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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 好玩的瓶子中班教案【篇一：幼儿园优秀教案幼儿园优秀教案 -好玩的瓶子设计意图：-好玩的瓶子 _0】中班幼儿的制造是多种多样的,除了语言制造、思维制造等,在幼 儿阶段更多的是动作和体态的制造；因此,们老师要准时发觉孩子 们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后依据孩子的需 求来设计满意他们爱好的活动；本班的幼儿活泼好动,在动作方面 进展和谐,特殊对新的活动材料常常表现出剧烈的奇怪心,想触摸、想玩；同时,在他们的活动过程中们发觉了一个问题,幼儿直线奔 跑时,动作敏捷、和谐,然而每当他们拐弯时,就常常性发生两名 幼儿相撞的现象,拐弯的动作也不是
2、很平稳、和谐；为明白决这一问题,们已为幼儿设计了很多四散追赶跑的时机,“ 好玩的雪碧瓶 ”就是这一系列的活动之一；用也是幼儿园训练所提倡的；活动名称：好玩的雪碧瓶活动目标：“ 雪碧瓶 ” 是安全的材料,能废物利 1嬉戏 “骑自行车 ” 将幼儿的心情导入到活动中,复习听信号走和跑 的才能； 2幼儿自由探究雪碧瓶的玩法,充分展现自己的制造潜能,体验成 功的欢乐； 3通过 “给小动物找食物 ” 的嬉戏,练习围着跑的技能；名师归纳总结 活动预备：空的雪碧瓶20 只,音乐磁带,奖章20 枚；第 1 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 活动过程：一、
3、引起爱好 1做 “ 骑自行车 ” 的嬉戏,复习交通规章的学问,练习听信号走；师：小伴侣们,们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？好公路 上车很多,们要留意遵守交通规章,红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走；在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗？那们就骑上自行车动身 吧； 2幼儿和老师一起玩“ 12下一页骑自行车 ” 的嬉戏,复习听信号走和跑的才能；二、激发心情 1随着音乐做瓶子的律动；师：游乐场到了；你们听游乐场里传来了好听的音乐,们一起跟着 音乐来做做运动,好吗？ 2放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随便创编各种动作；三、引导探究 1幼儿自由探究瓶子的多种玩法；师：跳得可真累呀,小伴侣们可以坐在瓶子上
4、休息一下；刚刚,们 拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩那们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧； 2幼儿探究瓶子的多种玩法,活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合 作嬉戏； 3重点练习绕过瓶子,“ s”型跑的技能；师：刚刚,老师发觉了一个很好的玩法,们一起来试一下；练习绕瓶原地转圈；师：请小伴侣们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕；幼儿争论并尝试；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4嬉戏 “给小动物找食物 ”师：现在,老师要给你们布置一个任务；小动物的粮食都不够 了,对面有很多食物,请小伴侣们绕过障碍去帮小动物取一份食物 好吗？
5、留意障碍很危急,小伴侣分成四条路一个跟着一个当心的跑,谁完成任务就给他发一枚奖章；幼儿嬉戏师：小伴侣们都拿到食物了吗？那们给小动物们送去吧；活动反思：在活动中,们努力为孩子们制造条件,给他们供应了宽阔的活动空 间,组织和帮忙他们投入到活动中；孩子们不仅能充分发挥自己的 想象力和制造力,体验到胜利的欢乐,而且通过活动中的 “ 给小动物运粮 ” 的嬉戏,们也很好的解决了孩子们在奔跑拐 弯时不和谐的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的 才能；活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的欢乐；【篇二：幼儿园关于瓶子的教案】篇一：幼儿园优秀教案-好玩的瓶子幼儿园优秀教案 -好玩的瓶子设计
