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1、2022五年级语文老师家长会发言稿五年级语文老师家长会发言稿1各位家长你们好，我是咱五年级二班的语文老师，我姓李。很荣幸能站在这里与各位家长见面、沟通。大家肯定也听孩子们说了，我们换新老师了。对，我就是那个新老师。通过和咱班孩子2个月的沟通和上课，我想说的是，咱班的孩子，没有一个笨的，都很聪慧，好好的培育一下，都是人才。在这里我想先表达一下谢意，感谢李秉成、张恩浩、刘增俊、李嘉辰、常家乐家长的支持和理解。在同学关系的处理上，是这些家长的支持与相互谅解，能使得事情圆满解决。的确，我来咱班这两个月，出了两次事务，一次是圆规扎人事务，一次是嬉戏活动打闹使得孩子摔伤事务，多亏各个家长的相互理解和协调，
2、与我一起很好的处理事务。孩子的平安是特别重要的，希望平常在家里，家长也多强调一下平安。最近接近期末，孩子们比较浮躁，静不下心来学习，所以在学校里我着重强调了纪律的问题，使孩子都能安下心来好好学习，迎接期末考试。课本的学问已经都学完了，我们已经进入了总复习阶段，每个单元的读读写写和日积月累是要求孩子必需会写会默的，希望平常在家里家长能够每天听写，有的家长会说自己很忙，无暇顾及到孩子，可是，面对五年级这个重要的转折点，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付诸实践，帮助孩子，督促孩子好好学习、好好复习。班里有个孩子的父母就从来不管孩子，（他叫周旭东，）这个孩子从来不写作业，包括语数英。从一年级到现在。
3、找家长，家长不理，不管。后来我了解了一下状况，原来这个同学家里很有钱，母亲每天打麻将。我看这样可不行，父母不管，作为班主任怎能放弃哪一个学生呢？我就运用了在以前学校一个老师运用的方法，特地应付不完成作业的孩子，我威逼孩子说，不写作业可以，先没收铅笔盒，什么时候写完什么时候拿回，后来管了几天用，但是没坚持几天，又不行了，我就特地拿了一个红纸袋子，我就让他看，给他说，你要是不交作业，我就没收你书包，你就用这红带子装书，他真怕了，因为我说到做到。的确，作业都写了，可是有时会空上几个题，我就问他，他给我说，老师那些题我是真不会。现在这孩子改变真的很大。有的孩子回家给家长说，很喜爱我，喜爱我的教学方法，
4、喜爱我的幽默，喜爱我和他们做挚友，喜爱给我说隐私，我在生活中成了孩子们的好挚友。但是我也给孩子们说过，课上，我就是一名老师，孩子们都懂，都很敬重我。我同等与孩子沟通，不偏心任何一个学生，这点我绝无撒谎。上个月，我们班里获得了两面流淌红旗，赢得双旗的机会是很微小的，这是我们5。2班大家一起努力的结果。我与班里的同学一起设置了小救援箱，里面有卫生纸是让孩子上厕所或是醒鼻涕用的，里面还有创可贴，是让孩子止血用的，里面也有糖，是让孩子们早上有的没吃饭饿的话拿糖吃。学校有规定不能带水果，可是我从书上看到，白天吃水果是最好汲取的时候所以我就允许班里带水果来吃，但是不能乱丢垃圾。班里还有的孩子常常带零食，我
5、强调过好几次都没效果，后来把这个事反映给了陈文文老师，陈老师给我出办法说，再有带的就请全班一起吃，我就给班里孩子说了，可是第2 天又有孩子带了，怎么办呢，我真不忍心让他掏钱给全部的孩子买，我就只是写在了指责栏，又告诫班里的孩子。没想到，没过两三天，有几个学生找我告状，说谁谁谁带零食了，这下真得罚了，我就让他们几个课下探讨给我们买糖吃。家长们，希望你们回去之后在强调一下零食的问题，假如饿了，我给孩子也说了，我那里有饼干什么的，以后不允许在带进学校。我们班的孩子竞争意识很强，最近快乒乓球竞赛了，昨天下午我们班和四班打着玩，但是常家乐跑回来哭着给我说，老师，我们班打输了，我说是正式竞赛吗，他说不是，
6、还一个劲的哭，其他学生也围过来，说着争论着，都一个个不服输的小家伙，我只能说这只是竞赛，而且这次又不是正式的，课下好好练就会胜利的。我为孩子们的团结、凝合而打动。班里的刘海曦、杨宇晨、张馨予、高晨淼、李世晨、桑乐开、刘嫣然、潘叙恒、房韵语等同学真是好同学，我都挑不出毛病，成果名列前茅，酷爱班集体，团结同学。朱秉德、任傲学习成果也不错，就是纪律有时比较差。张雅涵、孙志贤、刘艺姗、桑润若、李美辰、韩晓婷、张潇、耿琴、周艾万学等同学，文雅，纪律好，但是我希望她们能更开朗一些，在课上多多举手回答问题。张恩浩、杨慧钦、李秉成、焦国斌、刘增俊、王艺霖、彭本涵、丁方正、邹一、高子瞻等同学属于醇厚孩子，课上不
7、捣乱，但是成果却不往上提，问个题还都能答上来，看来就是下课学习功夫没到家。王怡王雨晨作业问题和纪律问题最近比较差，有些浮躁，总是搪塞老师，不刚好交作业。刘洪源很聪慧的孩子，肯定得多用功才行。杨家媛就属于不会也不问的，希望能再加把劲吧。赵尚龙这个孩子属于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老师兴奋，因为很懂事，很团结同学。陈博钰喜爱画画，也很懂事，但是课上喜爱开小差，作业时好时坏，一提溜他，他就好好表现，一放松，就完了，一二三四五六网上蒙，找找他就听话，就做好了。李嘉辰，是个管不住自己的孩子，我也和其父母一同帮助挺高他。赵一诺，平常有些随意，但是在找他的谈话后，却是变更了不少。有的家长对我说别放弃谁谁
