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1、泥工教案大班9篇（泥工教案大班9篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！泥工教案大班第1篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学经过及练习设计等。下面是我为大家整理的大班淘气的小章鱼泥工教案，欢迎参考活动目的1.欣赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形构造。2.能搓出粗细基本均匀的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。3.体验用彩泥制作小动物的快乐。活动准备挂图“淘气的章鱼、愉快的音乐、彩泥、泥工工具。活动经过一情境导入1.讲述故事（小章鱼的机密）见“活动资源，引发幼儿介入活动的兴趣。指导语：小朋友，你们听完这个故事有什么感受？2.引导幼儿
2、沟通讨论本人对小章鱼的认识。指导语：你认识小章鱼吗？在哪里见过？它的什么部位最十分？二探索发现1.出示挂图“淘气的章鱼，引导幼儿再次感受小章鱼的外形特征。指导要求：重点引导幼儿观察小章鱼的腿和身体的外形。指导语：小章鱼哪里最能吸引你？小章鱼有几条腿？它的身子和头分别是什么形状的？小结：章鱼并不是鱼类，它们属于软体动物。章鱼有个与众不同的、椭圆形的身体，有八条长长的腿，弯弯曲曲地漂浮在水中，渔民们又把章鱼称为“八爪鱼。2.请幼儿欣赏章鱼作品，激发幼儿制作的兴趣。指导语：猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的，是用什么方法制作的？3.老师与幼儿共同探索、总结制作小章鱼的方法及步骤。小结：先用彩泥搓出小
3、章鱼椭圆形的身子，然后用彩泥搓成长条，平分成八段来充当章鱼的腿。注意先将章鱼的八条腿摆放好，再将椭圆的身体与腿相连，最后用制作好的小圆圈来充当它的眼睛和嘴，一个可爱的小章鱼就做好了。4.师幼一起观察小章鱼的制作步骤图。三创作表现1.师幼一起制作可爱的小章鱼。指导要点：先分别做出小章鱼的头、腿，再进行连接。假如彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。指导语：小朋友，我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧！2.老师巡回指导，提示幼儿先搓出椭圆形，再搓出长条，将长条分为八段，摆放好，感觉满意后再进行连接、固定。四欣赏评议1.鼓励幼儿为本人的作品取名，并互相欣赏。2.将幼儿制作好的“小
4、章鱼一同布置成“小章鱼展览。五结束活动师幼一起拾掇整理物品，结束活动。泥工教案大班第2篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的【幼儿园优秀教案】大班美术（看书做泥工），供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。活动目的：1、学会运用泥工的多种技能，按书中的故事内容进行恐龙形象、动作的简单塑造。2、学会正确使用工具，发展观察力、创造力。3、会分工合作，共同体验成功的愉悦。活动准备：1、为每组选一本塑造有关恐龙故事的参考书，事先让各组幼儿都看过，引导幼儿对恐龙有初步认识。2、恐
5、龙玩具模型、各种恐龙图片，如霸王龙、翼龙、剑龙。3、各种颜色的橡皮泥，泥工板，牙签、背景音乐。活动重点：捉住恐龙的外形特征，用泥塑的形式独立完成捏制完成恐龙造型。活动难点：正确把握不同体型恐龙的身体部分的比例。活动经过：一、出示恐龙玩具模型，引起幼儿对泥塑活动的兴趣。1、老师：“这些故事书中的角色恐龙是我们大家最喜欢的.了，今天教师正好也邀请到了一位小客人，让我们看看它是谁吧？2、出示恐龙模型，了解恐龙不同的外形特征。提问：这是什么恐龙？它最明显的特征是什么？你知道它的本领吗？小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。二、讨论、明
6、确泥塑的制作方法。提问：看一看这个故事中有哪些恐龙？它们长得是什么样的？在做什么？能够用什么方法捏恐龙的头、身体和尾巴？三、播放背景音乐，请幼儿分工制作，老师观察、指导。1、鼓励幼儿既要互相合作，又要尽量独立完成本人的任务。2、可以选用其他材料，如用树枝做树等。3、做完的先分组进行讲述练习。四、讲述表演，共同欣赏评价。提问：谁来讲一讲你做的是什么恐龙？他在干什么？他们之间都发生的什么事情？活动延伸：1、在美工角展览幼儿的泥塑作品供大家观赏、沟通。2、鼓励幼儿阅读其他方面的图书，进行有关人物、动物等形象的塑造。泥工教案大班第3篇在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总
