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1、七年级生物上册复习提纲第一单元 生物和生物圈生物学是争论生命现象和生命活动规律的科学。第一章 生疏生命1、生物的特征：生物的生活需要养分植物进展光合作用，动物直接或间接以植物为食；生物能进展呼吸大多数吸入氧气，呼出二氧化碳；生物能排出体内产生的废物植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿；生物能对外界刺激做出反响应激性；生物能生长由小到大和生殖产生下一代；生物都有遗传一样和变异不同的特性除病毒以外，生物都是由细胞构成的。其次章了解生物圈1、地球上全部生物与环境的总和叫生物圈。范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈陆生生物的立足点 的外表。厚度约为 20 千米。2、环境中影响生物生活和分布的因素，可
2、分为两类：非生物因素：如光早晚、温度南北、水沙漠、空气等生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生关系等。3、在肯定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生 态系统、海洋生态系统、城市生态系统，淡水生态系统、湿地生态系统。地球之肾湿地生态系统，绿色水库，地球之肺森林生态系统生产者植物4、 生生物成分消费者动物态分解者细菌、真菌系统非生物成分：阳光、空气、水、温度、湿度等5、消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。留意：起点是生产者；只包含生产者和消费者；箭头由被吃者指向吃者；食物链
3、肯定要数到最终一个生物；养分级越高生物数量越少，积存的有毒 物质越多6、生物圈是个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部的生物的共同的家园。7、生态系统具有肯定的自动调整力量，但这种调整力量是有肯定限度的。生态系统成分越简单，自动调整力量越 强，森林大于草原。生态系统中各种生物的数量和所占比例总维持在相对稳定的状态，这种状态叫生态平衡。8、科学探究试验的一般过程：提出问题，作出假设，制定打算，实施打算，得出结论，表达和沟通。设计试验方案时，应同时考虑两个原则：要设置比照试验；一般只设一个变量。其次单元 生物体的构造层次第一章、细胞是生命活动的根本单位1、使用显微镜的步骤：安放对光物镜，通光
4、孔，目镜在同始终线，光明视野安放玻片观看清洁收放下降镜筒侧视防止物镜接触玻片标本。2、在目镜视野中观看到的物像是倒像上下颠倒、左右颠倒，像移到视野中心的方法(物像那偏向那移)。3、显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数。倍数越大物像大，数量少，视野暗，光线暗时，细胞数目变少，细胞体积变大，要用大光圈，凹面镜4、常用的玻片标本有切片、涂片液体和装片三种，依据保存时间又制成永久的和临时的两种。5、如何推断显微镜上污点的位置：先移动装片，污点移动，说明污点就在装片上；转动目镜，异物也动，说明污点就在目镜上；假设仍不动， 说明污点就在物镜上。除去镜头上的污点：用擦镜纸擦。6、植物细胞临时
5、装片制作过程：擦、滴清水、撕、展防止重叠、盖防止消灭气泡、染便于观看、吸。7、动物细胞临时装片制作过程：擦、滴生理盐水保持细胞正常形态、刮、涂、盖、染稀碘液、吸。8、细胞的构造：叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转化器植物细胞：细胞壁保护和支持细胞膜掌握物质的进出细胞核遗传物质的掌握中心线粒体呼吸作用的场所有称为“动力车间”，是将有机物中的能量释放出来细胞质含有液泡含有细胞液糖分等养分物质，色素叶绿体光合作用的场所将光能转化成化学能并储存在所制造的有机物中其次章细胞怎样构成生物体1、细胞核中有遗传物质染色体人体中有23 对染色体；染色体是由DNA 和蛋白质组成的；DNA 是遗传物质，DNA 的片断
6、叫基因；染色体是遗传物质的载体。2、细胞是生物体构造和功能的根本单位，生物体由小长大的缘由是细胞的生长和细胞的分裂。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，最终形成的细胞膜，植物细胞还形成的细 胞壁。简称：核质膜壁形成。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。3、细胞是物质、能量和信息的统一体。动物和人体的生长发育都是从一个细胞受精卵开头的。4、细胞分化：在发育过程中，在形态、构造和生理功能上发生了差异性的变化，这个过程就叫做细胞分化。细胞 分体形成组织。5、组织：细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相像，构造、功能一样的细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。6、人体的组织：上皮组织
7、、肌肉组织、神经组织、结缔组织。名 称上皮组织肌肉组织功 能具有保护和分泌等功能具有收缩、舒张功能分 布唾液腺心脏神经组织 感受刺激，传导兴奋，起调整和掌握作用结缔组织支持、连接、保护、养分骨组织、血液7、植物体的主要组织：分生组织、保护组织、养分组织、输导组织、机械组织。名 称分生组织保护组织养分组织输导组织机械组织特 点细胞小，壁薄，核大，质浓，具有很强的分裂力量保护内部柔嫩局部细胞壁薄，液泡较大，有贮存养分物质的功能运输水和无机盐的导管细胞壁增厚，起支撑和保护的作用分布根尖，茎尖的分生区根、茎、叶外表的表皮，番茄的表皮番茄果肉、花生种子运输有机物的筛管都属于输导组织和筋络8、器官：不同的
