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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年 5 月心理询问师考试真题 二级 第一部分职业道德（1 25 题,共 25 道题）（一）单项挑选题（18 题）1以下关于职业道德的说法中,正确选项（）；A社会分工和专业化程度的增强,对职业道德提出了更高的要求 B职业道德的稳固性特点,说明职业道德是稳固而不变化的 C职业挑选属于个人权益的范畴,不属于职业道德的范畴 D职业道德与法律分属不同领域,二者没有关联性 2职业道德的规范功能是指（）；A岗位责任的总体规定效用 B爱干什么,就干什么 C规劝作用 D自律作用 1978 年确立了一部规范政府官员的（）；3美国于 A荣誉法典 B不当赠品
2、及不当表示防止法C从政职业法 D谢尔曼法4公民道德建设实施纲要所提出的职业道德的“ 五项要求” 是（）；A爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业贡献 B爱岗敬业,诚恳守信,办事公道,服务群众,贡献社会 C遵纪守法,文明礼貌,崇尚科学,艰苦朴实,服务人民 D喜爱集体,以人为本,守土有责,勤劳英勇,开拓创新 5关于“ 勤奋” 的说法中,正确选项（）；A无论内心是否情愿,只要在行为上努力工作就是勤奋 B在被迫的状态下工作,也可以称之为勤奋 C依据劳动契约工作,属于勤奋的范畴 D勤奋是从业人员自主和自愿的挑选 6关于“ 职业化” 的说法中,正确选项（）；A职业化具有肯定合理性,但它会束缚人的进展
3、 B职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观 C职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由这路 D职业化与全球职场语言和文化相抵触 7从业人员应当树立的正确理念是（）；A劳动是一种交易,劳资双方应当遵循等价交换的原就 B时间就是金钱,员工花了时间,就应当得到金钱回报 C追踪世界前沿,不断更新观念、学问和技能 D奉行拿来主义,对外国的东西要全面大胆地吸取 8闻名豫剧表演艺术家常香玉常说“ 戏比天大” ,其意思是（）；A演戏本身就是目的,为了演戏而演戏 B观众爱看或者不爱看是次要的,完成演出任务最重要 C戏剧的表现内容丰富,能够纵贯历史和空间 D必需仔细对待承诺的演出,这是演员的天职（二）多项挑
4、选题（916 题）9敬业的含义包括（）；A恪尽职守 B 勤奋努力 C享受工作 D精益求精 10践行诚信规范,敬重事实的要求是（）；1 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - A坚持原就,不为个人利害关系所左右 B 澄清事实,主持公道 C主动担当,不自保推责 D 敢于说出一切事实真相 11以下做法中,违反中华人民共和国反不正值竞争法规定的是（）；A使用与知名商品近似的名称、包装、装潢 B抽奖式的有奖销售,最高奖的金额超过 5000 元 C季节性降价 D因转产、歇业降价销售商品 12下面做法中,违反办事公道要求的是
5、（）；A某公司与员工的商定不得兼职,员工张某偷偷兼职被公司惩罚 B某公司遵循男女公平原就,规定男女员工干同样的工作 C某售票员发觉自己的伴侣在排队购票,于是答应其直接到前面购票 D某饭店阻挡了一个衣衫褴褛的人的用餐要求 13职业活动中,纪律的主要特点是（）；A社会性 B 强制性 C普遍适用性 D 变动性 14符合国家节省能源治理暂行条例要求的是（）；A企业配备能源计量器具,加强能源计量治理 B为保证冬季供热,自主扩大锅炉容量 C土法炼焦 D企业有关节能操作人员要有方案地接受节能培训 15践行规范“ 合作” 的要求是（）；A求同存异 B 相互协作 C公正竞争 D 好人主义 16关于贡献,正确的看
