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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物七年级上册基础学问点 1 生物学是讨论（生命现象）和（生命活动规律）的科学；2 生物的特点：动物吃食物,植物光合作用制造有机物：（生物的生活需要营 养）;鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸取氧气,排出二氧化碳：（生物能 进行呼吸）;人出汗、呼出气体和排尿, 植物落叶：（生物能排出体内产生的废物） ; 动物追猎物,含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反应）;植物产生种子,动物产卵、产崽：（生物能生长和繁衍）；除（病毒）外,生物都是由（细胞）构成的；3有时由于调查的范畴很大,不行能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为（样本
2、）；4根据（形状结构）特点,将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；也 可以根据（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；仍可以根据用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等；5地球上（适合生物生存的地方）其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄 层叫做（生物圈）；6假如以（海平面）为标准来划分,生物圈向上可达约（10 千米）的高度,向下可深化（ 10 千米）左右的深处；这个厚度为20 千米左右的圈层,包括（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）；7大气圈是由（多种气体）组成的,如氮气、氧气、二氧化碳等；8水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）；9（岩石圈）是地球表层的固体部
3、分；它的表面大多掩盖着土壤,是一切陆生 生物的立足点；10 地球表层生物及生物的生存环境构成了 生物圈 ；11 影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是（光、温度、水、空气等）非生物因素,另一类是生物因素,生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,如（草、细菌等）都可能是生物因素；12 探究的一般过程是从（发觉问题、提出问题）开头的；探究的一般过程包括（提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达和沟通）；13 做完试验后,要把小动物（放回适合它们生存的自然环境中）；14 在光对鼠妇生活的影响探究试验中,使这两种环境中除（光照）外,湿度、名师归纳总结 - - - - - - -第 1
4、 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载温度等其他条件都相同；也就是说,只有光照是不同的,光照就是这个试验中的（变量）；15 在讨论一种条件对讨论对象的影响时,所进行的除这种条件不同以外,其他 条件都相同的试验,叫做（对比试验）；例如：探究“ 光对鼠妇生活的影响” 实 验中,设计（阴暗）、（光明）两种环境,其他条件都相同,就是对比试验；16 生物与生物之间, 最常见的是 （捕食）关系,如七星瓢虫捕食蚜虫； 仍有（竞 争）关系,如稻田里的水稻和杂草；（合作）关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大 家庭；17 生物与环境的关系：生物与环境（相互依存,相互影响）；
5、18 生物对环境的（适应）如：骆驼尿液少,体温升到46 C 时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达,叶片退化成刺等；生物对环境的（影响）如：蚯蚓改良土 壤,植物保持水土等；19 在肯定地域内, （生物）与（环境）所形成的统一的整体叫做（生态系统）；20 （植物）能够（通过光合作用制造有机物）,是生态系统中的（生产者）；（动物）不能自己制造 （有机物） ,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做（消 费者）；（细菌）和（真菌）能将（有机物）分解成简洁的（无机物）,是生态系统中的（分解者）；生态系统的组成成分中除了有生物外,仍有（非生物部分） ,如（阳光）、（空气）和（水）等；21 生产者和消费者之间的关
