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1、精品名师归纳总结国培送教下乡培训心得体会总结送教下乡力求通过系统的学历训练,提高从业农夫的生产技术水平,经营治理才能和思想道德素养,为社会主义新农村建设培育有文化、懂技术、会治理的新型农夫,国培送教下乡培训心得体会总结。下面35d1 小编收集整理的相关资料。欢迎阅读参考 .国培送教下乡培训心得体会总结十月二十日早八点,我们依据训练局支配来到县幼儿园,进行我此生其次职业的培 训,心里一半期望,一半恐慌。从学校训练一下子换到幼儿园,对于3 至 6 岁孩子的各种信息的反馈,我纯属盲区。记得听了几节幼儿的课,感觉课堂乱哄哄的,只是一个老师表情丰富的带着一群孩子手舞足蹈,老师累的表情疲乏,孩子们笑脸红扑
2、扑的做鬼脸和老师一起活动。对于课程的目标是否实现,我也从中没有发觉什么,只觉得整堂课师生都在活动。通过这次听了四节课,让我初步明白了一个幼儿老师应当具备的一些学问和才能。第一,专业学问的储备要充分,从言行举止,再到简洁的乐理,简笔画,仍有老师的耐心和细致。比如,第一节孙 老师大班的音乐课三只猴子,老师尽可能的关注了每个孩子,通过播放音乐,幼儿感受,老师投影图片,更重要的 是孩子们跟着节拍自己表演等,这一系列的活动,仅限三十可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分钟是难以完成。虽然孙老师超时二特别钟,有孩子不停的上厕所,可孙老师仍是一步一步的完成自己的教学过程,达到了预期的目的。搁在我
3、身上,我一看到超时,就会乱了阵脚,削减一些过程, 草草终止。 孙老师很有定力和训练素养。这么多人坐在一起,都看着她,一个年轻的小姑娘,能如此这般完成教学,的确不易。当然,在翟老师的六顶帽子里,我觉得孙老师在高控帽这段做的不够完善。假如能有所掌握,也不会超时这么多。其次,幼儿老师必需学会探究,学会摸索,依据实际情形进行备课,把握自己班级里幼儿的认知才能,把握幼儿的实际水平。这次我们面对的是城区幼儿园的孩子,他们的认知才能, 家庭训练可以说比农村幼儿略胜一筹。孙老师的三只猴子,关于跳蹦蹦床,城区孩子可能常常玩,对跳蹦蹦床有所感知体会,而农村幼儿可能对蹦蹦床很生疏,特殊是僻远乡村的幼儿。所以孙老师明
4、白了城区孩子的特点,设计本堂课,故此幼儿大胆发言,谈感受,给小猴子提建议等。所以作为农村幼儿老师得关注农村幼儿的认知程度,探究教材,因的制宜,把握孩子,掌握课堂。上好幼儿课,完成预期目标。第三,作为幼儿老师,仍要多探究一下多媒体教学的直观性和形象性。四位老师上课不同程度的引用了多媒体,投影仪。让幼儿身临其境,感受到了自己主宰了课堂,也同时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结懂得了很多的常识问题,幼儿影响深刻,便于学问巩固。这方面的确是我的盲区。通过这次的学习,我一下子感到责任重大,农村幼儿园的孩子不多,但是如何让这为数不多的孩子受到幼儿该有的训练,我仍需要更多的研修和学习,让农村幼
5、儿一步一步的从基础开头,逐步学习,认知各科学问,达到预期成效。国培送教下乡培训心得体会总结20XX年 4 月 23、24 日, 我有幸参与自治区“国培方案”开展第三次专家团队“送教下乡”活动。新疆师范高校举办的“国培方案为期1 天半的培训。这次培训是一种全新的生活和体验,既让我们学到了技能与方法,又考虑到了我们每一个人,因此也学到了很多学问。培训中,给我留下深刻印象的是专家马老师为我们出现了一节出色的示范课 citiescountries内容丰富,出色纷呈。马老师流利的口语, 扎实的基本功,丰富的训练机制,连接自然的教学设计,为我市全体英语老师起到了示范与引领的作用。我们在 4 月 23 号参
6、与了英语听评课活动,4 月 23号上午,我们听取了来自乌市专家马艳的讲座“如何提高学校英语课堂教学成效” ,这次活动让我进一步明白了英语课堂的教学模式,也明白了今后应当努力的方向,总之,此次活动我收成颇多,下面谈谈我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结个人的一些心得体会：此次活动来自乌市专家马艳老师的示范课让我感受很深,她的课堂特别出色,有很多的方值得我学习借鉴的。她在课堂上采纳了全英教学,运用的特别贴切自然,也富有感情,她在设计活动时考虑了课堂教学内容、教学目标以及要解决的问题,环绕同学感爱好的东西,细心设计了一系列活动,而不是为活动而活动,营造了一个英语的学习氛围, 深深吸引了
