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1、大班科学教案（动物过冬有办法）含反思大班科学教案（动物过冬有办法）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点，引导幼儿了解动物过冬的不同方式，激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感，快来看看幼儿园大班科学（动物过冬有办法）含反思教案吧。【内容分析】冬天到了，人们有哪些变化，小朋友们都能观察到，可动物们有哪些变化呢小朋友们很难从外表看到，这就需要我们引导他们去探索，去发现，利用经历、生动形象的图片、故事等形式，直观展示或启发幼儿主动探究、感悟世界，进而了解各类动物过冬的不同方式。【幼儿分析】56岁的幼儿自主意识和自己评价能力逐步发展
2、加强，其中的表现之一就是不会随意听信家长或教师结论性的话语;自理能力和劳动能力明显提高，比拟而言，有较强的动手能力因而在开展活动中要给幼儿提供释放的时机;好奇心重，有极强的求知欲望;表现欲，表达欲望也比拟强烈。【思路分析】1、通过情境-谈话活动，引发幼儿对动物过冬的方式产生兴趣;2、播放PPT，以故事形式引导幼儿了解动物如何过冬，引出词汇冬眠3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式;4、送小动物回家-引导幼儿将手中动物送到布置好的背景图中(贴在相应的过冬方式里);5、请幼儿互相介绍沟通本人画好的小动物的过冬方式，选出优秀作品贴入作品展示栏;【活动目的】1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。2、培养
3、幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。【活动重点】1、重点：幼儿能讲出几种常见动物是如何过冬的;2、难点：幼儿知道动物过冬的几种不同方式;【活动准备】动感音乐、PPT、动物图片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、大雁、黄莺、小燕子、天鹅、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐狸、蚂蚁等)、词卡(冬眠、留鸟、飞往南方、换毛过冬、储备食物)【活动经过】(一)、导入活动(4分钟)1、律动热身-师：小朋友们，冬天到了，好冷啊(做冷的动作-抱臂，打哆嗦)，让我
4、们一起动起来，身体就会暖和了!(播放动感音乐，热身)整理活动：师用动作引导幼儿坐好小朋友们，教师知道你们都有好朋友，今天，教师给大家请来很多可爱的新朋友，让我们一起来认识认识它们吧!师：接下来教师带你们去一个神秘的地方-(播放PPT-神秘的动物世界)-瞧，我们如今来到了神秘的动物世界!有这么多的小动物，它们是谁呢幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊师：嘘如今请小朋友们仔细观察，用心记，然后用我看见了还有还有来告诉教师，看哪位小朋友记的最多，讲的最好，请举起你的手来告诉教师(随机找两名幼儿回答)(给予表扬)2、师：冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友们如何使本人不怕冷呢幼：穿棉衣、开空调、用暖器师：那我们的动
5、物朋友们是如何度过严寒的冬天的呢幼： (二)主题活动(10分)1、播放PPT,同时讲述小动物过冬的故事：图(1)青蛙：青蛙欢欢是个帅气、快乐的小王子，整个夏天和秋天他都忙着捕捉苍蝇、蚊子这样的害虫，这些害虫同时也是小欢欢的美味，冬天来了，天气越来越冷，北风呼呼地刮着，苍蝇、蚊子也被冻死了，欢欢怎么办呢小朋友们一定在担忧，欢欢会被冻死，饿死那教师告诉大家，小青蛙非常聪明，它早早地就为本人在地下挖好了洞，整个冬天它都躲在洞里不吃也不喝，一动不动地睡觉，到了春天才清醒，这样的过冬方式叫冬眠-出示词卡(跟教师读冬眠)知识拓展：还有哪些动物会冬眠呢PPT引导幼儿讲出-熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等师：教师听
6、到有些小朋友小声嘀咕：为什么它们会冬眠呢师：从小朋友们的眼睛里，教师看到，你们都非常想知道，是不是那如今请小朋友们坐好，认真听教师来告诉你们-某些动物在冬季时生命活动牌极度降低的状态，冬眠是这些动物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少、严寒)的一种适应，是一种保护性行动。美国科学家用实验揭开一个奥秘：在一些动物的血液中存在着一种能够诱发动物冬眠的物质，类似荷尔蒙的特殊蛋白粉，称为冬眠激素。动物冬眠是为了保持体内能量，避免冻饿的自救方式，严寒、饥饿、疾病对冬眠动物是无能为力的。对于冬眠动物而言，它是为了适应残酷的自然规律而延续生命的调节经过，是它们生存的一种重要功能。小朋友们明白了吗幼：明白了!2
7、、接下来我们再来看一些鸟类是如何过冬的-播放PPT，大雁飞，讲述故事：由于北方冬天气候太冷，大雁都是飞到暖和的南方过冬的，简称南飞过冬，这样的鸟类叫留鸟-出示词卡大雁是非常有组织有纪律的鸟类，就像我们的小朋友一样，它们集体行动，非常团结，在空中排成整洁的队伍，有时是一字型，有时是人字型，飞往南方，等第二年春天天气变暖和了，它们就又飞回来了。小朋友们了解了吧幼：知道了!【活动反思】下面几点是我对大班科学活动（动物如何过冬）的一些考虑与总结：1.知识准备要丰富上课之前，我采集了大量的有关各种动物过冬的资料，不但了解了一些常见动物的过冬方式冬眠、迁徙、躲藏、换毛。而且对其它动物的过冬方式也深化地了解
8、。让卵过冬、躲在安全的地方过冬。知识准备充分就不会在教学经过中出现科学性的错误。如：孩子在探索经过中知道了燕子是迁徙过冬的，他们就提出了疑问：麻雀也是迁徙过冬的吗？由于事先做了大量的准备工作，对于幼儿提出的问题就能够准确无误地告诉他们：对于XX提出的问题,你们有不同看法吗麻雀是加厚羽毛过冬的。2.教学思路要明晰在设计活动时，首先让幼儿从已有经历中总结出人们在冬天是怎样过冬的并通过标志图帮助幼儿进行梳理。其次由人们过冬方式引入到动物是怎样过冬的话题？让幼儿讨论探索，通过讲一讲我的小动物是XX过冬的，贴一贴将动物图片贴在相应的标志图下，议一议讨论探索后，对于不确切的答案贴在问号标志图下。第三，分段
9、观看（动物如何过冬）视频，共同验证探索结果。最后，通过游戏冬爷爷来了，帮助幼儿更好地稳固把握各种小动物的过冬方法。3.对幼儿认知水平要初步了解在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的知识知多少，所以孩子们的探索欲望非常强烈，他们讲出了本人所了解的小动物过冬的方式，而对于幼儿不了解的我采用了先让幼儿讨论再介绍不同动物过冬方式，最后讨论我的动物是过冬方式并进行选择。在了解幼儿认知水平的基础上设计活动，教学效果很有实效性。4.激发幼儿探索的兴趣科学活动重点在于幼儿的探索经过，能够提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开场时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿本人探索获得知识的环境，在这样
10、的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论经过会剧烈，相关经历也会愈加丰富，同时也加强了幼儿讲述时的自自信心。一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开场部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费过多时间，以致于在幼儿讨论部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的（动物如何过冬）视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。