2022年武术单元教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级上学期武术单元教学方案名师归纳总结 单1基本手型：拳、掌、勾及组合动作体能元教2武术礼节：抱拳礼材3嬉戏：猜手型；平稳击掌；勾手角力内4创编：依据基本手型仿动物神态进行动作创编容1知道武术是中华民族传统体育项目,明白抱拳礼的内涵,能说出所学武术基本动作的术语单元2通过本单元武术基本手型的反复练习,能基本把握拳掌勾及其组合动作的动作要领,初步表达教武术风格和动作力度,并能在嬉戏中敏捷运用；能运用制造力进行简洁仿生创编学3通过学习,逐步养成良好的武术锤炼习惯,进展武术基本运动才能目4. 乐学善思,有民族骄傲感；具有团结协作的意识,在学习中表现

2、出良好的沟通才能和砥砺精进、标永不自满的精神品质；具备肯定的创新才能和创新精神学内容教学目标重、难点教与学组织措施练习时提示1 1知道武术的特点及其1以出色的武术表演导入（或挂图、嬉戏学习意义,能记住拳掌勾影像）,介绍中华民族的传统体育项三个手型的动作方法目武术,激发同学剧烈的爱国热忱2初步把握武术基本手重点：手型和深厚的学习爱好中穿1. 基本手型拳掌勾的动作方法并的 动 作 规2勉励同学通过已有学问和体会自插深型拳掌勾能在嬉戏中敏捷运用格主仿照武术动作蹲跳2. 嬉戏：3培育团结协作、相互难点：在游3讲解示范拳掌勾,同学仿照跟做3-4猜手型学习的意识,有民族自信戏 中 的 灵4出示挂图,小组竞

3、赛学练（发挥组,正心和骄傲感活运用骨干作用）,巡回指导压腿5快速反应练习, 说名称展现动作；指方位让同学说出术语名称6嬉戏：猜手型；穿插素养练习1. 抱拳礼1知道武术中抱拳礼的重点 : 1复习基本手型和嬉戏内涵以及运用场合,明白2讲解示范, 突出武德之重要并将“ 未曾习武先习德” 的武2 动 作 干 净其进行引申收腹术文化利落,精神3仿照练习,分解完整2能初步把握抱拳礼的饱满4针对难点进行手眼协作练习,尽跳 5动作方法和要领并能在难点 : 量做到目随势注3 组课中随时运用手 眼 的 协5仿照场景进行抱拳礼的运用（分3培育同学克己服人、调协作组,组长带领）敬重他人、相互礼让的良6集体演练好习惯3

4、 坐位1知道并记住拳掌组合1直观教学为主,自主学练为辅动作的名称及动作路线重点：2武术动作教学遵循完整示范- 分2初步把握拳掌组合动动作连贯,解- 完整演练 - 纠错 - 强化规格 - 发气1. 拳掌组作的技术要领及动作路路线清晰吐声（精神） - 集体演练的程序,最体前合动作线,基本做到动作流畅难点：大限度调动同学学习积极性屈 3 组3. 有自主探究的意识和动 作 节 奏3充分引导学习自主学练,在学练4 才能,在学习中互帮互和力度中相互纠错游戏助,共同提高4同学展现,老师点评1知道拳掌勾组合动作重点：1. 讲解示范动作要领1. 拳 掌的名称及动作路线动作流畅2. 创编嬉戏进行教学勾组合动2初步

5、把握该组合动作难点：3. 学思结合,博约并重“开作的技术要领及动作路线,手 眼 配 合4. 引导同学竞赛,共同提高火 车 ”2. 嬉戏：基本做到动作流畅和谐5. 整- 分- 整,快 - 慢- 快相结合的原（合平稳击掌3. 练习中积极的自评或就作单勾手角力互评,感受合作学习的乐6. 嬉戏：“ 平稳击掌,勾手角力” 纠足跳）趣,有安全意识正手型第 1 页,共 36 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5 1. 依据基1. 初步明白创编的方法重点：形神1全面复习,引导同学发挥想象,模仿联系实际进行创编2分组进行, 小组长带领进行创编和手段,并能说出创编的（老