6、意图：中班幼儿的制造是多种多样的,除了语言制造、思维制造等,在幼 儿阶段更多的是动作和体态的制造；因此,们老师要准时发觉孩子 们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后依据孩子的需 求来设计满意他们爱好的活动；本班的幼儿活泼好动,在动作方面 进展和谐,特殊对新的活动材料常常表现出剧烈的奇怪心,想触摸、想玩；同时,在他们的活动过程中们发觉了一个问题,幼儿直线奔名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 跑时,动作敏捷、和谐,然而每当他们拐弯时,就常常性发生两名幼儿相撞的现象,拐弯的动作也不是很平稳、和谐；为明白决这一问题,
7、们已为幼儿设计了很多四散追赶跑的时机,“ 好玩的雪碧瓶 ”就是这一系列的活动之一；用也是幼儿园训练所提倡的；活动名称：好玩的雪碧瓶活动目标：“ 雪碧瓶 ” 是安全的材料,能废物利 1嬉戏 “骑自行车 ” 将幼儿的心情导入到活动中,复习听信号走和跑 的才能； 2幼儿自由探究雪碧瓶的玩法,充分展现自己的制造潜能,体验成 功的欢乐； 3通过 “给小动物找食物 ” 的嬉戏,练习围着跑的技能；活动预备：空的雪碧瓶20 只,音乐磁带,奖章20 枚；活动过程：一、引起爱好 1做 “ 骑自行车 ” 的嬉戏,复习交通规章的学问,练习听信号走；师：小伴侣们,们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？好公路 上车很多,们要
8、留意遵守交通规章,红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走；在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗？那们就骑上自行车动身 吧； 2幼儿和老师一起玩“ 12下一页骑自行车 ” 的嬉戏,复习听信号走和跑的才能；二、激发心情 1随着音乐做瓶子的律动；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：游乐场到了；你们听游乐场里传来了好听的音乐,们一起跟着 音乐来做做运动,好吗？ 2放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随便创编各种动作；三、引导探究 1幼儿自由探究瓶子的多种玩法；师：跳得可真累呀,小伴侣们可以坐在瓶子上休息一下；刚刚,们 拿着雪碧瓶骑
9、自行车、跳舞,好不好玩那们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧； 2幼儿探究瓶子的多种玩法,活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合 作嬉戏； 3重点练习绕过瓶子,“ s”型跑的技能；师：刚刚,老师发觉了一个很好的玩法,们一起来试一下；练习绕瓶原地转圈；师：请小伴侣们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕；幼儿争论并尝试； 4嬉戏 “给小动物找食物 ”师：现在,老师要给你们布置一个任务；小动物的粮食都不够 了,对面有很多食物,请小伴侣们绕过障碍去帮小动物取一份食物 好吗？留意障碍很危急,小伴侣分成四条路一个跟着一个当心的跑,谁完成任务就给他发一枚奖章；幼儿嬉戏师：小伴侣们都拿到食物了吗？那们给小动物们送去吧；活动
10、反思：在活动中,们努力为孩子们制造条件,给他们供应了宽阔的活动空 间,组织和帮忙他们投入到活动中；孩子们不仅能充分发挥自己的 想象力和制造力,体验到胜利的欢乐,而且通过活名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动中的 “ 给小动物运粮 ” 的嬉戏,们也很好的解决了孩子们在奔跑拐 弯时不和谐的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的 才能；活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的欢乐；篇二：幼儿园优秀教案-好玩的瓶子 _0幼儿园优秀教案 -好玩的瓶子设计意图：中班幼儿的制造是多种多样的,除了语言制造、思维制
11、造等,在幼 儿阶段更多的是动作和体态的制造；因此,们老师要准时发觉孩子 们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后依据孩子的需 求来设计满意他们爱好的活动；本班的幼儿活泼好动,在动作方面 进展和谐,特殊对新的活动材料常常表现出剧烈的奇怪心,想触摸、想玩；同时,在他们的活动过程中们发觉了一个问题,幼儿直线奔 跑时,动作敏捷、和谐,然而每当他们拐弯时,就常常性发生两名 幼儿相撞的现象,拐弯的动作也不是很平稳、和谐；为明白决这一问题,们已为幼儿设计了很多四散追赶跑的时机,“ 好玩的雪碧瓶 ”就是这一系列的活动之一；用也是幼儿园训练所提倡的；活动名称：好玩的雪碧瓶 活动目标：“ 雪碧瓶 ” 是安全
