《苏教版小学科学三级下册全教案电子备课表格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学三级下册全教案电子备课表格式.docx（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.1.1 我们四周的土壤共 1 课时1.能到室外亲自观看土壤，能发觉土壤中生活的各类“居民”，如蚂蚁、蚯蚓教学等。目标2.意识到土壤和动植物有着亲密的关系。3.会观看土壤，并能描述、记录、沟通自己在户外观看土壤的结果。重点发觉土壤里的生命。教 材分 析难点测量出小草根的总长度。教具一块新奇的泥土的、小铲、放大镜、木棍、盛土容器、记录纸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入在我们四周哪里有土壤？ 板书课题二、探究关于土壤，我们知道些什么？ 有
2、哪些想知道的问题？组织同学提问教有哪些我们可以争论的问题？组织同学对所提问题进行挑选学想亲自看一看吗？组织同学争论带着自己感爱好的问题前往观看，在观看现场进行实的教学。过引导同学尽可能多的发觉土壤里有什么。组织同学边观看边记录土壤中的小动物。老师准时提示不要惊程吓小动物更不要损害它们。组织同学沟通观看到的情形。三、回忆与说明今日我们走进了我们四周的土壤，熟悉了土壤里面的“居民”。下节课我们将进一步熟悉土壤。二次备课明确学习对象能够运用多种感官熟悉土壤。知道土壤里有什么。能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观看的事物的外形特点。能倾听和敬重其他同学的不同观点和评议总结本课教学，激发同
3、学探究土壤的热忱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.1.2 明白土壤共 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。教 学2.知道土壤可以依据颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类
4、。目 标3.能用试验证明不同种类的土壤渗水性不同。4.能用多种方法争论沙土和黏土的不同。5.知道不同的土壤适合种植不同的农作物。重点明白土壤的成分。教 材难点区分当的土壤的种类。分 析教具三种土壤样本、杯子、水、搅拌棒、纸巾、漏斗、纱布一、导入土壤可以孕育成千上万的生命，它到底有哪些特点了？今日我们进一步来争论土壤（板书课题）二、探究你们采集的土壤里面又哪些物体.勉励同学观看后尽可能多的用图画、文字等形式记录下来。老师小结：土壤是一种混合物。教做下面的试验，你看到了什么？说明土壤里有什么？（有水、空气、沙、黏土、腐殖质） 组织同学观看比较三种土壤中颗粒的大小。学老师小结三种土壤的名称。老师将事
5、先预备的土壤样本让同学边观看边阅读、比较。过这三种土壤有什么不同？如何比较？组织同学推测程引导同学设计试验争论土壤的渗水性。留意保持三个变量的不变。组织同学做试验。组织同学将结果与推测相对比，巩固科学探究的方法。调查家乡的土壤可以有哪些途径和方法？三、回忆与说明我们的家乡有哪些农作物？ 为什么只有这些农作物？二次备课激发学习爱好熟悉土壤是一种混合物。熟悉土壤的成分。争论土壤的种类、构成、特点。明白本的土壤的类型。培育同学学会查阅书刊及其它信息源。熟悉到不同的土壤适种的植物不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
6、- - - - - - - - -第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.1.3 肥沃的土壤共 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。教 学2.知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。目 标3.知道土壤贫瘠的缘由和一些改良的方法。 4.会做腐殖质形成的试验。重点明白土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。教 材难点
7、连续五个星期观看腐殖质的形成过程。分 析教具小铲、塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜一、导入二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结植物喜爱在什么样的土壤中生长知道吗？ 什么是肥沃的土壤了？今日一起来争论 板书课题二、探究通过观看不同的方的土壤，你会发觉什么？ 枯死的植物在土壤中会发生什么变化？教引导推测：动植物对土壤肥力是否产生影响？产生了什么样的影响？学肥沃的表土层的形成过程是什么样的了？老师出示树上的图并用投影仪打出来。组织同学争论、汇报。过老师小结形成过程。你们想亲自看看表土层的形成过程吗？我们可以怎么做？程说明：腐殖质争论肥料袋的制作方法。有同学想把动物放在里面，估量会产
