《人教版三级数学上册《几分之一》的认识教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三级数学上册《几分之一》的认识教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、内容：学校数学几分之一的熟悉教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人教版人教版数学三年级上册第92 93 页例 1、例 2、例 3。二、课型：多媒体教学同学自主学习课三、教学目的：1、使同学初步熟悉分数，懂得几分之一。2、知道分数各部分的名称，能正确的读、写分数。3、会比较分子是1 的分数的大小。四、才能目标：通过带有摸索的动手过程，培育同学独立、富有制造力的学习才能。五、情感目的：1、整个教学过程要充分敬重同学的看法、想法，使同学能富
2、有激情的、布满想象力的学习数学。2、通过同学沟通学习的活动，培育同学乐于倾听、敢于发言的积极学习态度。3、通过数学与生活的联系，使同学感悟到数学的美，数学来自于生活的道理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、教学目标：课目内容分解表学问点熟悉和懂得几分之一观看操作推理比较分子是 1 的分数的大小学习水平可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、教学重难点及关键： 重点： 1、熟悉几分之一。2、懂得只有“平均分”才能产生分数。难点：使同学形成“几分之一”的表象。关键：引导同学积极摸索、动手操作与推理。学习水平描述表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料
3、 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学问点学习水平描述语言行为动词观看、操可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结熟悉二分之一熟悉几分之一观看、操作、推理1/2 在生活中可以表示什么？观看、操作、推理哪些图形的涂色部分是原图的1/2？观看、推理表示出你想表示的几分之一。观看、摸索各国国旗观赏及课堂练习。作推理、练习操作、练习观看、练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结比较分子是
4、 1观看、推理比较分数的大小练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的分数的大小观看、推理一个物体平均分的份数越多，每一份反而越少。第一条绳子的 1/2 和其次条绳子的观看、描述 摸索、讨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结求单位“ 1”逆推1/3 一样长，这两条绳子哪条长？论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结八、教学媒体的选用情形：媒体选用情形学问点媒体类型媒体来源媒体的内容要点媒体的教学作用使用方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 PPT 课件2 PPT 课件从互联网上下载并修改从互联网上下载并修改1/2 的熟悉熟悉几分之一分子是 1
5、 的分数的帮忙同学直观的感受到分数的形成过程，懂得1/2的含义。课堂活动，直观的展现生活中有关分数的学问。直观的展现各看、摸索、解答看、推理、操作、解答看、思考、比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 PPT 课件自制大小比较分数，帮忙同学比较分数的大小。较、解答、反馈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 PPT 课件自制拓展练习激发同学对所学学问的懂得和把握和敏捷运用。看 、 摸索 、 推理、沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九、教学过程：（一）故事导入新课：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
6、归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、谈话：同学们喜爱听故事吗？今日我们的新课就从一个小故事开头吧！2、课件展现故事，同学回答故事中的问题。3、提问：每只兔子可以分到半个。可以用什么数来表示了？3、引入课题：这节课我们就一起学习分数中有关几分之一的熟悉。（板书课题）（二）新课教学：1、熟悉 1/2（ 1）懂得 1/2 在这里的意义。（把一个苹果平均分成2 份，其中 1 份就是它的1
7、/2。）（ 2）（同学操作学具）每位同学动手折一折，并用彩笔涂上颜色，表示出它的1/2。（ 3）展现同学的作品。提问 A：你们所表示的 1/2 在哪儿？提问 B：为什么涂上颜色部分和空白部分都可以用1/2 表示？（ 4）老师展现表示圆形的1/2。（ 5）请生说出 1/2 表示的意义。（ 6）巩固练习（课件展现）：哪些图形中涂色部分是原图的1/2？2、制造分数，熟悉分数几分之一：（ 1）导入：把一个物体平均分成2 份，其中 1 份就是这个物体的1/2，那要是把一个物体平均分成 3 份，其中一份是这个物体的几分之一了？平均分成4 份了？平均分成5 份了？平均分成 100 份了？（ 2）同学们自己制
8、造一个分数，折纸活动要求：每位同学随便挑选学具中的图形，折一折，并涂上颜色，表示出一个自己想要表示的几分之一。（ 3）成果展现。（ 4）成果利用：提问：假如老师再给你们足够的时间，你们仍能制造出更多的分数吗？能制造多少个分数？（ 5）同学读板书中自己制造出的分数。（ 6）板书并小结：像1/？、1/？、1/？这样的数都是分数。3、生活中的分数：（1）展现生活中的分数。（2）小结：不管是我们生活中发觉的这些分数，仍是我们动手去制造的这些分数， 都可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - -
9、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -必需做到平均分。（3）指导分数的写法。（4）巩固练习。4、比较分数的大小：（ 1）故事引入分数大小的比较。（ 2）课件展现，引导同学观看，得出结论。（ 3）巩固练习（ 4）小结：“一个物体平均分的份数越多，每一份反而越少。”5、课堂小结：同学们，通过今日这节课的学习，你有什么收成？（三）课后延长：拓展练习：第一条绳子的1/2 和其次条绳子的1/3 一样长，这两条绳子哪条长？十、教学流程图如下：教学流程图：开头可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结播放多媒体播放媒体适时暂停停播放媒体适时暂停停创设问题情形引入新课探究新知巩固练习同学观看、摸索观看课件内 容，学习新知摸索、汇报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结播放媒体适时暂停放播放媒体时至终止课堂小结拓展练习谈收成摸索、沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结终止可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载