6、法是（）；A多劳多得,不能有所得就不会有贡献 B贡献是相互的,别人不贡献我就不贡献 C贡献并非难事,是人人可为的 D多付出一点点儿,有助于员工个人成长 二、职业道德个人表现部分（1725 题）17公园里,李女士和张女士分别带着自家的狗漫步,突然,两只狗撕打起来,李女士的狗体 力不支,最终被张女士的狗咬伤；李女士要求张女士赔偿,两人争执起来；对于张女士的说 法,你能够认可的是（）A“ 你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本领”B“ 我的狗咬了你的狗,你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了”C“ 我没让我家的狗咬你家的狗”D“ 两只狗打架,你跟我吵架,有什么劲呀”18在公交车站,大家都在自觉排队,已
7、经形成了长蛇般的队伍；你排在后面,估量这班车是 上不去了；你焦急去上班,假如照这样排下去,上班确定会迟到,你会（）；A冲到前面的加楔儿 B 打出租车 C耐着性儿排队 D 跟前面排队的人协商调换 19假如你赞同“ 企业家应当成为大家学习的榜样” 这个观点,你的理由是（）；A企业家有钱 B 企业家可以做慈善事情 D 企业家社会位置高 C企业家有才能 20某员工下班后总是要晚一会儿才离开,你的看法是他（）；A工作上很投入 B 办事拖拉 C工作量大 D 家庭观念不强 21你刚到一家公司工作,听人说员工 T 爱打小报告,你与 T 相处时会（）；2 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 2
8、 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - A鄙视 B 防范 C疏远 D 观看 22公司会议上,总经理夸奖你工作很努力,但你觉得自己做得仍很不够,你认为总经理夸奖 你是由于（）；A他不明白自己 B他可能弄错了对象 C他想勉励自己 D 他只不过是顺口说说而已 23你正忙于工作,有同事向你请教一个技术问题；你会（）；A立刻停下自己的手头工作,帮忙他 B告知对方,等自己忙完了自己的事情再去帮忙他 C告知对方,等自己下班后再去帮忙他 D边做自己的工作,边指导对方 24某小偷,偷窃他人东西被捉,遭到暴打；你的看法是（）；A活该 B 打了他,或许能帮忙他改过自新 C送派出所 D 别
9、打坏了就行 25假如你去参与会议,会议的内容使你感到很无聊,以下做法中,你最可能做的事情是（）； A玩手机嬉戏 B 和旁边的人谈天 C休息 D 浏览事先带的报纸其次部分理论学问一、单项挑选题（26 125 题,共 100 道题,满分为100 分）2685 题）26持环境打算论观点的是（）；A机能主义心理学 B 格式塔心理学 C行为主义心理学 D 精神分析学说 C强化条件反射 27斯金纳的条件反射是（）；A工具条件反射 B 经典条件反射 D动作条件反射 28感觉适应指在外界刺激连续作用下感受性（）的现象；A降低 B 提高 C不变 D 发生变化 29音色主要由声音的（）打算的；A频率 B 波形 C
10、强度 D 音调 30由于表象具有（）,所以表象可以为想象供应素材； C 可操作性 D 直观形象性 A概括性 B 片断不稳固性 31语言文字的材料在短时记忆中多是（）的编码；A形象 B 抽象 C视觉 D 听觉 32颞上回受到损耗的人可能显现（）；A接受性失语症 B 失读症 C表达性失语症 D 失写症33依据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在（）；A社会折学阶段 B 哲学思辨阶段 C 体会描述阶段 D 实证分析阶段34性别表示男女在（）；A生物学方面的差异 B人格特点方面的差异 C社会性学方面的差异 D行为方式方面的差异35由他人的判定所反应的自我概念,称为（）；A反思自我 B 客我 C社会自我