8、组织按肯定的次序结合在一起，共同完成肯定的功能就形成了器官。如：皮肤、心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官；养分器官根、茎、叶；生殖器官花、果实、种子这六种是植物体的器官。9、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成系统。10、植物体的构造层次：细胞组织器官植物体11、动物体的构造层次：细胞组织器官系统动物体12、木本植物的茎能长得很粗是由于有形成层。13、草履虫的运动靠纤毛，呼吸：表膜，消化食物的是食物泡，收集多余的水分和废物靠收集管和伸缩泡，不能 消化的食物残渣由胞肛排出体外，草履虫对污水净化有肯定的作用。海水中的某些单细胞生物大量生殖可造成赤潮，
9、 危害渔业。生物对外界的刺激做出肯定的反响，可以躲避有害刺激，趋向有利刺激。草履虫培育液当中，表层的数量 最多。只有一个细胞构成的生物，如草履虫、衣藻、变形虫、酵母菌、眼虫等第三单元 生物圈中的绿色植物第一章、生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物，绿色植物大约有 50 多万种种类藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物特点没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，多数生活在海水中，有茎和叶的分化，茎和叶中没有输导组织，植株一般都很矮小，叶只有一层单细胞，二氧化硫等有毒气体可以很简洁侵入细胞有根、茎、叶的分化，根茎叶中有输导组织，生活在阴暗潮湿的陆地上裸子植物松的种子
10、是暴露的，种子外无果皮包被 被子植物种子被包在果实之中，生物圈中分布最广泛的植物功能衣藻单细胞、水绵、海带、紫菜等。全球放氧最多的植物墙藓、葫芦藓、地钱，把它作为监测空气污染程度的指示植物。卷柏、贯众、满江红等。遗体渐渐变成煤产生种子2、藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的，他们是由一种叫孢子的单细胞生殖细胞生殖后代，所以称谓孢子植物。3、种子的外表有层种皮，里面有胚，胚实际上就是幼小的生命体。种皮和果皮：保护胚菜豆种子种皮：保护胚胚根：发育成根的构造胚根：发育成根玉米种子胚轴：连接根和茎的部位胚胚轴：连接根和茎的部位的构造胚胚芽：发育成茎和叶胚芽：发育成茎和叶子叶：转运养分物质子叶：供给养分物
11、质胚乳：供给养分物质4、单子叶植物：有胚乳，一片子叶，如水稻、玉米：双子叶植物：无胚乳，两片子叶。5、苏铁、银杏、水杉有活化石之称；红豆杉有植物界的大熊猫之称其次章被子植物的一生1、被子植物的一生要经受种子的萌发、植株的生长、发育、生殖、年轻和死亡的过程。2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。环境条件：适宜的温度、肯定的水分和充分的空气自身条件：胚是完整的和成活的，种子是饱满的且度过休眠期。3、发芽的种子数发芽率 =100%供检测的种子数4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸取水分。子叶或胚的养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 随后，胚根发育，突
12、破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。我们吃的豆芽主要吃的是 胚轴。种子在萌发过程中，一局部能量用于种子萌发，有一局部能量以热能的形式散失了。5、地膜掩盖对种子萌发有什么好处？可以提高土壤温度，防止水散失，促进种子萌发。成熟区：大量的根毛，可以增加吸水的面积，是吸取水和无机盐的主要部位。伸长区：是根生长最快的部位6、根尖的构造与功能自上而下 分生区：不断分裂产生细胞根 冠：保护作用。7、根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。移载茄子秧根部总是带着一个土坨，这是由于避开损伤根毛； 为什么载花或种庄稼，都需要常常松土？为根供给充
13、分的氧气。假设人们常常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要缘由 是土壤缺氧，影响了根的呼吸。植物体的根受到损伤，它的生活会受到影响，是由于绿色植物的生活需要水和无机盐 都是通过根从土壤中吸取的。种植农作物时，既不能过稀，又不能过密，应当合理密植。8、枝条是芽发育成的，芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成的枝条，它是由幼嫩 的茎、叶、芽组成的。芽轴发育茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成芽。9、植物的生长需要不断补充养分物质水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸取水的无机盐；茎向上生长，并向上长出绿叶，通过光合作用制造有机物。肥料的作用主
14、要是给植物的生长供给无机盐氮、磷、钾。10、被子植物生长到肯定时期就会开花，花是由花芽发育成的。一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊花药花 粉和花丝和雄蕊柱头、花柱、子房等组成的。雌蕊下部的子房里有胚珠。一朵花最主要的局部是雌蕊和雄蕊。传粉：花药成熟后自然裂开，散放出花粉，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉的类型：昆虫传粉、 风传粉。传粉的方式有两种：昆虫传播、风传粉。玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒有空瘪的，主要是由于传粉缺乏 引起的，所以要实行人工授粉。靠昆虫传粉的花称为虫媒花，靠风传粉的花为风媒花；虫媒花的特点：颜色明媚气味芳香，而且在子房的基部还生有蜜腺，能够产生甜甜的花蜜。如