8、谁啊，我说怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放弃？韩文韬是个很有内心想法的孩子，也是个懂事的孩子，但只是把我的不坚固，也是须要多下功夫。家长们都很支持我的工作，我很感谢各位，以上是我说的每个孩子的实况，有的说的可能语气强硬，但是我想把真实的孩子在学校的状况汇报给大家。刘海曦、韩文韬、张雅涵、刘洪源。杨家媛、高子瞻、焦国斌我让他们每天练字，练得效果很明显，都有进步，每天的练字纸我都收着，家长也可以来看看。让常家乐和任傲练，他俩不练，我说过多次，不听，尤其是常家乐还找人帮他写交给我。常家乐的家长会后留一流。孩子要多读书，读好书，提高作文水平；发下去复习资料要让孩子驾驭，现在是一周复习两个单元，所以请
9、孩子更上进度，平常家长在家里可以随机提问；每个单元的词和日积月累要常常听写。元旦放假回来1月5号期末考试。希望在复习的阶段，在这最终的20来天里，家长好好督促孩子，完成复习任务，取得好的成果。有什么问题可以刚好和我反应。电话是希望各位家长能接着支持我的工作，常常联系，咱们一起把孩子的成果提上去。让孩子快欢乐乐、丰绩满满的成长。五年级语文老师家长会发言稿2各位家长：我是语文老师杜老师，下面我从语文学科方面对各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率。在课堂上我充分调动学生的主动性，让学生参加学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，
10、不留尾巴。通过我的教学视察，感觉班级学生上课状态还比较好，都能跟上我的思路，驾驭了肯定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，间或对动作慢的，走神的的同学进行提示，每节课的教学任务基本上都能顺当的完成，效果比较好。2、注意基础，注意学问拓展。我认为要想把语文学好，基础学问必需过关，字词的积累、标点的运用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必需会写会用，再就是留意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比方句、拟人句等等，为说话、作文积累素材。须要背诵的段落、古诗必需要背下来，我通过常常听写测试了解学生的驾驭状况。基础很关键但随着学问的增多加深，要对学问进行拓展，也就是不
11、能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文学问发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培育孩子实力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以致用，敏捷驾驭。3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜爱，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教化，如今打骂已不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了，其实换一个角度去思索，一次谈话，一次表扬，一次激励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使常常不写作业
12、的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为一个学生这样是不对的，上课也会常常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发觉表现好的地方我就刚好的激励，听写一百分了，上课仔细听讲了，作业写的好了，考试取得好成果了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜爱听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多激励孩子，他会更有学习的动力。二、 学生状况：通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都特别好，真的特别懂事，无论是
13、课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操劳，完成的也比较好，但也有小部分学生对自己不能严格要求，课上留意力还不够集中，须要老师不断督促，还有的同学不能刚好完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事相识不够，主观不努力，学习效果比较差，听写错的比较多，考试成果不志向。从本学期两次测试成果来看，本班语文成果稳中有进。第一次测试最高分 分，最低分 分，优秀人数 人（85分以上）不及格 人。期中测试最高分 分，最低分 分，优秀人数 人，不及格 人，优秀人数增多，不及格的人数没变，但大部分学生的分数都有所提高，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增多，