8、生什么样的影响？ 你们想用什么动物？为什么？应当如何观看？三、回忆与说明提制作肥料袋的要求：能长期观看并记录。激发爱好明确争论内容引导发觉土壤有肥沃和不肥沃的差异亲自试验，明白腐 殖质的形成过程， 建 立 腐 殖 质 的 概念。熟悉蚯蚓对土壤的改良作用。养成长期观看的好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
9、 - - - -教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.1.4 土壤的爱护共 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.知道土壤为人类所做的奉献。教 学2.会做水土流失的对比试验。目 标3.知道人类的很多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，乱丢废旧电池，滥施化肥等。4.意识到爱护土壤的重要性。重点知道人类应当怎样爱护土壤。教 材难点把握好水土流失对比试验中的条件。分 析教具查阅资料、泥土、草皮、水壶一、导入回忆本单元前几节课的内容。板书课题，直接导入。二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、探究1
10、、提问：你知道土壤有什么作用？2、出示图片：大自然、田野、花园教3、土壤给动植物供应了生长的条件，动植物有回报吗？小结：土壤给动植物的生长供应了必要的条件，动植物也给土学壤供应了养分。4、看插图，提问：人类有哪些活动会破坏土壤？5、这些活动为什么会破坏土壤了？过6、简洁补充、介绍。你仍知道仍有哪些破坏土壤的行为？程7、做下面的试验，想一想，当森林被砍伐、植物遭破坏后，土壤的蓄水才能会发生什么样的变化？ 组织同学动手做试验。汇报试验结果。7、人类的活动既然会破坏土壤，那我们应当怎么做了？三、回忆与说明我们可以为爱护家乡的土壤做些什么了？明白土壤对我们人类的重要性。明白人类活动对体让的破坏。激发同
11、学爱护土壤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的行为。教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.2.1 果实和种子含 2 课时过程与方法能用解剖的方法，利用放大镜对种子进行观看比较。能用简洁的语言或图画描述自己的观看结果。能找出种子的相像之处。教 学能用试验验证自己的猜想。学问与
12、技能目 标初步明白种子的构造和传播方式知道种子萌芽的条件会观看、描述、记录自己的观看结果情感、态度与价值观意识到植物的一生是从种子开头的，应当珍爱生命，不损耗一草一木。教 材重点解剖并观看种子的内部构造分 析难点探究种子萌发需要的条件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具镊子、小刀、放大镜第一
13、课时一、导入谈话：上节课老师请你们把种子连同“它们的家”一起带来，谁情愿给大家来介绍一下？同学介绍自己带来的种子。老师小结：很多植物会开花结果，种子藏在果实的里面。果实就是种子的家，它们爱护着种子不会受到损害。这节课我们就来争论果实和种子。板书课题。二、种子的传播方式老师朗诵儿歌蒲公英蒲公英，开黄花，花儿落了把伞打。小白伞，长长把，风儿一吹上天啦。落到哪儿，哪儿安家，明年春天又开花。要求：边听边摸索，蒲公英是怎样传播种子的？同学回答。老师提问：你仍知道哪些种子的传播方式？教小组争论，并记录下来。汇报沟通争论结果，老师在黑板上归类。学观看多媒体课件演示：植物的传播方式。过三、观看种子的内部构造谈
14、话：同学们，种子里面是什么样的了？你们想程知道吗？依据你们的体会，大家猜一猜：种子里面是什么样子的？同学猜想，并把自己的猜想画下来。提问：我们怎样才能看到种子的里面了？ 种子这么硬，怎么把它拨开来了？谈话：老师已经为大家预备好了用水泡过的蚕豆种子，下面就请大家把蚕豆种子拨开，观看蚕豆种子里面有什么？边观看边把看到的情形画在记录纸上。同学观看。老师巡察，勉励同学细致的观看。为了观看得更清晰，适时提示同学可以使用放大镜。指导同学观看蚕豆种子里面的每个部分，并适时提出一些问题：这是什么？像什么？同学分组汇报观看到的现象。老师确定同学的发觉，可将部分同学画的图贴在黑板上。提问：其他种子里面是不是也和蚕
