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1、班主任工作经历沟通发言稿七-班主任演讲稿班主任演讲稿班主任工作经历沟通发言稿七班主任工作经历沟通发言稿七班主任|分类:班主任演讲稿班主任工作经历沟通发言稿七各位领导，各位教师：根据徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧！不过，今天我不是要谈什么经历，我只是想在这里给大家谈谈我是如何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。各位教师，如今我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生十分突出，危险学生总有那么几个，他们经常违背校纪班规。针对这些情况，我确定了各个时段的工作
2、重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术；在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题；到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情本人处理。我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先讲情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然
3、磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只要好处，学生在教师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重别人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的怒斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即使我偶然火气很大，也能够压住本人，不与危险学生发生摩擦，以免本人的绝招难以发挥。在教育个别特殊学生时，我偶然也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违背纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理，并十分地告诉他教师不管他有哪些危害。比方讲如今我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我讲：很多
4、同学都讲你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住本人，所以学习提高不快。你违背课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好讲你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！廖教师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受！哦，你是不是感觉在这里读书很老火约？假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你本人管本人？假如你真的感觉太累，你能够休息几天，我对其他同学或教师就讲你生病了好吧，也难得廖教师一概啰嗦你。我的话还没讲完，他就讲：廖教师我知道了，我确实是没有管好本人，对不起你，我错了，廖教师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。如今你不管我，我怎么办嘛？别个都讲你管得严，我
5、还是在我们班上安闲些！通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。如今他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找时机关心他，使他真正得到教师的暖和。所以我们教师只要和学生先建立一定的师生友谊，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们一定是会听教师话的。各位教师，如今学生在学校一般最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让教师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按教师的意图去学习和生活。这就是所谓的心诚
6、则灵，嫩枝易弯也易直吧。第二、用真诚的师爱感化学生有这样一句话：讲你行，你就行，不行也行；讲你不行，你就不行，行也不行，这就是如今炒得比拟热的情商问题。由于就这样一个行字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个行字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到本人的闪光点，找回自信；就这样一个行字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美妙；就这样一个行字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来讲，教师越是信任他，他学习就越勤奋，自自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友谊，我
7、从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得教师喜欢他，以为他行，他有潜力，教师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和沟通，很愿意帮我作事。班主任banzhuren我检验太多次，如今这个班跟前几届一样，没有教师照常也能上自习课，没有教师同样也有同学管纪律。我们班如今有个姓陈的同学，他学习成绩比拟差，很淘气，但体育成绩比拟好。我和他谈心时，我讲：如今中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，假如你今后考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，如今好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要逢
8、迎你。接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，讲他只要把精神多放点在学习上，他一定很出色。经过我屡次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。从此，每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去鼓励他，关心他，帮他想办法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用等待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住闪光激将法。还有一件事对我感触很大，就是上学期有一天要上早自习的时候，有两个同学走到下面坝子里忽然跑起来，边跑边讲：喂快点，老柳站起那里！我仔细一看，柳教师站在他们教室门口，难怪学生要跑。这讲明教师的表率
9、和催促作用确实很重要，这讲明我们以前的作法没有错：学生上课我们上班，学生休息我们再回家，多与学生沟通要少出很多事。讲良心话打时间上的紧跟战那是没有办法的办法，也许真的我们如今有点傻men，干傻(ha)事情，老牛拉破车，把本人套起了。看吧，目前校内外大环境就是这样不理想，很多学生不听招呼。有时我也怨这怨那，我们卖声气、吸白粉、站讲台、看学生，实在太累了，学生还不理解我们。我们每个月固然多拿了一点班主任津贴，但也要憋到干很多的事情。记得我刚参加工作时，我母亲作为一个老老师对我讲的那些话很有道理，她讲：要当教师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到一点安慰
10、。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们教师图得到啥子回报嘛！有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上乱版，我们安全地把他们送到河对岸就行了。讲实在的，我们当教师只要能够作到四不四避免，啥子都好办了：不听任避免更多学生淘气，不软弱避免更多学生恶习，不高压避免更多学生叛离，不威逼避免更多学生问题。各位教师事实确实如此：我们只要先建立一定的师生友谊，多点信任，多点帮助，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着教师的指挥棒转，著名教育家马卡连柯讲得好：教师个人的典范，乃是青年心灵开花结果的阳光，所以真诚的师爱是能够感化学生的。第三、用
11、真诚的师爱转化学生我和我们在座的各位教师一样，喜欢与学生沟通和谈心。也主张如今多管一点今后就会少管一点，我们如今制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精神用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们教师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的过多过多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的教师。我经常还与学生家长联络，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们教师尽了本人最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长讲出来，而是要用实际行动真
12、诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感谢我们，敬仰我们。工作中，我还非常重视破窗子理论，由于小洞不补必然大烂这是事实。今年3月（家教与成材）杂志刊登赵春（小错不迁就，大错不追查）的文章，讲小错迁就是害人，大错再纠是害死人，包涵不等于纵容，这是质的差异。一个班没有问题不正常，但不能经常出问题，关键是看我们如何处理问题，如何作到防微杜渐，防患于未然。我当班主任牺牲了很多休息和玩耍时间去观察和了解学生，观察和了解他们的负面东西，以加强本人教育的针对性，及时纠正学生的小错误，提高本人的教育能力。难怪有人讲：初中初中，培养习惯不放松；枝叶茂盛靠养料，二妈管教太重要；
13、多用严细和情理，经过结果自然好。从这些顺口溜能够看出来，学生在学校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了。显然我们只要作艰辛不懈的努力，才可能成为病人喜欢的医生，才可能成为家长认可的教师！事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所知足就行了。真正让他们知道固然目前本人不是最好的本人，但与以前的本人相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外，一般年级越高的学生在这方面就表现得越突出。还有，我最不喜欢把本人的缺乏和缺点太多地暴露给学生，让学生构成消极心理，产生消极情绪，影响教师本身形象，对本人工作不利，我把这个作法
14、叫住包装威信。我感觉这种作法效果确实好，在我的印象中，也许是我的运气好，我教的很多届学生他们都比拟听话，不管是凶的还是淘气的，他们都喜欢做样子，也愿意做样子，愿意把很多事情告诉我，讲良心话我当这么多届班主任，他们没有一个被处分，我感觉还是与我和他们真诚相处分不开的。所以我们要与学生以心换心，让学生明白教师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友谊，那什么事情都好办了。著名教育家陶行知讲得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以讲我们教师只要真诚真情，是完全能够用师爱转化学生的。总之，当班主任20多年，我以为作到四心是关键：本人工作尽心；家长对我放心；科任们有自信心；学生能够放心。我们教师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友谊，把本人该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，到达先讲情再育人的理想境界。好，今天就讲到这里，讲得不对的地方，请大家批评指正，谢谢大家。banzhurenyanjianggao/1403.本文标题：班主任工作经历沟通发言稿七较旧一篇：班主任发言稿：习惯需要坚持，细节成就完美较新一篇：班主任工作经历沟通演讲稿