11、 D镜我 36自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是（）的观点；AC 罗杰斯 B M M 德 C W 詹姆士 D K 勒温 37第一印象的作用机制是（）；A近因效应 B 光环效应 C 刻板印象 D 首因效应3 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 38在形成总体印象时,不仅考虑积极特点与消极特点的数量与强度,而且从规律上判定各种 特点的重要性,这是（）；A平均模式 B 中心品质模式 C 加法模式 D 加权平均模式 39依据凯利的三维理论,假如特异性高、共同性和一样性低,那么人们往往做出（）
12、的归 因；A社会视角 B 行为主体 C 刺激客体 D情境 40认为心理进展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是（）；A皮亚杰 B 普莱尔 C吴伟士 D 施太伦 41艾里克森认为童年期（7 岁 12 岁）的主要进展任务是（）；A获得勤奋感,克服自卑感 B 获得完善感,防止扫兴或厌恶感 D 获得亲热感,防止孤独感 C获得自主感,克服耻辱感 42班杜拉的三元交互作用论中的“ 三元” 包括（）；A动机 B 个体内在因素 C行为 D 环境 43显现“ 认生” 现象的年龄大致在（）；A13 个月 B 34 个月 C 45 个月 D 6 12 个月 44 24 个月的婴儿见到熟人与生疏人都会微笑,这
13、属于（）； B 自发性微笑 A有挑选的社会性微笑 C无挑选的社会性微笑 D 反射性微笑 45童年期儿童嬉戏属于（）；A互动嬉戏 B 象征性嬉戏 C实物嬉戏 D 规章嬉戏 46青春期的思维进展水平处于（）；A感知运动阶段 B 前运算阶段 C详细运算阶段 D 形式运算阶段47精神分析理论认为本我的活动原就是（）；A现实原就 B 道德原就 C欢快原就 D 社会原就 48从社会文化学的角度看,心理反常（）；A行为对某一文化习俗的偏离 C缺乏社会文化习俗基本概念 49思维鸣响属于（）； B 行为对各种文化习俗的偏离 D 缺乏对社会文化习俗的懂得A思维障碍 B 留意障碍 C情感障碍 D感知障碍 50语词杂
14、拌在意识障碍情形下显现称为（）；A破裂性思维 B 思维散漫 C思维不连贯 D思维中断51健康心理学侧重于讨论（）；A损害身体健康的生活方式和心理活动 C心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗 52一般单一性生活压力对人（）； B 会造成心理活动反常的各种内在机制 D 各种心理活动基本规律和普遍性原就A是完全负面的 B 有很大破坏性 C可有积极作用 D没有明显影响53其数值可以进行四就运算的量表是（）；A命名量表 B 次序量表 C等距量表 D 等比量表 54样本大小适当的关键是样本要有（）；A代表性 B 特殊性 C相关性 D 可比性55在吴天敏修订的比内蒙量表中,某儿童通过了4 岁组的全部题目,5 岁
15、组通过了3 题, 6岁组通过了2 题, 7 岁组通过了1 题,其智龄为（）；A4 岁 3 个月 B 5 岁 C4 岁 6 个月 D 5 岁 2 个月4 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 56将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程叫（）；A常态化 B 线性化 C百分制 D 分布匀称57好的测量单位应具备（）；A确定的大小 B 相同的意义 C确定的意义 D 明确的价值58效度系数的实际意义常常以打算系数来表示,如测验的效度是 或说明的效标的
16、方差可占效标总方差的（）；A36% B 46% C 56% D 64%59人对现实大事的反应方式不包括（）；0.80,就测验可以正确猜测A理性反应 B 感性反应 C随机反应 D 悟性反应 60显现性行为问题的主要缘由包括（）；A生理、心理和社会环境的因素 B 个人、集体与社会的因素 C感情与理智的冲突 D 坦率与封闭的冲突 61以下说法中错误选项（）；A为适应新的生存环境而询问称为进展询问 B发觉心理健康遭到破坏而询问称为健康询问 C为个人的胜利想突破个人弱点而询问称为进展询问 D因各种挫折引起行为问题而询问称为进展询问 62以反问形式批判求助者的提问是（）；A修饰性反问 B 说明性问题 C批