12、的材料,能废物利 1嬉戏 “骑自行车 ” 将幼儿的心情导入到活动中,复习听信号走和跑 的才能； 2幼儿自由探究雪碧瓶的玩法,充分展现自己的制造潜能,体验成 功的欢乐； 3通过 “给小动物找食物 ” 的嬉戏,练习围着跑的技能；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动预备：空的雪碧瓶20 只,音乐磁带,奖章20 枚；活动过程：一、引起爱好 1做 “ 骑自行车 ” 的嬉戏,复习交通规章的学问,练习听信号走；师：小伴侣们,们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？好公路 上车很多,们要留意遵守交通规章,红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走；在
13、骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗？那们就骑上自行车动身 吧； 2幼儿和老师一起玩“ 12下一页骑自行车 ” 的嬉戏,复习听信号走和跑的才能；二、激发心情 1随着音乐做瓶子的律动；师：游乐场到了；你们听游乐场里传来了好听的音乐,们一起跟着 音乐来做做运动,好吗？ 2放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随便创编各种动作；三、引导探究 1幼儿自由探究瓶子的多种玩法；师：跳得可真累呀,小伴侣们可以坐在瓶子上休息一下；刚刚,们 拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩那们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧； 2幼儿探究瓶子的多种玩法,活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合 作嬉戏；名师归纳总结 3重点练习绕过瓶子
14、,“ s”型跑的技能；第 7 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：刚刚,老师发觉了一个很好的玩法,们一起来试一下；练习绕瓶原地转圈；师：请小伴侣们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕；幼儿争论并尝试； 4嬉戏 “给小动物找食物 ”师：现在,老师要给你们布置一个任务；小动物的粮食都不够 了,对面有很多食物,请小伴侣们绕过障碍去帮小动物取一份食物 好吗？留意障碍很危急,小伴侣分成四条路一个跟着一个当心的跑,谁完成任务就给他发一枚奖章；幼儿嬉戏师：小伴侣们都拿到食物了吗？那们给小动物们送去吧；活动反思：在活动中,们努力为孩子们制造条件,给他们供应
15、了宽阔的活动空 间,组织和帮忙他们投入到活动中；孩子们不仅能充分发挥自己的 想象力和制造力,体验到胜利的欢乐,而且通过活 动中的 “ 给小动物运粮 ” 的嬉戏,们也很好的解决了孩子们在奔跑拐 弯时不和谐的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的 才能；活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的欢乐；篇三：幼儿园大班科学活动会唱歌的小瓶子精品教案 幼儿园大班科学活动会唱歌的小瓶子精品教案 设计意图：幼儿从小喜爱倾听各种不同、好玩的声音,探究声音的来源,对自 己 敲敲打打制造出的声音更是感到新颖和愉悦；小班幼儿对各种声音 布满好名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共
16、25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 奇,让幼儿通过各种感官感知探究声音的产生、音色声响与材料的 关系,大胆表达自己的探究发觉是此次活动的主旨；活动中,老师以 “ 小瓶子 ” 为探究的载体,引导幼儿探究让小瓶子发出声音的方法,来感知声音是如何产生的,学习用“ 弹、吹、拍、转、扔、敲” 等动词,表达自己让瓶子发声的方法；老师供应了“ 石 子、海绵、布头、纸团、豆子、花生” 等多种材料让幼儿自主挑选,尝试制作“ 会唱歌瓶子 ” ；通过好玩的“ 小瓶子音乐会 ” 的嬉戏,引导幼儿操作、听辨 小瓶子发出的声音,在比较中感知物体的软硬、空间变化等与声音的关 系；活动的设计组织遵循小班
