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蓝色的树叶教学设计新安小学207 杜娴婧教学目标：1、 认识术、铅等9个生字，会写由、术等10个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，仔细体会人物的语言，了解人物内心活动。3、 懂得人与人之间应互相帮助。教学重点：引导学生通过朗读感悟懂得人与人之间应相互帮助，培养责任感。教学难点：细心体会“林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了”这句话的意思。教具准备：多媒体课件教学课时：2课时教学过程第一课时一、 赏树叶，入新课1、板书 2、提问 3、赏叶 4、设疑二、 借桃叶，学字词1、 画出桃子和树叶中的生字，多拼读，再自由读课文。2、 检查自学效果。3、 再读课文思考：课文主要讲了谁和谁的一件什么事？三、 读对话，看插图1、 讲述故事起因(第1自然段)。2、 自由朗读课文的24自然段，画出李丽和林园园的对话。3、 朗读对话，观察插图，分析人物内心。四、 续故事，看行动1、 读第5自然段，想一想林园园为什么会脸红呢？2、 从“脸红”这个词可以看出林园园是个怎样的孩子？假如你在她身边，你会对她说什么？3、 第二天的语文课上，坐在林园园后面的王露没带橡皮。这时4、 小结。板书设计 李 丽 蓝树叶 借 不 蓝色的树叶 绿 想 铅 借 互相帮助 笔 林园园 脸红了