6、师巡回指导,提示合理性）；本手型模思路3能对创编造型进行合理的传神的仿动物形2. 能和同伴利用所学的兼备；命名态进行仿拳掌勾手型共同完成简难点：动作动物4发挥团队精神, 激发制造热忱 （教生造型创单仿生造型创编的 合 理 有跳师有意识引导）编3. 能和同伴积极争论,乐效5分组展现,搭建展现平台,勉励于尝试,有肯定的创新能同学英勇展现创编动作力和创新精神6. 评出正确造型动作3-4 个,引导6 1、考核1知道组合动作考核的重、难点：同学跟学迎面1 明确考核动作的关键点方法和要求,明确优秀和2分散做有针对性的预备活动合格标准动 作 舒 展3复习组合动作, 强调武术的精气拳掌勾组2能独立完成组合动作

7、大方,形神神合动作的考核,自我评判完成动兼备4老师讲解考核标准、方法和留意接力作情形事项；3敢于自我表现,帮助5自评和互评同伴做好考核名师归纳总结 学能 说 出 武 术 基 本 手技能能娴熟完成基本手型组合动作,姿态美丽,节奏分明,表第 2 页,共 36 页型,知道基本礼节；优秀标准现力强习把握基本手型及其组评合并能简洁创编；在技能能基本完成基本手型组合动作,动作正确,路线清晰价学 练 过 程 中 乐 学 善合格标准思,勇于自我表现- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级下学期武术单元教学方案名师归纳总结 单1基本步型：弓步、马步体能练元教2组合：弓步

8、、马步转换学3依据已学手型和步型创编单个武术动作造型内4嬉戏：弓步扳手；马步推掌容1能说出所学武术基本步型并知道其在武术运动中的作用单元2通过本单元武术基本步型的反复练习,能基本把握弓步、马步及其转换动作的动作要领,并能在教嬉戏中敏捷运用；运用所学学问合理创编武术动作造型材3通过学习,逐步养成武术锤炼意识,同时进展同学柔韧、灵敏、力气等身体素养目4有团结协作精神,能互帮互助,共同提高,具备肯定的创新意识标学内容教学目标重、难点教与学组织措施时习提示1以弯弓射雕的动作导入,引导同学仿照,激发学习爱好1复习手型1知道弓步的动作方法及重点：2复习手型组合动作及抱拳礼1 其在武术套路中的作用（将抱拳礼

9、用到每课的问好和师正压组合动作2初步把握武术基本步型生再见）2. 学习基本动作正确弓步的动作并能在嬉戏中3讲解示范弓步,同学仿照跟做腿 、 正步型弓步难点：敏捷运用（高、中、低、侧、拗弓步）踢 腿23. 嬉戏：弓身 体 姿 态2 3树立传承和发扬中华武4出示挂图,小组竞赛学练（发组步扳手掌握术的自信心,有吃苦耐劳挥骨干作用） ,巡回指导之精神5多面示范,强化动作表象6嬉戏：弓步扳手；运用所学步型嬉戏,穿插素养练习一分钟1马步1知道马步的动作方法及重点：马步1复习弓步和嬉戏2讲解示范,通过讲解马步的起其作用,明白下盘稳是习源让同学知道马步学习的重要性武之关键动 作 规 范3仿照练习2能初步把握马

10、步的动作正确4. 分组结合挂图进行练习,相互2. 嬉戏：马方法和要领并能在嬉戏中仰 卧 起难点：沉髋纠错步推掌敏捷运用坐挺胸,重心5. 多种情形下的马步练习3乐于学习,能互帮互助稳6两两结对,比竞赛赛看谁马步完成动作,有团结协作意扎的稳,扎的时间长识7嬉戏：马步推掌3 侧压1. 知道弓马步转换动作的1. 复习弓马步及其嬉戏1. 弓步、马发力方法,明白其动作特重点：2. 讲解示范动作要领,引导同学点分组学练动 作 正 确2. 能够娴熟把握该转换3. 快速反应嬉戏：老师报弓马步步转换规范腿 , 侧动作并能做到转换坚决,名称,同学做出相应动作难点：踢腿动作清晰4. 两两结对,准时发觉问题并调转换坚决