17、幼儿的学习特点,将科学探究融入好玩的 拟人化情境,给与幼儿充分的动手操作的时机,让幼儿探究发觉在前,准时观看、共享、提升幼儿探究的体会,勉励幼儿同伴间相互学习,使 幼儿在不断的探究共享中获得粗浅的科学体会；活动目标： 1、大胆探究让瓶子发出声音的方法,并运用 词完 整地叙述自己的发觉；“ 弹、吹、拍、转 ” 等动 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系； 3、喜爱动手制作音乐瓶子,体验声音嬉戏的乐趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动重点：探究让瓶子发出声音的方法,并运用恰当的语言描述自 己的发现；
18、活动难点：观看比较物体的软硬、空间变化等与声音的关系；活动预备： 1、教具：歌曲 “小瓶子音乐会 ” 的磁带； 2、学具：每人 1 个透亮、带密封盖的塑料小瓶,小盘 12 个,黄豆、布块、纸团、花生、海绵各假设干,小勺和漏斗 4 个,圆桌 石子、两个； 活动过程：一、探究让瓶子发出声音的方法,并运用 完整地叙述自己的发觉；“ 弹、吹、拍、转 ” 等动词 1、老师出示一个空瓶子,引发幼儿探究的爱好；提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗？没有声音怎样让小瓶子发出声音？请你来试一试吧； 2、引导幼儿探究让空瓶子发出声音的方法 请幼儿每人取一小瓶子,探究让瓶子发出声音的方法；老师留意观 察并及时引导幼儿
19、说出让小瓶发出声音的方法； 3、引导幼儿共享操作体会1提问： “ 你是怎样让小瓶子就发出声音？”拍、敲、吹、扔、2勉励幼儿用恰当的动词描述自己的发觉；如弹等；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、老师小结：小伴侣发觉了不同让瓶子发出声音的方法：用手拍瓶 子、手 指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等,都会让 瓶子发出声音； 5、请幼儿用不同的方法分二次探究让空瓶子发出声音,大胆表达自 己的发 现；二、制作 “ 会唱歌的瓶子 ” ,比较感知物体的软硬、空间变化等与声 音的关系； 1、出示材料,引发幼儿制作爱好
20、；提问：看看老师给你们预备了什么礼物？黄豆、石子、布块、纸 团、花 生、海绵；我们一起来做一个会唱歌小瓶子； 2、提出要求,指导幼儿灌装材料：1每个小伴侣挑选一种喜爱的材料装到瓶子里；2留意保持桌面的洁净,把掉在外面的材料送回家；1听辨装有不同材料小瓶发出的声音,感知物体软硬与声音的关 系 提问：听听哪些瓶子会唱歌,里面装的是什么材料？没有唱歌的瓶子里面装的是什么？小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音；2听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音,感知容量与声音的关 系； 提问：两个瓶子都装着豆子,为什么发出的声音不一样？有什么方法让声音小的豆瓶子唱出洪亮的歌声？请装满瓶的幼儿 倒出一半
21、豆子,进行验证3小结：装得太满,小豆子没有地方跳舞,就发不出声音；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、共享装豆子的好方法1提问：用什么方法装豆子比较快？2请个别幼儿演示装豆子的方法,勉励幼儿使用工具 5、指导幼儿运用共享体会制作其次个“ 会唱歌的瓶子 ” ；三、演奏会唱歌的小瓶子,体验探究声音的乐趣；引导幼儿边用瓶子打击节奏,边与老师唱问答歌小瓶子音乐会；如：师你的小瓶子,有声音吗？幼有有有！四、活动延长 在益智区里供应不同的材料,请幼儿连续感受声音的变化；篇四：幼儿园小班科学活动会唱歌的小瓶子精品教案及教案分
22、 析幼儿园小班科学活动会唱歌的小瓶子教案 活动目标： 1、大胆探究让瓶子发出声音的方法,并运用 词完整地叙述自己的发觉；“ 弹、吹、拍、转 ” 等动 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系； 3、喜爱动手制作音乐瓶子,体验声音嬉戏的乐趣；活动预备： 1、教具：歌曲 “小瓶子音乐会 ” 的磁带；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、学具：每人1 个透亮、带密封盖的塑料小瓶,小盘12 个,黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各假设干,小勺和漏斗4 个,圆桌两个； 活动过程：一、探究让瓶子发出声音的方法,并运