7、同学, 这是我所应当学习的。 另外, 她能将态势语很好的应用到课堂教学中,使得态势语成为课堂的又一亮点。而我在平常的教学中, 总是怕同学听不懂英语指令,多使用汉语进行教学,态势语使用也很少。听了孙老师的课后,自己感到很惭愧,今后我应尽量在课堂上使用英语组织教学,适当使用态势语,让态势语服务于课堂。此外,我应努力提高自己的英语文化素养,较高的英语文化素养,是提高教学水平的一个重要方面。专家的课堂语言表达才能都特别强,马老师的课堂语简洁、精确,却能很好的引领同学,这些无不取决于她较高的英语文化素养。最终,纵观这节示范课,老师们的常规教学才能都是非可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结常强
8、的,她们的课堂由浅入深、循序渐进,既落实了学问, 又培育了同学的兴趣,她们的课堂正如孙老师所说：成果与才能不冲突。另外这几位老师都很好的将信息技术应用到了课堂中,每位老师都依据自己教学需要使用了现代信息技术,在英语课堂教学中奇妙运用了多媒体的教学手段,可以让同学充分应用所学的英语学问,这些现代信息技术的应用,突出了教学重难点,有效提高了课堂效率课堂上的活动。这次活动使我深刻体会到学习的重要性和紧迫性,我要感谢学校给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我会 不断学习, 吃透教材, 吃透同学, 努力提升自己的自身素养, 充分利用一切学习机会,积淀自己的教学素养,不断探究课堂教学,使自己快速成长起来
9、。最终马老师对本次活动做出总结,也为我们指出了英语教学的方向 , 坚守疑探教学,抓住自主、合作、探究的核心理念,上出学科特点,彰显老师特色。一次面对面的沟通, 一次扎实而有效的研磨课。本次国培送教下乡活动提升了我教老师的业务才能,也让我们更加明确了以后的方向。信任在国培团队的指导下,在我校王校长的指导下,我的英语教学会走向更加美好的将来。国培送教下乡培训心得体会总结 今日,我参与了汉寿县可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“国培方案”送教下乡的培训。在此次活动中,看得出训练局对下乡活动特别重视。在短短的半天的活动中,我感受到了老师执着的敬业精神,接触到了可爱好学的同学。作为一名承担
10、送教任务的老师,我的内心布满了使命感和责任感, 短短的送课生活,带给我的感受却是很多很多。先是听了胡老师的 “观察, 爱的发端” 有关师爱的讲座。我感受很深。 老师第一要严于律己, 公正, 公正, 言行一样, 坚持原就,有错就改,心胸豁达,庄重热忱,同时仍要有一颗爱心。要严字把关,爱字当头,这样,他才能赢得同学。假如说过去的训练是以单纯的学问传授为主的应试训练,那么现代训练越来越以人的本身进展为训练目的。然而即使这样,喜爱同学仍旧是训练的一个永恒的命题,古往今来的优秀老师无不喜爱自己的同学,心得体会国培送教下乡培训心得体会总结 。老师是爱的职业,从事的是爱的训练。这是世界上最博大、最深广的爱,
11、这样的爱能容下一切,能融解顽石、能点铁成金。都说母爱无私,其实最无私的应当是师爱。在现代训练中,喜爱同学自然具有了时代的特点。有人说过：假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气,那么老师的爱心是胜利的原动力。可以说,老师的爱心能使同学更健康的成长。爱同学就要公正的对待同学,爱同学就要敬重同学的人格和制造精神。将同学放在公平的位置,信任他们,敬重他们,视同学为自己的伴侣和共同探求的伙伴,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在传授学问的同时教会他们如何做人. 陶行知先生说得好, 捧着一颗心来,不带半根草去。这正是老师无私贡献爱心的 典范。接着听取的陶老师有关中学校信息划课堂的讲座。通过
12、这次短期培训 , 我深深体会到 : 在高科技飞速进展的今日, 老师不能只停在原有学问的熟悉上, 要不断学习 , 不断完善自己, 不断充实自己。现在的同学更是聪慧, 他们不仅能在学校里学习学问,仍能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而, 老师必需有一种超前意识。当今社会, 一名优秀的老师应具有现代化的训练思想、教学观念, 把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用 ; 通过网络与同学家长或监护人进行沟通, 在潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断的学习, 才能满意现代化教学的需要 ; 信息素养成了终生学习的必备素养之
