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1、幼儿园中班教案（水中的机密）含反思中班教案（水中的机密）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用做标记，和身体的动作多种方式对事物探索并分类，通过调动各感官让幼儿了解溶解的概念，提高幼儿的应辨能力和团结协作能力，快来看看幼儿园中班（水中的机密）含反思教案吧。活动目的1通过调动各感官让幼儿了解溶解的概念。2.能用做标记，和身体的动作多种方式对事物探索并分类。3.提高幼儿的应辨能力和团结协作能力。4.对溶解有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。教学重点、难点在探索水中的机密经过中，孩子通过本身操作进而知道哪些东西是能够溶
2、解的，哪些东西是不能溶解与水的。活动准备1大豆，花生，小段面条若干，白砂糖，盐若干。2装满热水的水壶一个，小碗若干，干毛巾3粘贴实物的卡纸一张活动经过1水的机密S:小朋友看教师这杯子里面是什么？Y:水.S:水是什么样子的有没有颜色？有没有味道？Y:没有颜色没有味道。S:那今天教师的这两个杯子里面的水有个机密，谁愿意动动脑筋，把机密跟我们揭开.请两个依次幼儿准备几把勺子，尝试水的味道一杯甜的一杯咸的.S:那你们知道这水里的机密是什么吗？(2)糖和盐的溶解S:那么杯子里面的糖和盐你们看的见吗?Y:看不见.S:对了糖和盐放在水里和水宝宝在一起看不见本人变成了糖水和盐水，这就是我们今天要认识的新朋友叫
3、溶解。小朋友讲一次溶解.那我们如今来看糖和盐是如何溶解的好不好？先放一杯水，在把盐放进去，提示：盐是什么样子的，摸起是细细的，你们能看见盐宝宝吗？放进水后，你们还能看见盐宝宝吗？Y:不能.S:他变成如何?Y:软软的S:那如今我们想盐宝宝溶解的更快我们能够用什么方法？请小朋友回答.y:摇一摇，用勺子搅拌.S:非常聪明。如今我们的盐宝宝怎么样了？不见了，提示幼儿我们要讲溶解了。教师还要提醒小朋友不是所有溶解的东西都能吃，所以小朋友本人在做实验的时候本人不能随意拿到嘴巴里面尝知道了吗？S：如今我们请一个小朋友帮糖溶解好不好？给以帮助与鼓励3幼儿本人尝试操作溶解与不溶解那是不是所有的东西都能溶解呢？S
4、:花生能不能溶解.S:好如今小朋友看黑板教师纸上这些事物你们都认识吗?五种，好教师如今教师给小朋友布置一个任务小朋友做小侦探，去试下面是不是所有的动写都能溶解，假如不是，找出不能溶解，后面教师把这些材料都放在了实验，音乐响起结束实验记得完成任务并不能把材料带出实验室。二.统计能的画圆不能打叉三游戏1点心和他的糖水S:如今我们来做一个游戏，教师来做糕点师傅，我做点心些糖水，谁愿意做我的白糖。Y:我.S:那你们得先回答几个问题，看看你们刚刚仔细不仔细。1S:白糖是什么样子的?Y:硬硬的请幼儿用肢体表示.2S:放在水里是什么样子的？Y:软软的请幼儿用肢体表示(3)S:用勺子搅拌是什么样子的？Y:快速
5、转动请幼儿用肢体表示4S:溶解了是什么样子的?Y:不见了请幼儿用肢体表示睡着了2、放音乐请幼儿表演2次3个幼儿和全部幼儿游戏开场，告诉幼儿圆圈里是一盆水，幼儿在圈外和圈内表演四、活动延伸幼儿蹲下睡下后，请幼儿闭上眼睛教师拿出一包橘子粉，和教师们讲再见，幼儿随教师一起到外面洗手制作美味可口的果汁。教学反思在整个活动经过中，孩子们表现的相当有兴趣。在进行操作的时候，大点的孩子基本能够本人完成整个经过，小一点的孩子需要老师从旁指导。在游戏环节中孩子们玩得很开心，这种在玩中学习知识的目的正是我想到达的。纵观整个经过，探索的意义无处不在，只是在科学知识方面应该再加强一些。老师在设计这个活动时假如再能参加面粉，沙子，木块之类的材料效果应该更好。小百科：水，化学式为HO，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。