17、判性问题 D反问性问题63在摄入性会谈时应当（）；A表示对哪些问题感爱好 B 防止做出确定性的结论 C防止使用客气的终止语 D 适当地使用一些题外话 64归纳和说明临床资料的先决条件是（）；A资料的牢靠性 B 使用统计方法 C 赐予恰当意义 D 进行迹象分析65精神分析学派的询问目标是使求助者（）；A体验自由感 B 重组基本人格 C建立好习惯 D 排除自己我失败66询问师帮助求助者精确表达自己的技术是（）；A说明 B 详细化 C 释义 D 内容反应 67完成 RET 自助表实际上是求助者（）；A自我完善 B 自己发觉什么是合理信念 C自学概念 D 自己进行 ABCDE 的工作 68 WAIS-
18、RC 中数字符号分测验正式测验限时（）秒；A60 B 120 C 90 D 150 69 CRT 测量的是（）才能；A操作 B 再生性 C运动 D 推断性 70 MMPI 的 F 量表得高分提示（）；A心理健康 B 心身疾病 C懂得错误 D 情感高涨 71强迫性神经症的主要特点是（）；A与自我强迫性质一样的自我反强迫 C强迫的剧烈程度与生活大事相吻合 B 因自我强迫和自我强迫而痛楚 D 因自我强迫而造成社会功能受损72有现实内容的忐忑担心和提心吊胆是（）；A苦恼 B 焦虑 C强迫 D 抑郁 73某些看似正性的社会生活大事也会成为（）；5 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 5
19、 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - A负性社会生活大事 B 生物性应激源 C中性社会生活大事 D 社会性应激源 74厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必需是（）；A宜人的 B 温顺的 C剧烈的 D 柔弱的 75认知行为疗法中,询问师与求助者是一种（）；A合作关系 B 指导关系 C帮助关系 D 互助关系 76去中心化是一种（）；A行为疗法 B 认知治疗技术 C完形疗法 D 积极关注技术 77“ 并不固定角色” 是一种坦诚沟通技术,它属于（）； C完形治疗 D人本主义疗法 A行为治疗 B 认知行为疗法 78罗杰斯认为,在影响自我实现的诸因素中,最重要的是（）；A人际关
20、系 B 认知图式 C自我成长 D 满意需要 79在远期疗效评估时,可以用“ 自述症状与问题的减轻或排除” 作为评估（）；A社会接纳程度的内容 B 自我接纳程度的内容 C标准量表测评的依据 D 专业督导评审的依据 80 HAMD 可以用于（）；A躁郁症抑郁症状的评定 B 抑郁症与焦虑症鉴别 C躁郁症焦虑症状的评定 D 抑郁症与神经症鉴别 81使用 HAMA 时需要评定员的数量是（）个；A1 B 2 C 3 D 4 82 BPRS 将对当前及将来情形的担忧、惧怕或过分关注定义为（）；A紧急 B 焦虑 C猜疑 D 惧怕 83 BRMS 主要用于评定（）；A抑郁状态 B 焦虑状态 C 惧怕状态 D 躁
21、狂状态 84 CBCL 的表格数量是（）个；A5 B 4 C 3 D2 85 MMPI-2 中国常模的区分点是（）；A70 B 65 C 60 D 55二、多项挑选题（86125 题）86以下说法中正确选项（）；A认知是人熟悉外界事物的过程 B 意志是需要克服困难和挫折的行为 C人格可以通过心理过程得到表现 D 情感属于心理过程 87神经元具有（）的功能；A接受刺激 B 传递信息 C放大信息 D 缩小信息 88关于色盲,正确的说法是（）；A色盲大多数是遗传的缘由造成的 B 女性色盲比男性色盲多 C色盲患者一般也能“ 辨认” 颜色 D 男性色肓比女性色肓多 89以下说法中正确选项（）；A人耳对
22、10004000 赫兹的声波最敏锐 1620000 赫兹的声波最敏锐 B人耳对 C老年人第一丢失的是对高频声波的听觉 D老年人第一丢失的是对低频声波的听觉 90关于时间知觉,正确的说法是（）；6 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - A视觉比触觉估量时间的精确度高 C生物钟是人们估量时间的重要依据 91常用的印象治理策略包括（）； B 听觉比触觉估量时间精确度高 D 个体的心情状态会影响时间知觉A隐匿自我 B 投人所好 C自我抬高 D 按社会期望治理自己 92亲合的作用包括（）；A获得信息 B 减轻心理压力