23、用 完整 地叙述自己的发觉；“ 弹、吹、拍、转 ” 等动词 1、老师出示一个空瓶子,引发幼儿探究的爱好；提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗？没有声音怎样让小瓶子发出声音？请你来试一试吧； 2、引导幼儿探究让空瓶子发出声音的方法请幼儿每人取一小瓶子,探究让瓶子发出声音的方法；老师留意观察并及 时引导幼儿说出让小瓶发出声音的方法； 3、引导幼儿共享操作体会1提问： “ 你是怎样让小瓶子就发出声音？”拍、敲、吹、扔、2勉励幼儿用恰当的动词描述自己的发觉；如弹等； 4、老师小结：小伴侣发觉了不同让瓶子发出声音的方法：用手拍瓶子、手 指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等,都会让瓶子发出声音； 5
24、、请幼儿用不同的方法分二次探究让空瓶子发出声音,大胆表达自己的发 现；二、制作 “ 会唱歌的瓶子 ” ,比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的 关系； 1、出示材料,引发幼儿制作爱好；提问：看看老师给你们预备了什么礼物？黄豆、石子、布块、纸名师归纳总结 团、花生、海绵；我们一起来做一个会唱歌小瓶子；第 13 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、提出要求,指导幼儿灌装材料：1每个小伴侣挑选一种喜爱的材料装到瓶子里；2留意保持桌面的洁净,把掉在外面的材料送回家； 3、师幼共享自制的“ 会唱歌的小瓶 ”1听辨装有不同材料小瓶发出的声音,感知
25、物体软硬与声音的关系 提问：听听哪些瓶子会唱歌,里面装的是什么材料？没有唱歌的瓶子里面装的是什么？小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音；2听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音,感知容量与声音的关系；提问：两个瓶子都装着豆子,为什么发出的声音不一样？有什么方法让声音小的豆瓶子唱出洪亮的歌声？请装满瓶的幼儿倒出一半豆子,进行验证3小结：装得太满,小豆子没有地方跳舞,就发不出声音； 4、共享装豆子的好方法1提问：用什么方法装豆子比较快？2请个别幼儿演示装豆子的方法,勉励幼儿使用工具【篇三：多彩的瓶子幼儿园教案】篇一：幼儿园优秀教案-好玩的瓶子幼儿园优秀教案 -好玩的瓶子设计意图：中班幼儿
26、的制造是多种多样的,除了语言制造、思维制造等,在幼儿阶段更多的是动作和体态的制造；因此,们老师要准时发觉孩子名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后依据孩子的需 求来设计满意他们爱好的活动；本班的幼儿活泼好动,在动作方面 进展和谐,特殊对新的活动材料常常表现出剧烈的奇怪心,想触摸、想玩；同时,在他们的活动过程中们发觉了一个问题,幼儿直线奔 跑时,动作敏捷、和谐,然而每当他们拐弯时,就常常性发生两名幼儿相撞的现象,拐弯的动作也不是很平稳、和谐；为明白决这一问题,们已为幼儿设计
27、了很多四散追赶跑的时机,“ 好玩的雪碧瓶 ”就是这一系列的活动之一；用也是幼儿园训练所提倡的；活动名称：好玩的雪碧瓶活动目标：“ 雪碧瓶 ” 是安全的材料,能废物利 1嬉戏 “骑自行车 ” 将幼儿的心情导入到活动中,复习听信号走和跑 的才能； 2幼儿自由探究雪碧瓶的玩法,充分展现自己的制造潜能,体验成 功的欢乐； 3通过 “给小动物找食物 ” 的嬉戏,练习围着跑的技能；活动预备：空的雪碧瓶20 只,音乐磁带,奖章20 枚；活动过程：一、引起爱好 1做 “ 骑自行车 ” 的嬉戏,复习交通规章的学问,练习听信号走；师：小伴侣们,们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？好公路上车很多,们要留意遵守交通规章