14、也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信念格。立刻进入惊慌的复习阶段了，一学期的学问更多了，学期末能否考出志向的成果，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的协作，假如我们都尽力了，信任一切会有好的成果。最终归整一下，每天须要家长费心做的：1、监督孩子仔细复习。2、死盯基础学问，帮孩子听写、默写，检查。3、监督孩子每天至少读书半小时。最终借次此机会向家长们表示诚心的感谢，希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题刚好与我沟通。感谢大家！五年级语文老师家长会发言稿3敬重的各位家长：大家好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，我对各位家长关切支持我们的工作表示诚
15、心地感谢。因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。我这学期才接任的这个班，这个班的组合是比较特别的，是由红民、花椒箐并下来的学生、加之转进的。总的来说基础特殊差，上期只有9人及格，非常以下的就有6人。班里总的状况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却比较少，多数同学的学习习惯特殊差，经常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，当然这离不开你们家长的支持与协作。在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子（一）把你的时间留一点给孩子1，每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间
16、陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。2、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。（二），把你的激励送给孩子每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们， 当孩子获得胜利时，把你的拥抱，激励送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的激励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关切，那会是他生活和学习的最大动力。（三），把你的信任送
17、给孩子把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位胜利的家长。真正关切孩子的学习一说到关切孩子的学习很多家长肯定会说我是很关切的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关切呢？ 我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不懂，叫我怎么教。 面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热忱支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境，。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是仔细督促、由于孩子的自控实力差，父母的督促
18、不能忽视。，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。第三是细致检查、并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。第四是主动协作、有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动，常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩
19、子学好功课。三、借此机会，向各位家长提一些建议。1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。2、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。总之，我将和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。五年级语文老师家长会发言稿4各位家长：晚上好!感谢你们在百忙之中，抽空来参与这个家长会。今日晚上，为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教化好孩子。班里半学期以来的单元考试状况如下：85.9、83.6、84、82.7、85.6。从考试成果来看，孩子们的学习基本上没有太大改变，说明
20、在学校和家庭的共同努力下，一切都在平稳前进。接下来，就本学期的状况和须要留意的事项，向家长们做一个反馈。一、五年级语文学习的特点五年级作为小学第三学段的起点，担当着重要的学习任务。假如说第一学段重在字词句的教学，其次学段也就是三四年级重在段的教学，那么第三学段则重在篇的教学。本学段教学存在以下特点：1.持续中段教学的基础学问，接着学习分段、研读重点段落;2.以体会文章的思想感情为重点，在理解感悟中揣摩感悟写作方法;3.读书方式方面注意默读，一般不采纳朗读;4.在读写迁移中，学会整体有序地运用多种表达方式写好写人或记事文体。这一学段的教学，既是在整个小学阶段的一个总的提升，又是为中学阶段培育孩子