7、的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家整理的大班泥工教案：彩色的花，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。目的：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。3、愿意在探索经过中努力地考虑，英勇克制困难。准备：各色泥塑材料、泥工板。经过：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料)师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？主要是花瓣，叶子和花茎等方面小结：每一朵花的组成都是一样的，都由
8、花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不一样，但它们都非常的美丽。二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢？幼儿自主考虑小结：示范制作花的经过原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？如今请大家拿好橡皮泥
9、和泥工板，本人来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方能够轻轻地问教师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，沟通评价师：大家都把花做出来了，如今我们来看看，讲讲你最喜欢哪一朵，为什么？泥工教案大班第4篇一、活动目的：1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具剪刀、牙签塑造鳄鱼的基本形象。2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。3、体验捏泥经过中的成功感。二、活动准备：1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙签人手一份；2、鳄鱼制作图一张。三、活动经过：1、开场部分鳄鱼和猴子的手指游戏2、基本部分1了解鳄鱼制作经过图师：看，长长身体，扁扁的尾巴，尖尖的牙齿鳄鱼来啦！出示鳄鱼师：猜猜，它是怎么做
10、的？幼儿自由猜想、讲述到底是怎么做的呢，我们一起来看看揭开鳄鱼身体、头制作图鳄鱼是怎么做的，看得懂吗？看不懂的能够和旁边的小朋友讨论一下，假如看不清楚，能够到前面来看。师：讨论好了吗？谁来告诉我？多请几名幼儿讲述师：刚刚你们讲了这么多，如今我们一起来看一看。依次看图那尾巴呢？如今知道身体和尾巴怎么做了吧，小手拿出来，我们一起来做一做。师：我这还有两张图，出示前面两张图什么意思呢？师：根据幼儿回答提炼一团泥分两份，一份大来一份小，大的做身体，小的做头部。身体和尾巴怎么做呢？还记得吗？幼：搓个大圆搓长条做身体，片片鳞片剪剪剪，前面再来剪一刀，搓个小圆压长条稍稍压扁，拿把剪刀剪一剪，鳄鱼嘴巴张开了(
11、2)幼儿制作鳄鱼师：我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀，来吧，让我们一起来做条鳄鱼吧幼儿操作，老师巡回指导泥工教案大班第5篇我们是小工人小班泥工教案隆昌县金鹅镇大南街幼儿园兰家玉设计思路：结合园本教研课题，本班在上学期的教研活动中，主要开展了以泥工游戏来激发幼儿发展为教研课题。在本次活动中，结合幼儿幼儿介入活动兴趣和需要，丰富幼儿幼儿介入活动的兴趣，大胆发挥幼儿的创作想象力的.教研主题，在上学期里，教师积极介入研究，深化了解泥工活动的内容和想法。但在泥工游戏方面，材料不够丰富，因而在本学期，教师以通过添加辅助材料，促进的生活经历，鼓励幼儿积极参加泥工活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验，在玩中
12、获得发展。活动目的：1、会用团聚、搓长、压扁等方法，制作不同形状的点心、饼干。2、尝试使用辅助材料制作花纹。活动准备：泥团、泥工板，小棍、不同花纹的辅助材料。重点难点：使用辅助材料，尝试制作不同花纹活动形式：小组活动活动经过：一、通过谈话，引导幼儿回忆随爸爸妈妈到商店买食品时看到的点心、饼干的形状。二、出示泥团并讨论。1、假如你想做两块“点心，分到一块泥怎么办？让幼儿知道把泥分长两块。2、怎么样做球形？用双手团聚。3、怎么样做长条形的点心？先团聚，再用双手来回搓长。4、怎么样做扁圆形的饼干或者点心？先团聚后压扁。5、怎么样做方形的饼干？先压扁，后用小棍把四边切直。6、用什么办法在点心和饼干制作
13、花纹？用小棍、塑料片压上花纹。三、幼儿操作，老师分别指导。对能力教强的幼儿，可鼓励他们多做一二块。四、将作品放在大托盘里，师幼共同欣赏、评议。泥工教案大班第6篇活动目的：1、教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。2、培养幼儿对泥工的兴趣。3、发展幼儿手的灵敏性和协调性。活动准备：玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。活动经过：一、引起兴趣。1、出示玩具小兔小朋友，你们看是谁来了？小白兔你们知道小白兔最喜欢吃什么吗？2、出示泥制蘑菇我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇，你们看，教师就为小白兔采了一只蘑菇，小朋友也来帮助采蘑菇吧。二、讲解示范。1、小朋友看蘑菇的形状像什么？幼儿观察并自由议论引导幼儿观