15、豆种子一样了？拨开其他一些种子看看，里面有什么？ 同学观看。二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学汇报观看到的现象。四、小结：花生、大豆、葵花子的种子和蚕豆种子的结构是很相像的。其他种子里面基本也是这样 的。开展争论种子萌发条件的试验谈话：刚才我们已经观看了种子里面是什么样子的，那么假
16、如把这些种子放在泥土里，是不是都能长成植物了？你们觉得种子发芽需要什么样的条件？同学分组争论，把自己的猜想记在活动记录上。汇报沟通。各组挑选自己认为种子萌芽必需具备的条件，设计试验。汇报沟通，老师适当指明试验汇总必需留意的的方。各组完善试验方案，课后连续进行试验。其次课时一、沟通试验结果谈话：上节课我们推测了种子萌发所需要的条件，同学们回去依据自己的猜想都做了试验，请大家来汇报一下你们的试验结果吧。同学汇报沟通。提问：在试验过程中，你们仍有什么发觉吗？同学连续沟通。老师小结。二、思维拓展谈话：大家通过自己的争论，已经知道了种子萌发的条件，你们仍能提出哪些和种子萌发有关的、我们能争论的问题吗？同
17、学分组提问，把提的问题记录记录下来。汇报沟通，删除目前无法争论的问题。各组挑选自己想争论的一个问题，设计试验。汇报试验方案，大家一起完善。老师介绍观看种子萌发的方法之一。三、课后延长以小组为单位，亲自种植一株植物，并细心培育，直到它们产生自己的种子，并记好观看日记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时
18、总课时课题B3.2.2 根和茎含 2 课时教 学1.熟悉根和茎的不同外形及其功能。目 标2.能通过试验探究根和茎的作用。3.能照料好自己栽种的植物，做好观看日记。重点熟悉根和茎的外形与作用。教 材分 析难点区分直根和须根。教具一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、菠菜、仙人掌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
19、精品名师归纳总结一、导入直接揭题板书课题二、探究1、植物的根相同吗？组织同学小组内将带来的各种植物的根摆在一起进行比二次备课区分直根和须根。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结较。2、有哪些不同？将植物的根画下来，不同的的方用彩笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教画出来。全班沟通、比较。学3、为什么植物的根会有这样的区分了？想一想听同学推测。过引导同学设计试验来证明自己的推测。4、植物的茎相同吗？程引导同学沟通各种外形的茎。5、茎有什么作用？ 同学推测、设计试验三、回忆与总结1 以上都是推测，都没有经过事试验证的，我们必需都要？（做试验）2 布置试验要求、观看任务。
20、熟悉根能吸取水分的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.2.3 叶和花含 2 课时1.能够比较叶子的相同和不同，并进行分类。2.能对“植物体内的水分是如何散失的”、“阳光对植物生长的影响”等问题进教 学行对比试验。目 标3.能够观看并解剖植物的花，知道花的构造与各部分的功能。4.知道植物生长所需要的养分物质主要是靠绿叶制造的。5.知道植物传粉的几种途径。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 31 页 - - - - - - - - - -
21、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点熟悉叶和花的构造与功能。教 材分 析难点懂得植物是怎样自己制造“食物”的。教具各种外形的叶子、两株相同的植物、花（油菜花）一、导入直接导入板书课题二、探究观看一片树叶的正反面，比较有什么不用？引导观看更多的树叶，比较她们有哪些相同之处和不用之处。引导同学将带来的树叶分分类。探究叶子在植物生长的作用。a 引导同学对问题进行推测b 组织同学谈论应当如何比较。教c 引导并组织同学争论为什么这样做？需要留意有哪些条件必需保持相同？