23、93以下说法中正确选项（）； C防止窘境 D 和谐群体内行动A目标的吸引力越大,个体的成就动机越高 B目标价值较小,成就动机的勉励作用也小 C个体的机会越多,成就动机就越强 D文化水平越高,成就动机越强 94凯利指出,人们的归因所涉及的因素包括（）；A刺激客体 B 背景 C行为主体 D 社会视角 95自我概念的功能包括（）；A印象治理 B 打算期望 C说明体会 D 保持个体内在的一样性 96以下说法中正确的包括（）；A自然科学和数学领域的制造力高峰在青年期 B自然科学和数学领域的制造力的高峰在中年期甚至老年期 C人文科学领域的制造力的高峰在青年期 D人文科学领域的制造力的高峰在中年期甚至老年期
24、 97青春期思维的特点主要表现为（）；A能够建立假设和检验假设 C能够进行辩证思维 B 思维形式与思维内容分别 D 熟悉到解决问题的方法的多样性98自我意识其次次飞跃的主要表现为（）；A特别关怀自己的人格特点和心情特点 C一系列关于“ 我” 的问题开头反复萦绕于心 B 剧烈关注自己的外貌和体征 D 自我评判开头具有批判性99幼儿期儿童口头表达才能的进展主要表现为（）；A对话语的进展 B 连贯语的进展 C独白语的进展 D 情境语的进展 100婴儿的惧怕包括（）；A本能的惧怕 B 怕生 C猜测性惧怕 D 习惯性惧怕101不和谐性精神运动性兴奋的特点包括（）；A动作和行为无目的 B 行为杂乱无章难以
25、懂得 C动作和行为可懂得 D 行为的增加与环境一样 102精神分裂症的特点是（）；A精神活动的脱离现实 B 多起病于青年和壮年 C智能受损往往较严峻 D 患病期间自知力丢失 103许又新提出的心理健康标准包括（）；A体验标准 B 操作标准 C 进展标准 D 内省标准 104压力造成的临床相包括（）；A压力源的性质 B滞后型症状 C对压力的响应 D 准时型症状105挑选测验必需留意,所选测验必需（）；A适合主试者的要求 B 符合心理测量学的要求 C适合测量的目的 D 适合主试者的职业道德要求7 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - -
26、 - - - - - 106可以作为构思效度证据的有（）；A测验的内容效度 B 测验的内部一样性指标C分析几个测验间的相互关系 D 分析被试者对题目的反应特点107年龄量表的基本要素是（）；A智商 B 一组可以区分不同年龄组的题目 C常模表 D一个常模团体108信度系数在说明个人分数的意义时的作用是（）；A估量误差分数的范畴 B 估量真实分数的范畴C明白实得分数再测时可能的变化情形 D 明白误差分数的大小109以下说法中,符合精神分析理论关于心理动力观点的是（）；A一切心理动力来源于人类的性本能 C自我储存本能是个体惟一心理动力 B 力比多不是个体惟一心理动力 D 个体储存和种族连续两种本能同
27、时为心理动力110询问中使专心理测验的工作程序是（）；A说明意义并征得求助者的同意 B依据求助者问题性质挑选测验 C明确测验对求助者心理问题的参与作用 D正确处理测量结果与临床观看的不一样 111提出心理评估报告应当做的工作包括（）；A设计临床干预方案 B核实各项临床资料 C分析导致求助者心理问题的可能缘由 D评估求助者心理、生理及社会功能状态 112罗杰斯提出的心理健康者的 5 个特点包括（）；A乐于接受一切体会 B 乐于获得他人帮忙 D 时刻保持积极乐观 C时刻保持生活充实 113使用面质技术时应当留意（）；A要做好充分的理论预备 B 防止个人发泄 C以良好询问关系为基础 D 防止无情攻击