21、特性化的阅读奠定基础，因此，对于孩子的长足发展起着特别重要的作用。二、本学期作业改变本学期的作业状况主要如下：1.常规作业。包括常规课堂作业和常规家庭作业。常规课堂作业包括：练习册、课堂小练笔、作文、背诵、抄写、听写和默写，常规家庭作业包括新课程新练习、家庭抄写、听写和默写、朗读、背诵、小练笔、周记、资料收集与处理。其中，家庭抄写、听默写是为学校抄写、听默写打下基础，在多次巩固的基础上，力争让每一个都能在常用字词的学习上过关。而周记则是作为课堂作文的一个补充，通常状况下你，课堂作文内容都比较单一，写法也比较一样，为的是让学生驾驭基本的写法;而周记则围绕三大主题：生活周记、读书周记和班级故事周记
22、，其实还包括课堂上并没有训练的单元作文主题绽开，从而让学生获得基本写作训练之外的更为自由的写作训练。2.特别规作业。本学期的特别规作业主要围绕两次综合性学习绽开，形势比较敏捷，详见媒体那作业布置。三、须要家长协作的事项1.每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。每次的作业状况我都会做一个统计，通过历次统计可以看出有的孩子的作业状况是不太志向的，2.请督促孩子多背书，凡是要求背诵的课文、片段、日积月累、成语意思都必需过关。背完后请在课题后签名。3.加强预习和复习的督促。孩子的学习主要靠三个阶段：课前预习、课堂学习和课后复习。其中有两个阶段都是在家里完成的。预习是利用已经驾
23、驭的语文学习方法进行自主学习的过程，能为上课学习供应一个基础。有的小孩预习了之后，课堂上是空空如也。这特别不利于他上课绽开有质量的思索。复习的主要方法就是做作业，通过作业复习巩固、查漏补缺。因此，这两项工作都须要家长付出努力。4.课外阅读须要家长共同努力。一个孩子，假如完全没有阅读量，光是靠课堂上一个学期三十二篇课文，要想让他语文实力获得提升，是很难做到的。因此，我们布置了每天至少40分钟的课外阅读，要求除了读书之外，可以实行和家长探讨、做读书笔记等方法，来提高阅读的质量。5.定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法
24、。5、有时间常带孩子们接触社会、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、编手抄报、帮孩子投稿等，使孩子们全面发展。总之，我们将和各位家长一道共同教化好孩子。最终共同祝福您的孩子、全部的学子早日成才!感谢大家的关临五年级语文老师家长会发言稿5晚上好，家长们！先自我介绍一下。我是五班的语文老师也是一名新班主任。我叫刘京闻。刚从毕业班下来接手这个班。在此，我谨代表学校感谢您在百忙之中抽出时间参与这次家长会。今晚，为了共同的目标，我们走到了一起。我信任只要我们亲密合作，我们就能很好地教化我们的孩子。班级的大致状况陈金林刚刚介绍过，我就不多言了。我们知道五年级是小学的转折点，孩子的身体和心理都会或多或少的发生
25、改变。许多家长当着我的面埋怨现在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此机会和你谈谈。调查显示，由于父母对孩子的期望越来越高，简单产生四种变态心理，对孩子的健康成长影响很大。第一，比较心理学。有些父母把自己的孩子和别人的孩子比较，却看不到孩子的优点。他们总是指责指责自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比别人的孩子优秀。这样做，很简单让你的孩子自卑嫉妒，渐渐失去自信。其次，心理补偿。有些父母感到特别缺憾，因为他们年轻时没有一个好的阅读环境。因此，他们常常把未实现的愿望寄予在孩子身上，而不管他们的详细状况如何。结果，他们的孩子有逆反心理；有些父母小时候生活条件很差，现在给孩子无微不至的照看和“
26、高标准”的生活待遇，让孩子变得依靠，缺乏独立生活的实力。第三，放纵。有些家长，在“早娇纵，顺其自然”的思想限制下，往往对孩子的品德、爱好、爱好、社交等视而不见，一味纵容、溺爱。溺爱常常出现在孩子的爷爷奶奶身上。当他们遇到任何问题时，都会有老黄伞支撑。从长远来看，孩子们会养成一些坏习惯。第四，严格的心理。一些家长将严格的要求说明为不断的指责和斥责，甚至强迫孩子把每天的休息消遣时间都花在学习上。这样，孩子成天生活在恐慌和惊慌中，学习爱好和记忆力普遍下降。父母只有克服以上四种心理误区，依据孩子的特点对症下药，教化孩子，孩子才能健康成长。那么父母如何克服心理误区呢？我觉得可以从以下几个方面考虑。第一，
27、要以平和的心态看待孩子，看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后，一个学生的家长沟通了孩子的学习状况。他不停地诉说孩子的缺点：学习不仔细，急躁，马虎，做题马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他眼里，孩子是没用的。在成长的过程中，孩子就像一杯水，没有灌满。我们不能总是看到“一半是空的”。重要的是看到已经有一半的水了，不能因为孩子一两次考试不及格就完全否定孩子。每个人都想被鼓掌，被表扬，尤其是孩子。每个孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教化要让孩子觉得“我是个好孩子”。事实上，我们应当更加宽容和观赏有缺点的孩子，从发展的角度看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，并提出应对策略。你会发觉“那个杯子里