6、系, 主要是（吃与被吃） 的关系,这样就形成了 （食 物链）；22 一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交叉连接,形成了（食物 网）；23 生态系统中的（物质）和（能量）就是沿着（食物链）和（食物网）流淌的；24 在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情形下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳固的；这说明生态系统具有一 定的自动调剂才能；,但这种调剂才能是有肯定限度的；假如外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏；25 当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过 （食物链）不断积存,叫做生物富集；会危害生态系统中的很多生物,最终威逼人类自身；食物
7、链中营 养级别（越高）生物,体内有毒物质积存越多；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载26 生物圈中的生态系统有（森林生态系统）、（草原生态系统）、（海洋生态 系统）、（淡水生态系统）、（湿地生态系统）、（农田生态系统）、（城市生态系统）,等；27 （生物圈）是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是全部生物的共 同家园；28 使用显微镜：一、取镜和安放：1、右手握镜臂,左手托住镜座；2、把显微镜放在试验台距边缘（7 厘米）左右处,略偏（左）；安装好（目镜）和（物镜）；二、对光：3、转动（转换器）,
8、使（低倍物镜）对准通光孔（物镜前端与载物台要保持 2厘米距离）； 4、把一个（较大的）光圈对准通光孔；一只眼凝视（目镜内）,另一只眼（睁开）；转动（反光镜）,使光线通过（通光孔）反射到镜筒内；通过目镜可以看到（白亮的）圆形视野；三、观看：5、把所要观看的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对（通 光孔的中心）； 6、转动（粗准焦螺旋）,使镜筒（慢慢下降）,直到（物镜接近玻片标本）为止；（此时眼睛肯定要看着物镜；）7、一只眼向（目镜）内看,同时（逆时针）方向转动（粗准焦螺旋）,使镜筒慢慢上升直到（看清物像）为 止；再略微转动（细准焦螺旋）,使看到的物像更加清楚；四、清洁收镜：试验完毕
9、,把显微镜的外表擦拭洁净；如需擦拭目镜和物镜,请用（擦镜纸）；转动（转换器）,把两个物镜（偏到两旁）,并将镜筒（慢慢下 降到最低处）；最终把显微镜放进（镜箱里）,送回原处；29 从目镜内看到的物像是（倒像）；（目镜与物镜放大倍数的乘积）就是显 微镜的放大倍数；放大倍数越大,看到的细胞体积就越大,显微镜下的细胞数目 就（越少）；放大倍数越小, 看到的细胞体积就越小, 显微镜下的细胞数目就 （越 多）；30 常用的玻片标本有以下三种：（切片）用从生物体上的薄片制成；（涂片）用液体的生物材料经过涂抹制成；（装片）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成；这三种玻片标本都可以做成永久的或暂时的；玻片标本的
10、制 作,需要载玻片和盖玻片；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载31 制作洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片：1、用洁净的纱布把载玻片 擦拭洁净；2、把载玻片放在试验台上,用滴管在载玻片的中心滴一滴（清水）；3、用镊子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜内表皮；把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它 展平；4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边（先接触载玻片上的水滴）,然后（慢慢地）放下,盖在要观看的材料上, 这样才能防止 （盖玻片下面显现气泡而影响观看）；5、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）,进行 染色
11、；6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部；32 制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片：1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉,洗净刀片后,再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉,匀称涂抹在载玻片上的水滴中；盖好盖玻片,制成暂时装片；2、或用镊子取一片黑藻的细嫩小叶,放在载玻片上的水滴中,盖好盖玻片,制成暂时装片；33 洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构；34 观看动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞暂时装片不同之处：（1）在载玻片的中心滴一滴（生理盐水）（2）用消毒牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）上轻轻刮几下；动物细
