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1、 活动区环境创设思路 我们班开设了娃娃家、操作益智区、美工区、建筑区。小班幼儿对幼儿周围世界充满了浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心会主动接近摆弄操作，并且模仿性强，这是他们的学习特点，那么对于新小班的幼儿来说，刚刚接触到新的环境，所创设的区域游戏不仅来源于幼儿生活，更贴近幼儿，这样才能让幼儿喜欢幼儿园。 我们创设的娃娃家分为餐厅、客厅、卧室和小浴室，在这个区域中，我们将操作益智区整合进来， 目标：1、幼儿能够喜欢角色扮演游戏，认识所扮演的家庭成员中各个角色；（角色扮演） 2、在游戏中促进幼儿语言交往能力； 3、喜欢穿插游戏，在游戏中学习一维排序（给宝宝串项链、手链、串帘子）投放不同大小孔
2、的珠子）需要投放图例 4、在游戏中，能够按物品的特征进行一维分类(按颜色或用途） 5、在游戏中发展幼儿小肌肉的灵活性（大嘴喂娃娃、包糖块） 那么，在小浴室的游戏中，将投放拉拉系扣子、给宝宝洗澡穿衣服、帮宝宝梳头等游戏，辅助材料（沐浴液、海绵球、小梳子、奶瓶、毛巾等），增添游戏的趣味性，同时发展幼儿的生活能力。同时根据不同的月目标将更换材料，例如:发展幼儿小肌肉的拧瓶盖、插画、烤串串串、点数游戏，还会添置角色游戏材料：洗衣机、空调等增添趣味性等美工区：班级特色：创意美工目标： 1、喜欢美工活动，能够情绪愉快的参与活动，能自由的涂鸦和拼贴 2、能够运用多种方法进行美工活动（手指点画、工具拓印、蜡笔
3、涂、撕纸游戏、纸团粘贴、泥塑），激发幼儿的美工兴趣，让幼儿感受到美术活动的多种性 3、喜欢欣赏不同形式的美术作品 同时，这个区域的幼儿作品，可以拿到娃娃家里，装饰娃娃家，激发幼儿再创作的兴趣。 将继续增添滚珠画、毛线画、蔬菜拓印、等不同形式的美术材料建筑区：目标： 1、引导幼儿了解玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣 2、幼儿能运用积木进行搭建游戏，促进空间知觉的发展材料：拼插积木、小汽车等准备投放：树木、红绿灯等同时，这个区域的幼儿也可以用积木搭建蛋糕、饼干等拿到娃娃家给宝宝。 标记的张贴，图形对应、点数例如：基本图形：圆形、三角形和正方形、长方形 颜色：红色、蓝色、黄色 数字点：13在环境的创设中，主要以幼儿能喜欢幼儿园为主题，以我上幼儿园了，引导宝宝参与活动，从我的幼儿园可爱的小三班我喜欢幼儿园的.和我的好朋友等主题，让幼儿渐渐喜欢幼儿园。为了减少幼儿的分离焦虑情绪，创设了幸福一家人，让家长带来照片，给哭闹的宝宝心里安慰同时为了鼓励幼儿坚持来幼儿园，创设环境我真棒在角色区中，会一图片或照片的形势，体现幼儿的活动，以及幼儿模仿爸爸妈妈的劳动的图片，引导幼儿进行游戏。同时将娃娃家布置的温馨。美工区的环境以幼儿的作品，以及欣赏图片为主，激发幼儿的活动兴趣