28、的水越来越多”。当然，仅仅看到孩子的另一半是不够的。这样做不仅会促进孩子的进步，还会滋生孩子的一些坏习惯。虽然表扬和激励是教化孩子的有效手段，但它不是在任何场合、任何时间都有效的“灵丹妙药”。在看到孩子“另一半”的基础上刚好恰当的表扬和激励，是促进孩子健康成长的“添加剂”。只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二，给孩子一个熬炼的机会。在某高校，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成果出类拨萃，被学校选送到美国某名牌高校深造。谁知该高校生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的缘由说来令人难以置信：他根本无法独立生活。高
29、校生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。很明显，这位高校生是在父母的过分爱护下成长起来的。所谓过分爱护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分爱护会严峻干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活实力差了，至少的个人生活都不会料理；其次是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信念，自卑；第四是简单产生消极心情，陷进长久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡
30、漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依靠，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培育孩子的自理实力和自强精神。美国人家庭教化是以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时候起就让他们相识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参与劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里担当一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。日本人教孩子“不给别人添麻烦”。
31、日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中留意培育孩子的自理实力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应当自己来背。”高校生中勤工俭学的特别普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照看老人，做家庭老师等挣自己的学费。三，真正关爱孩子现在的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，可是经过调查，我们发觉他们除了礼物之外，其实更须要父母的爱。（一）、把你的时间留一点给孩子1、每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每
32、天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。2、每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在欢乐中积累了词汇，岂不一箭双雕3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步，上街购物，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。（二）、把你爱抚送给孩子当孩子获得胜利时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的激励。把你的爱抚
33、毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关切，那会是他生活和学习的最大动力。（三）、把你的信任送给孩子依据孩子的年龄，让他们适当参加你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜爱与大人接近，并做大人的“事情”。让他参加无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都仔细。当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你就会是一位胜利的家长。借此机会，我还想向各位家长提一些建议。1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。2、请督促孩子多背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教化的黄金，