14、察。2、蘑菇的形状像把小伞，有圆圆的伞顶，又粗又短的伞柄，蘑菇的顶稍尖一些，有的平一些，但中间都是凸出来的。3、老师示范并讲解先把泥揉软，再把它搓成长条，分成两块，一稍在的做蘑菇的顶，一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内，两手合拢，来回转动泥团，使其逐步构成圆形，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，注意将四周的边沿捏得薄一些，使中间凸出来象馒头状。取另一团稍小泥用手来回搓动，搓成短而粗的小圆棍形状后，再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来，粘接的地方要用手指用力接牢，将上下两头都抹光滑，这样蘑菇就做好了。三、幼儿操作。1、分发材料，幼儿做蘑菇，老师巡回指导：2、小朋友如今来做蘑菇。蘑菇要做得光滑，
15、做得大些，提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞顶一样，中间要高，四周要低，在粘接处上下要接牢抹光。3、提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。四、总结评价，结束活动。表扬动手能力强、讲卫生的幼儿。（小班泥工活动教案：“蘑菇）摘要：、引起兴趣。1、出示玩具小兔小朋友，你们看是谁来了？小白兔你们知道小白兔最喜欢吃什么吗？2、出示泥制蘑菇我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇，你们看，教师就为小白兔采了一只蘑菇，小朋友也来帮助采蘑菇吧。二、讲.泥工教案大班第7篇彩色太阳活动目的：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵敏性。3、在教师的引导下学习有序整理用具。活动准备：1、幼儿活动材料（纸工）。2、浆糊每组一盒。3、范例一
16、个。活动经过：一、美丽的太阳。1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉如何?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得扎眼，那是由于太阳发出了强烈的光辉。太阳的光辉是五彩的，你看，教师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿欣赏教师的范例。二、引导幼儿学习制作太阳的方法。1、出示操作材料：今天杨教师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!2、老师示范讲解（太阳）的制作方法。(1)老师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。2、再把彩色纸撕下来。3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。三、交待要求，幼儿操
17、作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题能够问教师可以以问小朋友。2、幼儿操作，老师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。四、结束活动。1、小结幼儿制作情况，引导幼儿互相欣赏作品。2、表扬做的好的幼儿。幼儿园大班手工教案范文三制作立体小盆栽【活动目的】1、探索学惯用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的兴趣。【活动准备】人手两张平面的“盆花(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。【活动经过】一、老师出示盆栽，引起幼儿
18、兴趣。1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天教师给我们小朋友带来了盆小盆栽，看，漂亮吗?2、教师的这盆花是用两张这样的平面“盆花做出来的，你知道是怎么做的吗?3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花变成立体的小盆栽。二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。1、师：教师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。2、鼓励幼儿大胆尝试，老师观察幼儿的操作情况。3、请成功的小朋友来介绍本人的方法。4、老师总结并示范正确方法和注意点。三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。2、老师简单示范并介绍涂色的方法。四、幼儿操作活动，老