12、胞基本结构（细胞膜）（细胞质）（细胞核）35 、水和糖都是细胞中的重要物质；细胞中仍有其他物质一类：（不含碳如水、无机盐、氧）等（无机物）；另一类分子比较大（含碳如糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物）；36 、细胞膜作用（掌握物质进出访得细胞拥有一个比较稳固内部环境）；37 细胞质中有（叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中）,（线粒体将细胞中的有机物当作燃料,使有机物与氧结合转变成二氧化碳和水释放能量）为细胞供应动力；38 、细胞的掌握中心是 （细胞核）；遗传信息在（细胞核）中,它的载体是（DNA ）；DNA 主要存在于（细胞核）中,它的结构像一个（螺旋形）的梯子；39 、DNA
13、分子很长,每一个片段具有特定的 （遗传信息） 这些片段就叫（基因）；40 、染色体由（DNA 和蛋白质） 组成；每种生物细胞内染色体数量是 （肯定的）；人有（ 23 对）染色体,有的人细胞中多一条患上（遗传病）；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载41 、生物体的长大与细胞的（生长和分裂）有关；分裂：（细胞核）先由一个分 裂两个,（细胞质）分成两份,每份各有一个（细胞核）,在原先的细胞中心形 成新的（细胞膜）,植物细胞仍形成新的（细胞壁）；细胞核分裂时,（染色体）变化最明显；染色体的数量在细胞分裂时已
14、经（加倍）,在细胞分裂过程中,染 色体分成（形状和数目相同）的两份,两个新细胞与原细胞的染色体（形状和数 目都相同）,新细胞和原细胞的（遗传物质）是一样的；42 、多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开头的,这个细胞就是（受精卵）；43 、人体和动物体的四种基本组织：上皮组织由（上皮细胞）构成,具有（爱护、分泌）等功能；肌肉组织主要由（肌细胞）构成,具有（收缩、舒张）功能；神 经组织主要由（神经细胞）构成,能够（产生和传导兴奋）；结缔组织的种类很多,（骨组织、血液）等都是结缔组织；结缔组织有（支持、连接、爱护、养分）等功能；44 、（心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤）是器官；如
15、：心脏 主要是由（肌肉组织）构成,仍有（结缔、神经）组织；胃壁主要由（肌肉组织）构成,仍有（上皮、神经、结缔）组织；45 、人体及动物结构层次：（细胞组织器官系统动物体）；植物体结构层次：（细胞组织器官植物体）46 、植物体的四种基本组织：根茎叶表面的表皮细胞是（爱护组织）；具有（保 护内部结构）的功能；贯穿于根茎叶中的导管属于（输导组织）；能够运输水和 无机盐；茎尖和根尖的分生区属于（分生组织）,能分裂产生新细胞；叶肉、果肉属于（养分组织）,有贮存养分物质的功能；机械组织有支撑和爱护作用；47 、身体只有一个细胞称（单细胞生物）如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫；其中草履虫结构、功能示意
16、图见书 对污水有（净化作用）；68 页；草履虫的主要食物是（细菌）,48 、（细胞）是生物体（结构和功能）的基本（单位）；49 单细胞生物对人类既有利又有害；有利：自然饵料；净化污水；有害：危害人体健康；引发赤潮,危害渔业等；50 藻类植物大多在水中,有单细胞的如：（衣藻）,有多细胞的如：（水绵、海带）；（没有根茎叶） ,全身都能吸取 （水和无机盐） ,都能进行（光合作用） ；51 苔藓植物大多生活在（潮湿）的陆地环境中,一般具有（茎和叶,无根）；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（没有输导组织,长
17、得矮小）；如葫芦藓、地钱等；（苔藓植物）的叶只有一层 细胞,可以做（监测空气污染程度的指示植物）；52 蕨类植物生活在（潮湿）的环境中, （有根茎叶,有输导组织）,长得高大；如（卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红）等；（煤和石油）也是古代高大的（蕨类 植物）埋藏在地层中形成的；53 种子的结构包括（种皮和胚）,种皮爱护细嫩的胚；（胚）是新植物的幼体,包括（胚芽、胚轴、胚根和子叶）；菜豆种子（子叶两片）,没有胚乳；玉米种 子（子叶一片）,（有胚乳）；子叶和胚乳里含有丰富的（养分物质）；种子植 物比苔藓和蕨类植物更高等,能产生（种子）是一个重要缘由；54 种子植物包括（裸子植物和被子植物）；（松、杉、侧
18、柏、银杏和苏铁）种子暴露,外面没有爱护它的果皮是裸子植物；其它常见的绿色开花植物种子外面 有果皮包被,形成果实,都是被子植物；55 种子萌发所需外部条件（相宜的温度、肯定的水分和充分的空气）；自身条 件（干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不能萌发）（储存时间过长的种子,胚已 经死亡）也不能萌发；（正在休眠的种子）也是不能萌发的；56 种子萌发时, 第一要（吸取水分） ；子叶或胚乳中的 （养分物质） 转运给（胚根、胚芽、胚轴）；随后,（胚根）发育,突破种皮,形成根；（胚轴）伸长,胚芽发育成（茎和叶）；57 根生长最快的部位是（伸长区）；根的生长一方面要靠（分生区）细胞的分 裂增加细胞的数量；另一方面