28、,红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走；在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗？那们就骑上自行车动身吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2幼儿和老师一起玩“ 12下一页骑自行车 ” 的嬉戏,复习听信号走和跑的才能；二、激发心情 1随着音乐做瓶子的律动；师：游乐场到了；你们听游乐场里传来了好听的音乐,们一起跟着 音乐来做做运动,好吗？ 2放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随便创编各种动作；三、引导探究 1幼儿自由探究瓶子的多种玩法；师：跳得可真累呀,小伴侣们可以坐在瓶子上休息一下；刚刚,们 拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不
29、好玩那们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧； 2幼儿探究瓶子的多种玩法,活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合 作嬉戏； 3重点练习绕过瓶子,“ s”型跑的技能；师：刚刚,老师发觉了一个很好的玩法,们一起来试一下；练习绕瓶原地转圈；师：请小伴侣们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕；幼儿争论并尝试； 4嬉戏 “给小动物找食物 ”师：现在,老师要给你们布置一个任务；小动物的粮食都不够 了,对面有很多食物,请小伴侣们绕过障碍去帮小动物取一份食物 好吗？留意障碍很危急,小伴侣分成四条路一个跟着一个当心的跑,谁完成任务就给他发一枚奖章；幼儿嬉戏师：小伴侣们都拿到食物了吗？那们给小动物们送去吧；活动反思：名师归纳总结
30、 - - - - - - -第 16 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在活动中,们努力为孩子们制造条件,给他们供应了宽阔的活动空 间,组织和帮忙他们投入到活动中；孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力,体 验到胜利的欢乐,而且通过活动中的 “ 给小动物运粮 ” 的嬉戏,们也很好的解决了孩子们在奔跑拐 弯时不和谐的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的 才能；活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的欢乐；篇二：大班美术教案美丽的瓶子大班美术教案：瓶子创意 活动目标： 1、感知瓶子的外形特点,在瓶子上进行立体的彩绘的创作； 2、感受颜色冷暖比照
31、带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程 中显现的一些问题； 3、体验为瓶子变身后的胜利感；活动预备： 1、老师范画作品三份 2、各种颜色的酒瓶每人一份 3、水粉颜料,水粉笔,盆子,作画的衣服 活动过程：一、观赏 ppt 课件 1、各种图案的瓶子 二、其次挑选瓶子,感受其外形奇妙,颜色的单一；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、感知瓶子特点； 1老师拿起一个瓶子：“ 看看瓶子是什么样的？“我们要把美丽的图案画到瓶子上；” 有瓶口瓶盖、瓶颈、瓶身、瓶底“ 想想,在瓶子上画画和我们平常在纸上画画有什么不同 .” 2
32、 把画画在瓶身上瓶盖瓶底可以不画,瓶子可以转着画；教学建议：老师转动的手势动作需夸张、放慢,示意幼儿操作时也 可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口瓶 盖,瓶底牢靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满； 3你挑选的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更 加明显 .冷暖色举例说明 4操作显现的问题：用颜料画画；假如瓶子滚在桌上,或者手握着瓶身转,都会把颜料 弄“ 花” ,怎样让瓶子上的画保持干洁净净呢 .三、挑选瓶子、创设图案；自己挑选一个喜爱的瓶子设计图案；教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,勉励他把想法 表现出来；提示反复使用比照不明显颜色的幼儿,更换一种