19、师指导。1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。五、评价活动。1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。2、请幼儿来讲讲你做的小盆栽想送给谁。3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后可以以来试着做做其他的物品。泥工教案大班第8篇活动目的：1、学惯用各种花边的纹样来装饰灯笼。2、能够按教师的要求正确地制作灯笼。3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。活动准备：白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。活动经过：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学惯用花边纹样装
20、饰灯笼。1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。在花边上涂上颜色，然后涂上底色。2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。四、幼儿和教师一起来布置环境。泥工教案大班第9篇活动目的：1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具剪刀、黑豆、毛线等塑造小花猫形象，并给花猫装饰不同的花纹。2、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的能力。3、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验捏泥的快乐。活动准备：1、教具：小花猫的制作示意图；粮仓一个，老鼠2只2、学具：橡皮泥、
21、剪刀、红绿豆、牙签、毛线若干活动经过：1、老师出示桌面教具，引出活动的主题。在一个农场里有一个粮仓，近期老鼠闹得可厉害了，吃掉了很多的粮食。所以今天的泥工活动就要请小朋友来捏小花猫，治治这些老鼠。教师这里有一张图片，只要你顺着一个一个的圆圈和圆圈里的箭头，边看边考虑，就能找到捏小花猫的绝招。2、老师出示示意图，小朋友观察图片，提出本人的疑义，老师请小朋友来解决同伴的疑义，帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步。老师：请小朋友用几分钟的时间来看这张示意图，假如有什么看不懂的，不明白的，等会儿能够提出来。老师：如今，你有什么不懂的，哪一步不明白，请提出来。这个疑问有谁能够帮助他，告诉他什么意思？还有的图
22、示你们都懂了吗？我来考考你们，这幅图是什么意思？应该做什么？老师将图片的重难点部分提出来，了解孩子的观察结果，给予适当的指导。完好地简单讲解图示的含义，帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义。3、分析小花猫的身体特征，幼儿谈谈本人看见的小花猫花纹是什么样的，帮助幼儿了解花猫的多种多样的花纹。老师出示图片：你们瞧，这些小花猫的花纹有什么不同？你见过什么花纹的小花猫呢？幼儿讲述本人见过的花猫的花纹颜色。4、交代捏泥的要求，幼儿进行看图操作。1老师：在袋子里有几块大的橡皮泥和几块小的橡皮泥，大的橡皮泥是用来做头和身体的；小的橡皮泥用来做装饰花纹；还有一些材料，我们看看是什么？这些材料有什么，怎么用，图示
23、上也有；最后一个要求，也是很重要的一点：在搓、压、剪以后，橡皮泥的外表应该是很光滑的。装饰的花纹要是很细致的。2幼儿操作。老师巡回指导，提醒孩子在制作的经过中看图进行。3请小朋友把做好的花猫放到粮仓的周围，鼓励先做好的小朋友给粮仓四周的边上捏一些小花进行装饰。5、欣赏大家的作品，鼓励幼儿继续探索制作不同姿态的小花猫。老师：有了这么多神情、威猛的小花猫，粮仓里的粮食就有保障了。小花猫除了会跳起来抓老鼠，还会渐渐地散步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗，这些不同姿态的小花猫你能做出来吗？教师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。泥工教案大班9篇这篇文章共21847字。（大班教案（认识方位）含反思）：大班教案（认识方位）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能听懂教师的语言做出相应的动作，能借助物体来辨别前后左右、上下等方位，在游戏活动中能够完好的复数老师的句子，能学习完好讲述句子，快来看看幼儿园大班（认识方位）含反思教案吧。（大班教案（要上小学了）含反思）：大班教案（要上小学了）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿熟悉了解怎样爱护和正确地是哟偶那个学惯用品，初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生，模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动，快来看看幼儿园大班（要上小学了）含反思教案吧。