28、 114受检者 16PF 试验性高分,人格特点是（）；A自由 B 敬重道德观念 115LES 的不足之处是（）； C激进 D 不拘泥于现实A采纳即时记录方法 B 易受评定者的心情状态影响 C总分运算比较复杂 D 对于特殊人群的针对性较差 116查找引发心理行为问题的生物学缘由时,应当考虑的因素包括（）；A躯体疾病 B 年龄差异 C 社会交往 D性的差异 117依据临床案例,可以把致病的认知因素分为（）；A无我感 B 无助感 C学问性 D 个性 118系统脱敏法的步骤包括（）；A教求助者把握放松技巧 B教求助者观看外部刺激 C让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级 D让求助者想象引起焦虑的情境
29、的同时练习放松 119依据语义分析技术,要使一个包含“ 我” 的句子有意义,必需做到（）；A表语位置上不能使用“ 我”B谓语位置上不能使用系动词8 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - C表语位置上的词须能依据肯定的标准进行评判 D把“ 我” 换成与“ 我” 有关的详细行为和大事 120在求助者中心疗法中,自我概念指求助者（）；A对自己错误观念的熟悉 B 如何看待自己 C对自己的批判 D 对自己与环境关系的熟悉 121仿照法常用的详细方法包括（）；A角色扮演 B 生活示范 C比如示范 D 参与示范 122MM
30、PI-2 新增的效度量表是（）；AFb B VRIN C Pd D TRIN 123BRMS 评定时间的一般规定是（）；A一次评定需20 分钟 B 再次评定间隔一般为2 到 6 周C一次评定需30 分钟 D 再次评定间隔一般为6 到 8 周124完成 WISC-CR 的积木测验需要具备的才能是（）；A廓图建构 B 视觉动作和谐 C空间想像 D图像背景辨论 125SCL-90 的总分主要用途是反映（）；A病情严峻程度 B 症状群的特点 C 症状群的分布 D 病情演化情形第一部分技能挑选题（1100 题,共 100 道题）案例一：一般资料：求助者,男性,28 岁,医院主治医师；案例介绍：求助者在高
31、校时与同学谈恋爱,方案毕业后结婚；但毕业后女友出国留学,结婚的事就耽搁了下来；四年来女友不断督促他出 国,可他放不下自己在国内某闻名医院的工作和进展机会,反而力劝女友回国进展,遂与女友 产生冲突；为此很苦恼,前来进行心理询问；M,室内摆设只有两张沙发,中 求助者是第一次做心理询问,他看到询问室大约十五、六平方 间有一茶几；上面有录音机、鲜花和纸巾盒；在沙发的对面墙上有“ 辞别痛楚,迎来欢快” 、“ 幸福是自己制造的” 、“ 摆脱苦恼,塑造欢快” 等横幅；下面是心理询问师的一段询问谈 话：由于你是第一次做询问,所以我先给你介绍一下心理询问是怎么回事；心理询问是我帮忙你解 决心理问题的过程,就是我
32、把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮忙你,通过促进你的 心理成长,你自己探究、解决自己的心理问题；当然,必要时我也会给你开一些很有效的药 物；请留意,是我帮忙你而不是替你解决问题；在心理询问中我作为心理询问师将遵循价值中 立的原就,我会确定遵守,不把自己的价值观强加给你；我仍将遵守保密原就,在询问时你所 谈到的任何内容无论是否涉及到你的个人隐私,我都确定为你保密,请你放心；心理询问是一 个过程,需要时间,你每次来询问都需要预约,每次询问的时间可以敏捷把握；心理询问按规 定是要收费的,我们没有其它收费；多项： 1该心理询问室的设置出现出的特点是（）；）； D面积过小A简洁 B 面积过大 C简
33、洁单项： 2该心理询问室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（ D 降低想象力A影响观看力 B 分散留意力 C 干扰记忆力单项： 3对使用录音机录音的问题,正确的懂得是（）；9 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - A任何情形都不能录音 B 都应当录音 C不必征得求助者同意 D一般不录音 多项： 4心理询问师的谈话说明其（）；A懂得心理询问的性质 B 正确把握相关原就 C懂得心理询问的过程 D正确把握相关技术 多项： 5对价值中立原就的正确的懂得是（）；A价值中立是确定的 B 不会有例外情形 C价值中立是相对的