33、颜色试 试；建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表洁净的前提下,自己把瓶子拿 到展现台上；老师有意识地将展现台上的瓶子按高矮排列一下；四、集中观赏；师： “ 今日我们展现台上这么多瓶子放在一起可真美啊；”介绍一下你的作品名字美丽的瓶、彩色的秋天等；名师归纳总结 “ 你最喜爱哪一个瓶子上的图案,为什么.”第 18 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学建议：作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力；老师关注幼 儿的观赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面洁净、颜色比照 明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评；五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么？插
34、花、养金鱼、种花、当储蓄罐等那我们就进行吧！瓶子可以洗净重复使用大班美术活动美丽的瓶子教材简介：一个暑假过后,我们喝的饮料瓶子、各种瓶有很多,开学了我们全 收集过来；很多孩子用这些瓶子在地上滚、当栏杆跳、仍有的说瓶 子的外形真好玩；瓶子圆筒的外形、神奇的外形,单一的颜色,光 滑的外表,是孩子进行彩绘、粘贴等创作的好主材,可摆,可挂,装饰性极强；在收集了一些外形奇妙的瓶子后大的有透亮的色拉 油瓶、小的有白色的娃哈哈瓶,有蓝色、银色、灰色的酒瓶,有塑 料瓶,有玻璃瓶等我就这一材料进行彩绘设想：假如他们直接在瓶子上立体彩绘是否有难度.彩绘出的图案是否更具审美成效.图案的挑选是否需要一些主题美丽的瓶子
35、；目标预设：.带着这些摸索,我设计了大班彩绘活动 1、感知瓶子的外形特点,在瓶子上进行立体的彩绘的创作； 2、感受颜色冷暖比照带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程 中显现的一些问题； 3、体验为瓶子变身后的胜利感；重点难点： 1、感受颜色比照的美感,挑选冷暖色：在蓝色的瓶子上挑选橙红黄 等暖色,颜色会更美；在黄色、紫色等瓶子上挑选什么颜色会突出 自己画的东西；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、怎样在瓶子上进行立体的创作,把瓶子画饱满；设计理念：最近我在摸索：美术是审美的艺术,这样的艺术表现需要怎样的技术支
36、撑 .创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下,学习审美表现的技术 .创意与技能之间的平稳度该如何把握.有美术专家曾说过：“ 联系创意与技能的桥梁是审美；”审美训练不在一朝一夕,而在于平常的渗透和积存,所以幼儿园美术教学必需从急躁的形式创新转向审 美的内涵挖掘；幼儿园训练指导纲要明确提出：利用身边的物品或废旧材料制 作玩具,手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动；为此,我们充分利用废旧材料、自然物开展活动,提高幼儿表现才能和创 作审美爱好,促进幼儿全面进展；设计思路：老师带孩子观赏各种图案的瓶子 彩和形式 画出自己心中的图案感知瓶子的特点 挑选操作的色 相互观赏美丽的作品这几个环节,这些彩绘
37、后的瓶子不仅可以作装饰品,同时它仍会成为幼儿爱不释 手的体育玩具呢；预备操作颜料：水粉颜料,盆子,水粉笔,作画的衣服、桌布等；瓶子的预备是很重要的：要求外表光滑、颜色单一,外形奇妙,蓝 色的酒瓶,有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料,凉干后使用；教学过程：一、观赏 ppt 课件 1、各种图案的瓶子 二、其次挑选瓶子,感受其外形奇妙,颜色的单一； 1、感知瓶子特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1老师拿起一个瓶子：“ 看看瓶子是什么样的？“我们要把美丽的图案画到瓶子上；” 有瓶口瓶盖、瓶颈、瓶身、瓶底“ 想想,在
38、瓶子上画画和我们平常在纸上画画有什么不同 .” 2 把画画在瓶身上瓶盖瓶底可以不画,瓶子可以转着画；教学建议：老师转动的手势动作需夸张、放慢,示意幼儿操作时也 可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口瓶盖,瓶底牢靠着自己身 体或放在桌上,右手把瓶身画饱满； 3你挑选的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更 加明显 .冷暖色举例说明 4操作显现的问题：用颜料画画；假如瓶子滚在桌上,或者手握着瓶身转,都会把颜料 弄“ 花” ,怎样让瓶子上的画保持干洁净净呢 .三、挑选瓶子、创设图案；自己挑选一个喜爱的瓶子设计图案；教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,勉励他把想法 表