22、哪些条件不学同？过你仍想争论哪些问题？引导同学做更多的对比试验。程你认真看过花吗？说说 将你们带来的花画下来。集体沟通所观看到的花8、老师依据同学的绘画介绍花的各个部分的名称。出示一朵百合花，问同学：你能在这多花上面把它的各个部分找出来吗？指名认花的各部分。组织同学认一认所带来的花的各个部分。10植物能通过多种途径进行传粉。给大家介绍一下吧。组织同学说。三、回忆与总结1、这一个单元，我们争论了植物各个部分二次备课熟悉叶的不同外形知道植物生活和生长所需要的养分物质绝大部分是靠自己的绿叶制造的。能对争论过程与结 果、证据与说明之 间的规律关系，提 出自己的看法和评 论 ， 并 与 他 人 沟通。熟
23、悉花的构造珍 爱 动 植 物 的 生命，不损害它们。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的构造和作用，谁来说一说？2、支配全班进行种植沟通。教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.2.4 植物和我们共 1 课时1.能通过自己的种植经受总结植物一生经受的几个阶段和生命周期的长短
24、，知道教学一株完整植物的各组成部分及其名称。目标2.能够通过调查，知道植物对人类的奉献。教材3.情愿为爱护花草树木尽自己的力气。重点在“种植物”经受的基础上感受植物与人类的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分 析难点识别我们食用的是哪些部分。教具一、总结同学的种植活动和植物的各部分名称
25、及作用1. 谈话：大家的种植活动已经经受了比较长的时间，也有了收成，先请在各小组沟通种植的收成。2. 小组沟通。3. 全班沟通，对长期坚持种植观看的同学要给与积极的夸奖。4. 老师出示番茄的整株植物图片，同学指认各部分并总结各部分的外形和功能。5. 老师总结植物的生命周期。二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教二、熟悉植物对人类的奉献1. 谈话：有人说，植物对人类的奉献，无论怎样评判都不会过分，大家说说一天的生活中哪些方面离不开植物。学2. 就“吃”方面绽开重点争论，各小组同学拿出提前预备好的近日所吃的植物，认一认吃的是植物的那一个部分、哪些植物过的哪些部分被我们食用了。3
26、. 小组活动并大组汇报。程4. 谈话：除了“供应食物”以外，植物对人类仍有哪些方面的奉献？5. 同学在小组内沟通查找的资料，然后大组沟通。6. 老师适当总结。三、总结1. 谈话：这个单元学完了，你有什么收成？2. 总结：我们应当多植树造林，懂得爱惜植物，爱护我们的大自然，让人与自然和谐相处。教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.3.1 熟悉固体含 2 课时1.能够运用多种感官和借助工具观看固体。教 学2.能够按物体的外形对四周常见物体进行分类。目 标3.知道什么样的物体是固体、什么样的物体是液体。 4.知道不同固体在颜色、外形、软硬、透亮、轻重等方面的差异。5.知道颗粒大小
27、不同的固体混合前后重量不变，体积转变。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6.能够运用已有的学问和体会，将混合的固体分别。重点知道固体的性质。教 材难点通过辨析物体的外形来熟悉固体。分 析教具文具盒、石块、笔、胶水、水、果汁、等固体液体。一、导入1、关于固体和液体你知道些什么？仍想知道写什么？
28、（老师依据同学回答板书）2、你们想争论的问题，这节课我们来一起争论解决这些问题。二、探究1、刚才同学们说出了很多有关固体和液体的事情，出教示固体和液体。2、出示面粉、水。提问：假如往水里逐步加面粉，并笔挺的搅拌，当搅不动是，面粉是固体仍是液体？教学师示范操作。（留意：烧杯里的水不要多，面粉一点的放，放入面粉后要不停的搅拌）过3、指导同学分组试验，制定目标4、提示同学组好记录填在活动记录表上。程5、组织汇总，进行竞赛，看哪一组争论的项目最多。6、在生活中有关固体分别的离子很多，你能举例吗？ 看图：固体的分别。8、让我们想方法把混合的固体分别。怎样把黄豆、绿豆、玉米面分别？设定时间3 分钟。9、老
29、师拿出筛子大家想想。三、回忆与总结1通过今日的活动，你有了哪些收成？二次备课了 解 学 生 的 前 概念，引入新课的教 学学会区分固体和液体。会 研 究 固 体 的 性质。会做固体的混合与分别可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.3.2 把固体放到水里共 1 课时1.意识到通过物体间的相互作用，可以熟悉物体更多的性质。教 学2.熟悉固体在水中的沉浮和溶解现象，意识到固体的沉浮取决于它在水中所占的目 标体积，而不是由它的轻重打算。3.知道把固体从液体中分别出来的方法。教 材重点知道固体在水中有沉浮和溶解现象。可编辑资料 - -