13、一, 假如老师没有良好的信息素养 , 就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。最终听了叶秋芬老师的有关师德的讲座,叶老师从汉字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的起源,叙述了中华民族文化基因与品德,让人深思。师德修养贵在自觉,修养是老师自己对自己的训练,也是一个复杂艰难的自我训练过程,除了不断学习,不断磨练,更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺,非一日之寒。 忘我的修行, 习惯必成自然。 加强师德修养, 做一个思想完善的人类灵魂工程师,这应当是我们的毕生追求,也是我们为人师表的必由之路。我们举办师德师风培训, 就是要弘扬优良的师德师风,树立良好的老师形象。力行师德规范,进
14、一步提高我校全体老师的思想政治素养、职业道德水平, 期望广大老师常以 “君子检身, 常如有过” 的态度, 自重、自省、自警、自励,以德修身,以德立威,内铸师魂,外塑师表, 在训练这一平凡的岗位上, 学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境域,学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业贡献的优秀工作作风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流,成为一名最“美”的老师。国培送教下乡培训心得体会总结参与了“ 20* 年国培方案- 山西省农村骨干老师信息化环境下课堂教学才能提升远程培训项目送培下乡”活动,我作为农村基础训练的一名一般老师,能参与这次培训学习,受益匪浅:一、倾
15、听专家讲课,在收成中提高。听了专家的报告, 更是被专家们独到的训练理论所吸引。“书到用时方恨少”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结倾听了以后,自己的思想真可谓是豁然开朗,很多困扰了自己很长一段时间的训练教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲,我的感受特别大,“纸上得来终觉浅” ,在以后的工作实践中,我要更加重视人文思想的渗透,使自己所从事的工作更加完善。二、参与教学研讨,在感悟中进步。本次培训,用这样的一句诗来描述再恰当不过了,那就是“天光云影共绯徊,” 有的说同学课堂学习不能只流于形式,要留意成效。有的说对于显现这种现象,老师第一要对同学充分确定,然后再慢慢引导同学,
16、 这样不会伤同学的自尊心, 也表达了人文关怀。也有的指出这种现象是常常发生的,老师要善于引导同学展开合理的想象, 发挥小组合作学习功能,提高课堂教学效率。大家各抒己见,这样的互动使我所得到的感悟是深刻的,因此,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动, 就不行能产生聪慧的火花, 更不能拓宽我的视野, 更不行能提高我的专业技能。由于沟通我充实了自己; 由于互动,我获得了进步。信任通过学习,我将把自己的感悟应用于实践,到那时,自己的工作将是更加得心应手了。三、在反思中提升。加强学习,促进个人的专业进展。 通过学习和反思,我熟悉到将来训练需要科研型的老师,而 不再是“教书匠” 。老
17、师要想从“教书匠”转为科研型老师, 第一要树立终身学习的观念,给自己不断充电,排除职业倦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结怠。由于我们从事的训练事业,面对的是一群对学问布满渴求的孩子,将他们训练好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。同时老师要成为讨论 者,仍要不断的学习,不断的总结,不断的反思,准时将自己的体会写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论,即不是在课本上进行的讨论而是在教学活动中的探究。总之,这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门精湛的艺术,需要我们不断去讨