39、现出来；提示反复使用比照不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试 试；建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表洁净的前提下,自己把瓶子拿 到展现台上；老师有意识地将展现台上的瓶子按高矮排列一下；四、集中观赏；师： “ 今日我们展现台上这么多瓶子放在一起可真美啊；”介绍一下你的作品名字美丽的瓶、彩色的秋天等；名师归纳总结 “ 你最喜爱哪一个瓶子上的图案,为什么.”第 21 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学建议：作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力；老师关注幼 儿的观赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面洁净、颜色比照明显、图案设计新颖、构图饱满等方
40、面点评；五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么？插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等那我们就进行吧！瓶子可以洗净重复使用篇三：幼儿园中班主题活动-瓶子总发动争论性学习设计方案幼儿园中班美术教案：瓶子穿花衣活动目标： 1、学习给瓶子 “穿衣服 ” 的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子； 2、感受水粉晕染的成效,在嬉戏中体验操作的乐趣；活动预备： 1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1 只、餐巾纸、海绵1 块； 2、范例 2 份,水粉颜料、棉签、抹布假设干,高低不一的花架作展 台；活动过程：一、我给瓶子穿衣服； 1、出示瓶子；把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上“ 这是谁呀？今日瓶子宝宝要去
41、参与伴侣的聚会,可是没有新衣服,怎么办呢？名师归纳总结 瓶子想请你们帮忙,为他们做件新衣服好吗？”第 22 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、交代材料 “ 我们可以用什么做它的衣服呢？幼儿叙述我们的 衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新 衣服,是用餐巾纸做的衣服；” 3、示范做法；穿新衣服的方法：1先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡；2再把瓶娃娃全身包裹住,露出脑袋瓶盖；3然后用海绵轻轻地拍衣服,使衣服紧贴瓶子宝宝的身；用相同 的方法给瓶子穿其次件衣服；为瓶娃娃穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破；二、我
42、帮瓶子画彩衣； 1、谈话过渡 “ 瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他仍是不兴奋,你 们知道为什么吗？ ” 幼儿叙述缘由 2、观赏范例 “ 这里有个瓶子先生,看他的衣服上有些什么花纹 .线条装饰这位瓶子小姐的衣服上有些什么？“ 图案装饰 3、示范讲解 “ 这些线条和图案是怎么画上去的呢,使用一种特 殊的材料 棉签；我们先用棉签蘸上颜料,轻轻地在衣服上画上 各种不同的图案花、线条、色块等,并用不同的颜色搭配；保 持衣服桌面的洁净、洁净；” 4、动手操作,启示幼儿的想象力；三、我帮瓶子开展会；” 将穿好五彩 1、展现作品 “ 聚会开头了,瓶娃娃们快来参与；衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上 2、观赏沟通 看了这么多的五彩瓶子,你认为哪个最美丽呢？为 什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 篇五：幼儿园大班科学活动会唱歌的小瓶子精品教案 幼儿园大班科学活动会唱歌的小瓶子精品教案 设计意图：幼儿从小喜爱倾听各种不同、好玩的声音,探究声音的来源,对自 己 敲敲打打制造出的声音更是感到新颖和愉悦；小班幼儿对各种声音 布满好 奇,让幼儿通过各种感官感知探究声音的产生、音色声响与材料的 关系,大胆表达自己的探究发觉是此次活动的主旨；活动中,老师以 “ 小瓶子 ” 为