34、 D可能有例个情形 多项： 6对保密原就正确的懂得是（）；A爱护询问师的身心健康 B 涉及隐私问题应当保密 C爱护求助者的身心健康 D任何问题都需严格保密 单项： 7在心理询问时对药物使用问题正确的懂得是（）；A可以酌情使用 B 赐予权益后使用 C征得同意使用 D不涉及药物使 用单项： 8心理询问师明确声明不替求助者解决问题,最能说明其（费）； D药物治疗A懂得助人自助 B 启示求助者独立摸索C实施助人自助 D帮忙求助者自我探究单项： 9每次心理询问的时间（）；A双方敏捷把握 B 掌握在1 小时以上C在 2 小时左右 D一般 1 小时左右单项： 10心理询问师在介绍谈话中忽视的收费工程是（）；
35、A心理询问收费 B 心理治疗收费 C心理测验收收费案例二：一般资料：求助者,女性,35 岁,老师；案例介绍：求助者是市级模范老师,十多年来始终担任某重点学校高三毕业班班主任；所带班 是试验班,班里学习气氛好,绝大部分同学都能努力学习；连续多年所带同学考入重点高校的 比例都名列前茅；求助者对同学的学习抓得很紧,目标是全校第一；为此投入了大量精力,很 少有时间照料自己的丈夫；儿子即将参与学校升中学的考试,她也难以顾及,丈夫儿子虽能理 解但也有时显现怨言,自己对此很内疚；今年新学期开头后不久,求助者常常感到力不从心,筋疲力尽；上课时感觉头晕、发胀,浑身乏力,有时出虚汗,近期仍常常失眠；认为自己老 了
36、,已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了；为此心情低落,苦恼,不想做事,工作热忱和效 率都大幅下降；想以健康缘由向学校提出辞去班主任,调换工作岗位,但考虑到同学就要参与 高考,于心不忍,想干好又觉得力不从心；为此特别焦虑,可怕自己这种状态毁了班里同学；心理询问师观看明白到的情形：求助者是某名牌高校硕士,高级老师,是学校里公认的拼命三 郎,教案成果突出,常常受到校方夸奖；对自己期望很高,要求很严,为人严谨,性格较为内 向；一年前曾做胆囊切除手术,术后复原良好,半年前学校体检,未见明显躯体病症；多项： 11在该案例中求助者显现的躯体症状包括（）； D效率 C出汗失眠A筋疲力尽 B 心情低落下降单项：
37、12在该案例中求助者没有显现的心理症状是（）； D 焦虑C惧怕A内疚 B 可怕单项： 13在该案例中,对求助者病程的判定是（）；10 / 20 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - A十余年 B 三月余 C一年 D六月余单项： 14该案例中求助者的主要问题是（）；A躯体健康问题 B 老师类别冲突 C教案效率问题 D家庭工作冲突 多项： 15对该案例中求助者的诊断,可以排除的是（）；A一般心理问题 B 躯体病症 C严峻心理问 题 D 精神疾病 单项： 16该案例最可能的诊断是（）； B 躯体疾病 C严峻心理问 A一般心
38、理问题 题 D 精神疾病 单项： 17该案例中求助者产生心理问题的生物缘由是（）；A曾经手术 B 躯体上的缘由 C中年女性 D未见明显生物学缘由 多项： 18该案例中求助者产生心理问题的社会缘由是（）；A心情低落 B 性格偏内向 C儿子考试 D高三班主任 多项： 19该案例中求助者产生心理问题的心理缘由是（）；A教案成果突出 B 调换工作岗位 C自我要求严格 D可怕影响同学高考 单项： 20该案例中求助者产生心理问题最主要的缘由是（）；A身体筋疲力尽 B 是否调换岗位的冲突 C儿子即将考试 D担忧会影响同学高考 案例三：一般资料：求助者,女性,32 岁,公司职员,高校本科 案例介绍：求助者在一家大型外企从事人力资源治理工作,收入较高,工作得心应手,没有量 化的业绩指标压力；丈夫为某高校副教授,有一女儿 3 岁,健康活泼,家庭幸福；求助者对自 己的生活却不中意,常常自问：“ 莫非就这样过一辈子吗？” ,但她自己也不知道该追求什 么,为此很困惑,主动前来询问；下面是心理询问师与求助者的询