踏实的“六仔细”工作密不行分。本学期将深化学校，重点做好对新上岗老师的跟踪，与学校一起做好指导工作，使老师尽快适应，早出成果，快出成果。2.进一步加强初、中学页建设的力度，主动开展网络教研，促进沟通互动。3.教学改革须要老师的业务提高为保证。为推动老师加强业务学习和提高工作实力，本学期全市将组织教学新秀、农村义务教学阶段教改之星
24、等评比工作，希望各校教研组主动宣扬发动，提出要求，让广阔英语老师踊跃报名，以推动我市英语老师的整体素养的进一步提高。学期英语工作安排 篇4新的学期起先了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做一下安排：一、指导思想坚持教化为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的特性及特点，特开展集体备课，在老师间实现资源共享，促进老师创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。二、目标及措施（一）目标1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体才智，实现资源共享，并保持
25、集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。4、学问与实力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生供应一个展示自身实力，用学问的平台，结合当地学生的英语交际实力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。（二）措施1)备课方面深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前肯定要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与学生的实际接受实力，针对不同层次的学生，探讨如何实施分层教学，满意不同层次
26、学生的须要，切实做到面对全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系。2）上课方面抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创建一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探究、合作沟通、主动思索和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中驾驭。每节课后刚好以课堂学生学力状况分析、教学措施实施状况及修改看法为主做好反思，总结阅历得失，做好课后反思的记录工作。3）作业方面备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。依据学生的实际状况布置作业，作业要细心设计，要
27、有层次性。另外，要依据学生的实际严格限制练习的量，布置给学生的作业老师必需刚好批改，并刚好向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注意督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，刚好反馈作业状况，适时选择面批作业的形式，留意以表扬和激励为主。4)听课方面除了教研组内的公开课，备课组内也主动开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，仔细做好记录，力争能在听课中获得珍贵的教学阅历，帮助到自己的教学成长。5）开展辅优补差方面每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。老师要从有利于每位学生健康成长的高度动身，仔细、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困
28、难的学生必需要降低要求，为其补上所缺的基础学问，要使其明确学习目的、端正学习看法、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信念；对学有余力的学生老师也应从满意其求知欲和接着发展须要的角度动身对其进行个别辅导。这两头都要抓，也要留意关注中间这部分学生。努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。以上是我们七年级英语备课组的一个初步安排，我们会在实践中按安排执行，对不妥之处也会刚好作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位老师学生在有序的备课组活动中能有所收获。学期英语工作安排 篇5一、指导思想:依据我校20xx学年上学期工作安排及教务处工作看法,提出本学年第一学期英语教
29、研组工作安排。二、工作要点:1.主动协作州温市教研院,州温老师教化院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。2.学习新课改的精神,探究如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。主动探究培育学生自主学习实力的策略,努力实现高效课堂。3.努力加强英语教研组的自身建设,开展教化与教学探讨,提高老师的业务素养和理论水平。4.做好老带新,熟带生工作,让老师们开心高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。5.加强团结协作精神,坚持集体备课和二次备课结合,激励老师探究适合自己学生特征的课堂教学和课外辅导方式。6.主动开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校内的英语学习氛围
30、。7.帮助做好毕业班的英语教学工作。仔细探讨尖子生,一本边缘生,二本边缘生教学的针对性和有效性。三、工作重点和详细措施(一)加强学习,加强课题探讨,提高老师理论素养和专业素养。通过理论学习,不断反思、探究,联系实际主动撰写教学设计、优秀课例、教学论文。相互听课,相互学习,取长补短,共同提高。(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推动有效教学,大面积提高教学质量做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教
31、。上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面对全体,整体推动的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。精确探讨学情,制定可行的培优辅差安排,严格实施,注意过程,注意效率,注意效果。对学习有困难的学生赐予了更多的关切和敬重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培育优生,积蓄力气。充分利用早读和晚自习。(三)工作支配制订本学期英语教研组工作安排及各年级教学进度安排。周次 日期 内容1 9月1日-9月7日参与市中学英语教研院组长会议2 9月8日-9月14日第一次英语教研组会议3 9月15日-9月21日英语备课组活动4 9月22日-9月28日州温
32、市高三英语复习研讨活动5 9月29日-10月5日国庆放假6 10月6日-10月12日英语备课组活动。州温中学高二优质课教研活动7 10月13日-10月19日英语备课组活动8 10月20日-10月26日其次次英语教研组会议。陈志清开课9 10月27日-11月2日英语备课组活动10 11月3日-11月9日第三次英语教研组会议。郑密开课11 11月10日-11月16日英语备课组活动12 11月17日-11月23日高一英语市直教研活动13 11月24日-11月30日英语备课组活动14 12月1日-12月7日高二市直教研活动15 12月8日-12月14日英语备课组活动16 12月15日-12月21日第四
33、次英语教研组会议。黄丽珠开课17 12月22日-12月28日英语备课组活动18 12月29日-1月4日第五次英语教研组会议。张声开课19 1月5日-1月11日英语备课组活动20 1月12日-1月18日第六次英语教研组会议。21 1月19日-1月25日英语备课组活动22 1月26日-2月1日期末考试学期英语工作安排 篇6指导思想：本学期我校英语组将以平阳县教研室工作安排为指导，以学校和教育处工作安排为依据；依据疫情时期的特别性，做好线上线下连接，亲密关注学生的学习及心理改变。坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，面对全体学生，关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续发
34、展；开展教学质量精细化探讨，提高教学质量。工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。做好特别时期的可行性教学安排，做好线上线下的连接。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，创建以活动课为主的教学模式。4、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。5、开展课外活动，激发学习爱好，培育口语交际实力。工作措施：一、加强理论学习，转变教化观念1.组织英语老师接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等专著，主动开展教学改革实践，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对性和有效性，从而提高教学质量。同时，依据中学
35、生的学习特点探讨中学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生语言交际的实力上。充分利用教学资源，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式激励学生主动参加，大胆表达，侧重提中学学生对语言的感受实力，同时发展初步的读写实力，缩短读、写与听、说间的距离。2.接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，以先进的教化教学思想指导课堂教学改革实践，努力探究提高教学效益的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文，从实践上升到理论。二、抓好常规实施，提高教学效益1.接着学习常规，比照常规，搞好外语教学的每一
36、环节。切实有效地做好线上线下的连接，摸清学生线上学习效果，并加以巩固。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术协助英语教学的力度，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高老师的业务素养。规范作业的布置与批改
37、，反馈应刚好，特殊要把好每个单元检测练习的关。3.通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，探讨合理的评价操作体系。接着加强英语口语教学，营造深厚的英语学习氛围，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，提高学生英语口语的交际实力。4.防止分化现象，主动探究转化学困生的策略。现运用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大，部分学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。三、开展课外活动，激发学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上接着用英语组织教学外，课外引导学生用英语打招呼、对话。开拓英语角，利用学校先进的电教设施，播放英语歌曲、英语电视节目，用英语布置教室开展爱好小组活动等，营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培育学生交际运用英语的实力。