34、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。（我的电话号码是）5、有时间常带孩子们接触社会、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、编手抄报、等，使孩子们全面发展。）总之，我们将和各位家长一道共同教化好孩子。最终共同祝福您的孩子、全部的学子早日成才！感谢大家的关临。五年级语文老师家长会发言稿6一、学习语文方面的要求1、写好字端端正正写字，堂堂正正做
35、人，一手好字可以受益终生。对学生的要求就是写好每一个字，不管是家庭作业，还是课堂作业，都要把字写好。请各位家长也留意您孩子在家的写字姿态和写字质量，尽量督促他们用正确的写字姿态来写字，写字前要细致看后才能下笔，这样也能保证以后写钢笔字时作业本美观整齐。2、读好书课外阅读对语文学习来说，丰常重要。众所周知，语文学习的一大难点是阅读理解。随着年级的上升，阅读的文章越来越深刻，思索的角度要多元化。而我们五年级，刚好是中高年级阅读分析的分水岭，因此，五年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期。孩子语文成果的两极分化也会越来越大。我信任家长挚友都知道阅读很重要，也很关切孩子的阅读理解水平。那我们老师
36、和家长该怎样帮助孩子来提高这方面的实力呢？有一位特级老师说过：语文根本不须要教，当他们能够有肯定的生字量时，博览群书，自然而然，他的语感就产生了，理解实力就提高了，写起作文来也会心应手了。因此，督促孩子读书，让他们爱读书，养成自觉读书的好习惯，照旧是五年级重要的一项习惯训练。因此我们要多让孩子读书，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子选择适合他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍。3、作好文提起作文，孩子是眉头直皱，家长们也是忧心忡忡。为了提高写作实力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导，要
37、求每位学生必需完成。五年级要求他们驾驭方法，会谋局布篇，而这又是一篇文章的关键：搭框架，所以就请家长要略微指导一下，打好基础。指导并不意味着包办，您只要略微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别字，而不要逐字逐句指导。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法，口头表达实力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。二、在语文学习方面请家长帮助孩子落实的内容。（一）监督孩子仔细预习预习是学生在老师讲读课文之前的预先学习，它是学生自学的一个重要组成部分。预习效果的
38、好坏，干脆影响到课堂教学的效率和质量。达尔文也曾说过：“最有价值的学问是关于方法的学问。”可见预习是培育学习实力和提高学习效率的前提。有些人认为预习很简洁，把课文读一读不就行了吗？其实不然，这种走马观花式的预习不起作用。课前预习是语文学习中最重要的环节，必需落实到实处，才能促进语文学习。怎样做好语文课前预习呢？我们老师已教给学生预习的方法，希望家长监督孩子仔细完成预习作业。一读：读的方式许多，有速读、默读、朗读等，可以依据自己的喜好选择一种方式进行。大声朗读（要突出朗读地作用）、读课题，思索：课题是什么？课文会写些什么？我想知道些什么？大声朗读课文：第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺。
39、重新回答：课文告知我什么？其次遍留意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。回答：读了课文，我知道了（懂得了、明白了）什么？第三遍努力读出文章表达的情感。二记：人们常说：“不动笔墨，不读书。”预习时，心到、眼到、口到还不够，手也必需到。边读边用笔在文中用符号做圈点批注，把自己对课文内容的感悟登记来。如：用横线“”标诞生字、生词；用着重号“”标出关键词语；用波浪线“”标出重点语句或中心句；用“”标示重点语段，用“？”标出疑问处等，详细符号，可依据个人习惯确定，但要相对固定。也可以用语言文字登记自己的读书心得或心中的疑问等，带到学校跟老师同学沟通。三查：查工具书，解决生字
40、、生词，达到积累词汇的目的；查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。四问：古人云：“学者先要会疑。”预习课文时肯定要擅长思索，作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。思索中，确定自己理解上的疑难点，这恰恰是你听课的重点。上课时，通过老师的讲解分析，你可以找出自己的问题所在，刚好补自己的不足。五展、查找与课文相关的.资料，带到学校跟老师同学沟通，拓展阅读。2、仿写句子或者段落。简洁归纳为：重朗读，读中思，思中疑；借工具，问他人，会沟通；读写不行少，细微环节要关注；效率要提高，习惯必养成。（二）接着狠抓基础学问的驾驭。家长都看到了孩子这学期的语文试卷，从试卷我们就可以看出
41、五年级学问学习更广泛了，内容增加了，难度也加大了。要想取得好成果，就必需狠抓基础学问，在历次考查中，这部分内容是孩子们最简单拿分的，只要下功夫就不成问题。但是，考查的结果是，许多孩子把必需拿到的分丢掉了。本学期语文基础学问有以下要求：要驾驭生字252个，本学期要求背默的课文也不少，因为课时紧，单凭老师在学校抓，确定是不行的，所以恳请家长帮助我们在家中帮助孩子把这些内容落实，背诵默写一个字也不能错。一星期要支配三天读语文书，每次不少于20分钟。这个作业有弹性，老师不会每天提示，麻烦家长常常督促孩子，最终让孩子形成读书复习的习惯。（三）注意孩子阅读实力培育的训练过程。从试卷我们可以看出阅读的份量，
