幼儿园中班教案(热水的机密)含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案(热水的机密)含反思 中班教案(热水的机密)含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能运用多种感官,感悟到哪杯是热水,并尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象,明白热水的溶解能力比冷水强,知道使热水变凉的一些简单方法,在生活中我们要用热水泡东西,喜欢参见科学探究活动,在观察、发现、沟通中体会热水的机密,快来看看幼儿园中班(热水的机密)含反思教案吧。 活动目的: 1. 知道使热水变凉的一些简单方法,在生活中我们要用热水泡东西。 2. 能运用多种感官,感悟到哪杯是热水,并尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象,明白热水的溶解能力比冷水强。 3. 喜欢参见科学探究活动,在观察、发

2、现、沟通中体会热水的机密。 4.能积极参加游戏活动,并学会自己保护。 5. 考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力。 活动重难点: 能运用多种感官,感悟到哪杯是热水;在活动中能积极主动地沟通或学习使热水变凉的一些简单方法。 尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象,明白生活中我们要用热水泡东西的原因 热水的溶解能力比冷水强。 活动准备: 1. 知识经历准备:中班幼儿对热水有一定的了解,知道用摸的方法能够辨别出哪杯是热水,知道用嘴吹能够使热水渐渐变凉。 2. 材料准备:每组两个透明杯子,一个装有冷水、一个装有热水;装有热水的杯子若干,装水的大容器一个、空杯子若干、冰块若干;两个大一点的透明杯子

3、,一个装有冷水、一个装有热水,两包咖啡。 活动经过: 一、哪杯是热水 感悟热水、冷水的区别 1. 引导语:你们的桌子上放了两杯水,哪杯是热水、你是怎么发现的?看到:热水冒热气、杯子上有小水珠;摸到:一杯烫烫的、一杯凉凉的 2. 小结:我们小朋友用小眼睛看的方法能够知道,冒着热气、有小水珠的杯子里装的是热水;用小手摸的方法能够知道,摸起来烫烫的杯子里装的是热水。 二、热水变凉 沟通使热水降温的方法 1. 引导语:口渴了,想喝水,我们喝热水?冷水?我们喝温水那么你知道有什么好办法能够让热水很快变凉,变成温水呢?沟通原有知识经历 2. 老师操作并补充简单的方法:活动结束我们还能够看看哪种办法能够使热

4、水凉得更快!放通风口热水里放冰块热水分装几个杯子热水连同杯子放进装冷水的容器内 3. 小结:原来有这么多好办法能够让热水变凉,这些方法都是我们小朋友、教师看到、听到的,以后,我们也要多多留心生活中的小事,碰到本人不知道的东西多问问、多想想。 三、热水泡东西 探索咖啡在热水、冷水中的溶解情况 1. 引导语:如今教师要泡杯咖啡,要用什么水好呢?这是为什么呢? 2. 小实验 热水、冷水泡咖啡 引导幼儿观察用热水、用冷水泡的两杯咖啡,讨论现象:在热水里咖啡泡得开、溶化了溶解了;在冷水了咖啡泡不开,很难熔化溶解。 3. 小结:我们刚刚做小实验发现,在热水里咖啡很快溶解了,所以我们一般用热水泡奶粉、果珍、

5、豆浆粉。 四、活动小结及延伸。 1. 幼儿说说本人在活动中学到的知识,老师总结。 2. 延伸:我们从小小的一杯热水中就能够学到这么多的知识,关于热水还有很多机密,以后我们小朋友发现了,再一起来学习。 活动反思: 本次活动合适幼儿的年龄特点,活动内容;于生活,能激发幼儿探究的兴趣与实验的欲望。活动中通过引导幼儿在实验中发现 热水的机密 ,但是不同的方法又不一样的效果,使幼儿获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。对于本次活动幼儿还是比拟感兴趣的 小百科:热水是冷水洗洁和杀菌效果的5倍,不仅舒适,而且保证了健康。在调查中我们发现,90.8%的家庭以为需要在生活中增加热水,84.2%的家庭对热水5倍健康于冷水表示认同,60%的消费者以为热水应扩展到洗衣做饭等家务劳动中。

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