30、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分 析难点能够区分溶解与混合现象间的差别。 教具小树枝、食盐、小碟、不同颜料、热水。一、导入1. 上节课我们争论了固体的性质，谁能说说各种固体有哪些性质，又有哪些相同的性质了？2. 固体仍有很多性质，今日我们连续争论二、探究1. 现在请同学们把带来的固体集中在组内，先推测它们放
31、在水中的状况，把推测的结果记录在书后活动教记录第 85 页上。2. （出示高锰酸钾固体）你能让这个固体在眼前消逝学吗？2. 把高锰酸钾放入水里，并不断的搅拌。3. 小结：固体在水中化了，看不见的现象叫做溶解。过4. 分组试验开头5. 出示投影（第 51 页上的图）。他们在干什么？这么程做的目的是什么？6. 老师这里有一些泥沙水我们该怎么过滤了？7. （出示五光十色的树枝）这是老师亲自做的，你们想知道这么美丽的树枝是怎么做出来的吗？8. 老师讲解 。三、回忆与总结1通过今日的活动，你有了哪些收成？二次备课 复习旧知，导入新课。熟悉固体在水中的沉出现象。熟悉固体在水里的溶解现象。引导同学懂得固体
32、和水混合或分别在 日 常 生 活 中 的 应用。熟悉溶液的结晶现象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.3.3 熟悉液体含 2 课时教 学1.知道不同液体在颜色、外形、味道、气味、透亮度、轻重、黏稠度、表面张力等方面是不同的。目 标2.能够运用多种方法比较液体的性质。教 材知道不同液体在颜色、外形、味道、气味、透亮度、轻重、黏稠重点分 析度、表面张力等方面的性质差异。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 31 页 - - - - - - -
33、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -难点熟悉液体轻重、黏稠度、表面张力等方面的性质。一杯油、一杯水、一杯蜂蜜、一杯牛奶、记录表。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具一、导入小天平、量杯或同样的小烧杯，水、蜂蜜、油等，记录表。二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、刚才有几位同学给大家猜了个谜语，老师这儿也有一个谜语，想不想猜？ “用手抓不起，用刀劈不开，做饭洗衣服，都要请它来”。2、同学猜。3、谈话：水是什么状态的
34、物体了？像水这样的液体你仍知道哪些？老师也给同学们预备了几种液体，你能辨认出它们分别是什么液体吗？ 4、同学辨认。5、汇报辨认结果。6、小结。教7、提问：你仍想怎样来争论这些液体的其他性质？学8、揭题。过二、探究程1、你们准备怎样利用桌上的这些材料来进行争论了？请各组先确定要争论的问题，可以每一组挑选一个或两个争论主题，然后考虑一下需要用到哪些材料，争论的方法是怎样的？2、同学争论。3、汇报争论结果。4、同学试验争论。5、汇报试验结果。6、小结。7、谈话：下面我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名称叫做“你猜，我猜，大家猜”。 8、介绍嬉戏规章。9、老师示范。10、同学玩嬉戏。描述所知道的液体的性质争论发
35、觉液体的其他性质游 戏 “ 你 猜 ， 我猜，大家猜”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -11、评判、小结三、回忆与总结1、提问：通过今日的争论，你有什么收成了？2、同学回答。3、本课总结4. 作业: 请同学们回去以后对液体作更深化的争论。教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题
36、B3.3.4 把液体倒进水里共 1 课时目标教材3.会比较液体混合前后体积和重量的变化。重点借助水熟悉液体更多的性质。分析难点明白液体在水中的沉出现象。教 学1.意识到把液体倒进水里，可以熟悉液体更多的性质。 2.知道液体在水中存在沉出现象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具水、蜂蜜、油、记录表一、导入1、通过上节课的学习，谁说说液体有哪些相同的性质。有哪些不同的性质。2、你仍想知道关于液体的更多性质吗？想知道什二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、探究1、老师这里有食用油和蜂蜜两种液体，下面我们就分别把它们倒进水里，来熟悉液体更多的性质。2、把食用油或蜂蜜倒进水里有两种试验方法，请你们想想，可以怎么做？