15、：桃花、李花、苹 果花、油菜花。风媒花的特点：花粉多而且轻快、简洁被风吹散、他们的柱头上常有分叉和粘液。如：玉米、杨、柳等受精：花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下开头萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，始终到达 胚珠。花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里有卵细胞，它与来自花粉管的精子结 合，形成受精卵。11、果实与种子的形成植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等构造随之凋谢，而雌蕊的子房却连续发育。子房：发育成果实子房壁：发育成果皮胚珠：发育成种子受精卵：发育成胚12、有的花只开花不结果，如黄瓜、南瓜。不结果的花叫“谎花”，由于雄花不结果。果
16、实：苹果、葡萄、西瓜、葵花、豆角、玉米、小麦种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁第三章绿色植物与生物圈的水循环1、蒸腾作用：水从活的植物体外表以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片上的气孔来完成的。气孔是植物体蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。吸入二氧化碳，呼出氧气和水蒸气。它是由一对半月形的细胞保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的意义：带动植物体对水、无机盐的吸取和向上运输；可以降低叶片温度提高大气湿度，增加降水。蒸腾作用的应用：在阴天或黄昏移栽植物。移载植物时去掉局部枝叶，对移载后的植物进展遮阳。移载的树苗时，时常要剪去量枝叶是由于削减腾作用，防止水
17、分大量流失，植物的蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。俗话说：“大树底下好乘凉”，在骄阳似火的夏日，树荫下的气温要比露天之下的气温要低很多，这是由于植物的蒸腾作用散失大量的水，吸取大量的热，从而降低了四周环境的温度。第四、五章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者碳氧平衡1、试验绿叶在制造有机物的试验挨次：暗处理遮光酒精脱色清水漂洗滴碘酒观看变化试验目地：检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉；探究光是不是绿叶制造有机物不行缺少的条件留意：暗处理的目的是将叶片原有的淀粉转运和消耗掉。提前用黑纸把叶的一局部遮盖起来的目地是做比照试验。脱色是酒精的作用，溶解叶绿素，使叶片脱色。酒
18、精加热时要隔水加热。叶片由绿色变成黄白色试验现象：遮光局部遇碘不变蓝，见光局部遇碘变蓝。试验结论：绿叶在光下制造的有机物是淀粉；光是绿叶制造有机物不行缺少的条件。 绿色植物对有机物的利用：有机物用来构建植物体，有机物为植物的生命活动供给能量。哺育了生物圈中的其他生物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水，二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特征。2、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动 的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进展。呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用公式：有机物 + 氧二氧化碳 + 水 + 能量夜间
19、，卧房里不宜放置大量的花卉等植物，其主要缘由是由于植物的呼吸作用释放出二氧化碳；甘薯、白菜堆放 久了，由于植物的呼吸作用产生了大量的热量。颖的水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要缘由是抵抗呼吸作 用。3、光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳转化成储存能量的有机物，并释放氧的过程。4、绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中。绿色 植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称氧平衡。光合作用公式：二氧化碳 + 水有机物 + 氧假设连续消灭阴天，大棚蔬菜的产量会下降，这主要
20、是由于阴雨天不利于大棚蔬菜的光合作用。光合作用和呼吸作用的区分和联系原料产物条件光合作用 二氧化碳和水有机物和氧有光呼吸作用 有机物和氧气二氧化碳和水有光无光均可实质制造有机物；储存能量场所叶绿体内分解有机物，释放能量全部活细胞线粒体内二者的联系：呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，所释放的能量正是光合作用储存有机物里的能量； 植物的光合作用中原料的吸取和产生的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来的。所以二者既相互对立以相互依存。第六章疼惜植被，绿化祖国1、在我国的植被中，森林占据了主体。2、我国植被面临的主要问题：人均森林面积少，人均森林面积只有 0.145 公顷，仅相当于世界人均平均的 14， 且森林利用不合理。草原：草原退化，沙化。3、每年 3 月 12 日为全国的植树节把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出汁液，是从茎的导管渗出来的。