18、论,不断的去反思,不断的去提高。惟其如此,我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快,走得更好 .国培送教下乡培训心得体会总结 为其几天的培训中,给我留下深刻印象的是吴积中教授的那堂课,既幽默又风趣, 他的课题是校本研修与老师的职业幸福,整堂课思路清晰, 把老师的连续学习和职业幸福联系起来,听完这节课,我的感受是由于每天要学习新的学问,新的技能,建立新的人脉圈因此我们是幸福的,很感谢吴老师给我上了一堂很经彩的人生的课,听完老师的课,我有对老师这个职业有了新的体会与熟悉。一下就是我认为一个优秀老师的条件 :一、在训练工作中, 我深深体会到老师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感。喜
19、爱同学,致力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结于培育同学健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以“爱”为核心,无论是优秀同学,仍是后进生,我都细心关爱, 倍加呵护, 从观赏开头, 从赞扬入手, 观赏、赞扬同学的每一个微小处,激发他们高尚的动机,而且自身对学问布满热忱,不断求新成长。当今的老师应当具备以下素养:1 、能科学的施教学问,深化学习训练学、心理学、训练方法等方面的学问,把训练理论的最新讨论成果引入教学过程,使训练教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来。2 、娴熟把握了现代训练技术的操作和应用。积极参与现代训练信息技术的培训,能够利用现代训练技术,恰当有效的挑选
20、教学方法和方式,直观形象的展现教学内容,使教学学问传授与创新思维结合起来,培育同学的创新精神和创新才能。我积极参与镇级的现代训练信息技术操作大赛及制作竞赛均获一等奖。二、有创新的精神。积极开展训练和科学讨论,探究新的科学的训练模式, 在耕耘中拓宽视野, 在执教中提炼师艺, 升华师技。形成自己特殊的教学风格: 我以通过抽象思维和规律推理的训练,培育同学的数学思想为目的,善于启示,分析细腻层次分明,留意解题思路的传授和解题技巧的总结.三、有爱心。我始终认为: 老师就必需用老师的职业的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结爱去对待每一个孩子,在孩子有困难时,在孩子做错事时, 在孩子得到进步
21、时,作为老师才能一视同仁的对待,老师的爱就是渗透在平常的点滴中,贯穿在孩子成长的每一个阶 段。老师不仅要有这种做人的威望,人格的力气,令同学所佩服,仍要以正确的思想境域,精神状态和行为表现,积极的影响和训练同学,使他们健康成长。正如奥的利训练哲学家马丁 . 布贝尔所说 : “老师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对同学的整个人起真实的影响”。老师应把言传和身教完善结合起来,以身作就,行为示范; 喜爱同学, 关怀同学,建立公平的师生关系; 外表端庄、举止文静,以自己的言行和人格魅力来影响同学。很长一段时间内“没有教不好的同学,只有不会教的老师”这个极端的训练口号像枷锁一样每天束缚着我,使我
22、常常生活在自责和愧疚之中,使我每天怀疑自己的训练教学才能,我真的就认为我就是那个不会教的老师,否就为什么会有部分同学不会学习了。后来通过学习相关理论及多方面的实践探究请教我才知道,它只是一种浪漫主义的宣扬勉励口号,而绝不是评判老师工作的客观标准。训练是一项繁琐的工作,在日复一日的教同学活中,面对一些顽皮的同学,恨铁不成钢的心理睬左右自己的心情, 另外过于看重同学成果,偏离了素养训练的轨道,有时候会茫然不知所从,不能坦然面对同学的错误,影响了与同学感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情上的沟通和沟通,也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁心情, 敬重每一个孩子, 真正做到蹲下来给同学说话, 仍需要在以后的工作中进行调整。总之,在今后的训练教学工作中,我会仔细遵循“教书育人”的工作准就,把书教好,用新观念育出不同的人才, 以适应新世纪对老师,特殊是优秀老师的要求。可编辑资料 - - - 欢迎下载