42、阅读占到了分。考查的内容是课内一段话，还有课外的一篇文章。很多孩子感觉考试时间紧。我想，主要有两个缘由：1、阅读速度慢。2、练得少。培育学生的阅读理解的方法是语文课的重要任务。孩子们在驾驭了阅读方法之后还须要加强练习。课余时间有必要做一些阅读练习。在这里，我建议家长为孩子打算一些阅读练习，孩子做完后可以参考后面的答案，可以和同学共同探讨，当然，有疑问还可以请教语文老师，我们会乐于帮助把关。要提高孩子的阅读实力，加快阅读速度，加大阅读量，是必不行少的。1、家长须要为孩子购买、订阅适合的图书报刊，创设一个阅读环境，这一点很重要。阅读环境，我觉得有软环境和硬环境之分。硬环境我觉得包括几点：阅读的空间
43、、图书的保藏和陈设、图书的种类和数量、阅读的桌椅、阅读的灯光等五个方面。软环境主要指父母阅读习惯、阅读时间的保证、父母与子女互动、适合孩子的阅读方法等四个方面。硬环境必不行少，而且简单实现，难点和重点是软环境，且软环境是最终促成孩子阅读好习惯的重要因素。我们父母要监督孩子每天至少读书半小时。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，一星期抽一段时间和孩子沟通沟通，共同探讨书中的问题，并指导孩子做读书笔记。例如摘抄一些好的词语，好的句子，了解主要内容等。最终归整一下，每天须要家长费心做的：1、监督孩子仔细预习。2、死盯基础学问，帮孩子听写、默写，检查。3、监督孩子每天至少读书半小时。最终借次
44、此机会向家长们表示诚心的感谢，昨天、今日、为了他们；劳碌、奔波、为了他们；牵挂、惦念、为了他们；期望、祝福、为了他们；此刻、明天、为了他们。一个简洁的幻想：只要孩子们比我们过得好总之，我将和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。在孩子的胜利里，将有各位家长共同付出的努力。最终共同祝福我们的孩子早日成才！五年级语文老师家长会发言稿7敬重的各位家长：大家好!感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间，来参与这次家长会，这既是各位对自己孩子的关切，也是对我们工作的支持。作为班主任，我是特别期盼这次家长会的。也很情愿与家长沟通，惋惜的是平常难得有机会。今日就此机会，和大家聊一聊。一、汇报班级基本状况我们班共
45、有六十名孩子,开学初接手这个班时，感到很有压力。因为这个班五年级时基础不是太好，不少同学的自我约束力较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就须要在六年级下大功夫，来变更这种局面!全班六十名同学，在语文学习上同学们表现得千差万别。第一次周考：90分以上的没有,8589分10人，8460分42人,不及格8人。 第一次月考：90分以上的12人，8589分16人，8460分29人，不及格3人。 期中考试：90人以上27人，8589分13人，8460分15人，不及格1人(27分)。 从以上几次大型考试中不难发觉，两个月以来我们班大多数的孩子学习看法发生了很大的变更，上课仔细听
46、讲，作业质量较高，成果稳中有升。这也让我们倍感欣慰，当然，成果的取得离不开孩子自身的努力，也离不开各位家长的辛勤付出。下面重点表扬这两个月来表现优秀的学生：(1)表扬学习优秀的同学。嵇祥轩、徐子涵、余点、李佳怿、周子悦、马安静、汤雨峂、蒋新怡、熊芝乐等同学学习始终让老师省心的,他们在严格要求自己的同时还主动帮助有学习上有困难的同学。(2)表扬听讲用心,发言主动的同学。李星池、王翔、郜晨阳、王涵、相越、王威、陆叶等同学。(3)书写仔细、字迹美丽的同学。刘致言、蒋新怡、吴佳晋、李佳怿、余点、胡佳、尹升、周子悦、等同学。(4)学习进步大，成果提高快的同学：耿新浩、孙正、杨丰如、刘卜宁、邵林豪、成沁璇
47、、惠小川、郑东升、李星池、俞雅静、尹升、刘晋羽、管萧、王颢霖、嵇子文、郑元庆、郜晨阳等同学。当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课简单分心,课堂学习效率较低。个别作业总不写(汪胜);有的常遗忘做(杨云智、王艺):还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐性。 会后,家长们也可以相互沟通,学习他们好的阅历与方法。二、简洁回顾期中考试状况。(一)试卷评议。1、检测全面。试题包括了从语文基础学问到阅读实力、写作实力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、按课文内容填空、课外阅读、习作等方面的学问，检测学生书写、词句的运用、思维和阅读实力，较为全面地考察学生的语文实力。2、题型敏捷。题目丰富，重视了学以致用的检测。3、体现自主。主要表现在作文的题目可选范围比较大，内容贴近学生生活，让学生有话可说，便于表达，题目中的提示精确到位，能较好地开启学生作文思路。4、难易适中。从试题的难易度看，安排还是比较合理的：比较简单的题占60%，中等题占22%,难题占18%。(二)卷面分析。好的方面：1、驾驭生字词较扎实。说明学生对生字词的驾驭是比较坚固