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1、班主任经历沟通发言稿-班主任工作经历班主任工作经历班主任经历沟通发言稿班主任经历沟通发言稿班主任|分类:班主任工作经历班主任经历沟通发言稿各位教师：大家早上好！我今天在这里耽误大家几分钟的时间，谈不上什么经历沟通，只是将我在培训和阅读各种书籍中的收获结合本人在工作中的实际，谈谈我本人的感受，和大家一起共享我和学生之间的两个小故事。我在这里和大家沟通的题目是（成功的教育需要责任心和爱心）。每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对本人的内心和环境完全承担的能力和行为。正如马克思所讲：作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，作为班主任，他的责任无处不在，假如没有责任意识，就不
2、会明白本人的职守，不会明确本人肩负的历史责任，我们的教育也就会成功。社会赋予我们老师的责任无疑是重大的。老师的责任应包括教育的责任和社会的责任。我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都到达学校和教师的要求的，十分是对于那些学习成绩比拟差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，千万不能产生破罐子破摔的念头。我上学期接班时有一名同学小余，在我刚接班的时候，最主要的表现就是上课不集中精神，课堂作业书写潦草，前半学期的家庭作业只完成了一次，我基本上每个星期都要苦口婆心地对他进行批评教
3、育，但每次他都低着头一言不发，与家长沟通，家长讲孩子在家中总是告诉他们作业已经做完或者忘记家庭作业有哪些，就通过这种扯谎的方式欺骗家长，可想而知，这样的结果是收效甚微的，到下半学期也只马虎完成了三次。这学期开学时，我改变了策略，加强了老师与家长之间的沟通，首先了解孩子近一段时间最大的愿望是什么，然后给他提出了一个详细目的，只要连续五次家庭作业都能得到教师评定的优，就能够实现他的一个愿望，针对小余同学以前有扯谎的行为，我要求家长给他买一个小记事本，天天我都温馨地提示他把家庭作业的页码和题号抄在记事本上，要求家长对照词本上的家庭作业认真催促辅导，我每晚上都要打电话和家长联络，了解小余同学的作业完成
4、情况。第二天到学校，无论我多忙，都要亲身批阅他的家庭作业，并在上面评出优，并且告诉其他学生讲，这是小余同学送给教师的最好礼物，以这样的表扬方式进行鼓励，当然，他也顺利地得到了五个优，家长也知足了他的一个愿望。就这样，激发了小余同学的学习兴趣和学习积极性，培养了小余同学良好的学习习惯。在此基础上，我逐步提高对他的学习要求，他也不再有畏难情绪，而是尽本人最大的努力认真完成。班主任要养成写教育日记的习惯，天天回到家中，把一天当中本人觉得最成功或最失败的案例记录下来，写出成功或失败的原因，并写出本人的感想，这不需要有多好的文采，由于我们的目的不是为了发表，只要这些东西才是本人的财富，这不但能够丰富本人
5、的积累，还能够不断总结经历。在以后处理学生的突发情况时才能够在借鉴别人方法的同时还能够结合本人的教育经历。把问题处理得更完美。一位教育家讲过：没有爱的教育就不是教育。爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是平静听话还是淘气捣蛋的，都特别需要教师的爱，我一直坚信星星再小，也会发光，这也无疑会成为我今后的教学理念。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇讲过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他讲：从早到晚我一直生活在他们中间，我
6、的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。美妙的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美妙人生的开场把握在我们老师手中。本学期，学校开展了老师把学生当亲人和学生把老师当亲人的双亲活动。老师要想学生把你当亲人，老师就得首先要把学生当亲人，十分是那些父母在外打工的留守儿童，他们长期缺乏父母的爱而变得性格孤僻，不愿与别人沟通，加上回家后没人管理他们，他们就成了经常逃课和不完成家庭作业的对象了。对于这样的学生，我们不能以批评和责怪的方式教育他们，更需要我们把他们当亲人，用我们的爱暖和他们的心，弥补他们爱的缺失，知足一部分他们对爱的渴望。那么我们如何
7、来表现我们对他们的爱呢？这就需要我们要多抽出一些时间关心他们的生活和学习。最主要的是要关心他们的生活。刘艳同学是我班典型的留守儿童，父母长期在广东打工，只留下刘艳姐妹俩在家，姐姐读六年级，从来没有看见姐妹俩脸上有笑容，而且经常由于附近有人做酒席或起床迟了，都不上学，更不用讲完成作业了。这样的情况在上学期经常发生，我的批评教育根本起不了多大作用。这不，这学期刚开学，姐妹俩又旷课了，固然打电话给她们的邻居，邻居也叫她们再迟也要上学，邻居看着她们背上书包朝学校走来，但姐妹俩却在路上躲学，全天没有到校。放学后，我径直来到刘艳家中，本来想狠狠地批评她们一顿，但当我来到她们家时，被眼前的一切震住了，她们手
8、里端着一碗早上吃剩下的面条，固然没有变质，但已经糟了，我的心里不禁隐隐作痛，这就是她们的生活。待我稍稍安静冷静僻静下来，才仔细询问她们旷课的原因，得知她们是由于昨晚调好的闹钟停在了凌晨两点过，等她们醒来时，觉察已经迟到了，家里的座机电话坏了，不能及时和教师家长获得联络，怕教师的批评和责怪，所以才没去上学。我并没有责怪她们，只是告诉她们，只要不是她们主观的原因，无论起床多迟，都应该去上学，并保证以后碰到这种情况，教师不再批评她们。而且告诉她们，自已正处在长身体的年纪，要保证本人身体的营养，无论什么时候都不能这样马虎地对待本人的身体。在我的指导下，姐妹俩有的淘米，有的洗菜，我也趁这段时间主动修好了
9、她们的闹钟和电话机。看她们吃着本人做的香喷喷的饭菜和用本人的电话和他们的父亲通话时，她们的脸上终于露出了笑容。等我回到家时，天已经黑了，固然觉得本人很累，但很值得。班主任演讲稿这之后，每周星期一到星期五早上六点半，我都会主动打电话询问她们能否起床，而且晚上还要打电话了解她们的作业情况。就这样，她们再也没有迟到过，而且作业也认真按时完成了。像这种情况，父母没在他们身边，学生的自控能力又差，我们对她们的关心不能只表如今某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关心他们，才能让他们像正常的小朋友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，进而到达教育的真正目的。以上只是我个人的一点小小的体会，在这里只不过是起到抛砖引玉的作用，我相信在座的教师有做得比我更好的地方，希望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做得好。由于我的经历缺乏，加上写作水平不高，假如有讲得不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批评指正。谢谢大家的陪伴和倾听！banzhurengongzuojingyan/2698.本文标题：班主任经历沟通发言稿较旧一篇：小学班主任经历介绍较新一篇：给新班主任的建议