19、要靠（伸长区）细胞体积的增大；58 芽中也有（分生组织）；芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新 的枝条,它是由细嫩的茎、叶和芽组成,枝条上的（芽）又能发育成新的枝条；59 植物生长需要的养分物质有（水、无机盐和有机物）根从土壤中吸取（水和 无机盐）；绿叶通过（光合作用）制造有机物； 植物的生长需要量最多的是含 （氮、磷、钾）的无机盐；60 一朵花由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成,它的主要部分是（雄蕊和雌蕊）,雄蕊由（花药和花丝）组成,花药中有花粉,花粉中有精子；雌蕊 由（柱头、花柱和子房）组成,子房里有胚珠,胚珠中有卵细胞；61 一朵花经过（传粉和授精）才能结果；花粉从花药落到
20、雌蕊柱头上的过程叫 做传粉；有异花传粉和自花传粉；异花传粉主要媒介是风和昆虫；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载62 花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下长出（花粉管）,花粉管穿过（花柱）,进入（子房）,到达（胚珠）；花粉管中的（精子）与胚珠中的（卵 细胞）结合,形成（受精卵）；叫做受精；63 受精完成后, 其余部分凋落, 只有子房连续发育成果实； 子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚；玉米、向日葵种子空瘪常是由（传粉不足）引起的；可进行人工帮助授粉增产；64 水是植物体的重要组成成
21、分； 即使是晒干的种子, 里面仍旧含有（少量的水）；65 、根吸取水的部位主要是（根尖的成熟区）；成熟区有（大量的根毛）；66 、取一段带叶的茎剪断,将顶端一段放入滴有红墨水的水中,在阳光下照耀 3 4 小时,横切、纵切,红色部分就是（水分和无机盐）在茎内木质部运输途径（导管）；韧皮部里的（筛管）是有机物从叶运输到其他器官的通道,在 木质部和韧皮部之间有（形成层）,能使木本植物加粗；67 、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用；68 、叶片有表皮、叶肉和叶脉三部分组成；69 、（气孔） 是植物（蒸腾作用失水） 的“ 门户” ,也是（气体交换） 的“ 窗口” ；它是由一对
22、半月形的细胞（保卫细胞）围成的空腔；白天张开,夜晚闭合；气孔主要分布于下表皮；70 、绿色植物通过光合作用制造有机物 天竺葵的光合作用试验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部 转运和消耗；对比试验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖,目的：做对比试验,看看光照的部位（对比组）和不照光的部位（试验组）是不是都产 生淀粉；脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热,目的：脱色,溶解叶 片中的叶绿素便于观看；染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘液变蓝,说明叶片见光部分进行光合作用,制造淀粉； 绿色植物利用（光）供应的能量,在（叶绿体）中合成了（淀粉）等有机物,并
23、且把（光能）转变成（化学能）,储存在（有机物）中；这个过程就是（光合作用）；光合作用仍产生（氧气）；光合作用在农业生产上的应用合理密植；71 、细胞利用氧,将（有机物）分解成（二氧化碳和水）,并且将储存在（有机 物）中的能量释放出来,供应生命活动的需要,这个过程叫做（呼吸作用）；呼 吸作用主要是在（线粒体）内进行的；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载72 、 光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满意了自身生长、发育、繁衍的需要,而且为生物圈中的其他生物供应了基本的食物来源、氧气来源、
24、能量来源； 绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体；为植物的生命活动供应能量；73 、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸取无机盐、运输有机物等）不行缺少的动力,一部分转变成热散发出去； 光合作用和呼吸作用的区分和联系（见课本最终） 光合作用和呼吸作用公式 光能光合作用公式：二氧化碳 水有机物（储存化学能）氧气叶绿体呼吸作用公式：有机物（储存化学能）氧 - 二氧化碳 水 能量线粒体 绿色植物与生物圈中的碳氧平稳：绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维护了生物圈中的碳氧平稳；74 、爱惜植被,绿化祖国1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2、我国植被面临的主要问题：植被掩盖率低,森林资源和草原资源破坏严峻,土地沙漠化比较严峻；3、我国森林掩盖率16.55% ,人均森林面积仅相当于世界人均水平的 1/5 ； 4、我国每年 3 月 12日为植树节 5、热带雨林 - 地球的肺；绿化祖国,从我做起；6、生物圈的“ 绿色工厂 ” 绿色植物；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页