11、4 3. 思维积极,能准时进行整正压自我调整5. 反口令弓马步嬉戏1. 初步明白创编单个武术1全面复习, 引导同学发挥想象,动作造型的方法和手段,联系实际进行创编1依据已学并能说出创编的思路2. 创编要求：结合手步型,合理手型和步型2. 能和同伴利用所学的手重点：动作创编腿 , 正创编单个武型和步型共同完成简洁武有效合理3. 分组进行,小组长带领进行创踢 腿3术动作造型术动作造型创编,造型优难点：编（老师巡回指导,提示合理性）组（一）美,动作合理形神兼备3能对创编造型进行合理的传神3. 乐学善思,有团队协作的命名第 3 页,共 36 页精神4. 小组集体展现,引导自评互评- - - - - -

12、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 5 1依据已学1. 初步明白创编单个武术重点：动作1 快速反应嬉戏：弓马步转换立 卧 撑动作的方法和手段,并能说出创编的思路2 讲解创编的要求：表达攻防2. 能和同伴利用所学的拳3 引导同学分组创编, 留意攻防手型和步型掌勾手型共同完成简洁仿有效合理合理性创编单个武生造型创编,并能初步做难点：4 小组合作探究, 找出正确动作10 3术动作造型到形神兼备,具备肯定的体 现 攻 防造型组（二）合理性和观看性双性5 擂台展现,勉励同学英勇展3. 能和同伴积极争论,乐示,评出正确动作造型3-4于尝试,有肯定的创新能个,引导同学跟学名师归纳总结 6

13、力和创新精神重、难点：1 明确考核动作的关键点；蛙 跳31知道考核的方法和要求,明确优秀和合格标准1. 考核 ：弓2能独立完成弓马步转换2分散做有针对性的预备活动；动 作 正 确步、马步转动作的考核,自我评判完3 老师讲解考核标准、方法和规范,重心组换成动作情形；留意事项稳固3敢于自我表现,帮助同4自评和互评学伴做好考核能娴熟完成弓马步转化组合,动作坚决,蹬转有力,重心能说出所学武术基本步技能型并知道其在武术运动优秀标准稳固习中的作用； 娴熟把握弓马能基本完成弓马步转化组合,动作正确,路线清晰,重心评步及其组合动作；有合作技能价精神和创新意识合格标准稳固第 4 页,共 36 页- - - -

14、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级上学期武术单元教学方案名师归纳总结 单1. 手型和弓步的组合动作体能练习元教学2. 手型和马步的组合动作内容1明白弓马步和手型组合动作的动作名称和要领,知道详细嬉戏的方法和动作要求单元教2能正确做出手型和弓马步的组合动作且动作方向正确,用力和谐,能在嬉戏中合理运用材3进展身体的灵敏、和谐等素养,提高武术基本运动才能目4愿意与他人交往, 有竞争和合作探究意识标内容教学目标重、难点教与学组织措施学时提示1 1. 复习弓马1能知道手型和弓步组合动1弓马步转化快速反应游嬉戏：步转换作（一）的动作名称和用力重点：动作戏2. 学习手型方法的

15、 完 整 和2多种形式的弓马步转化和弓步的组2能初步把握该组合动作并连贯组合单足跳接合动作 （一）能做到完整连贯,有肯定规难点：弓步3组合动作学习加入发气力格和 手 型 的吐声,强调力点3乐学善思, 愿意与他人配协作4竞赛展现合,安全地进行练习5嬉戏：排山倒海1学习手型1能知道手型和弓步组合动重点：动作1集体复习 一 ,强调精2 和弓步的组作（二）的动作名称和用力气神互助压腿流畅,路线合动作 （二）方法2结合挂图自主学练正确+收腹跳 52能初步把握该组合动作并3边报名称边集体演练难点：上下 3 组能做到完整连贯,有肯定规4小组竞赛学练肢 配 合 协格,表达肯定攻防意识5嬉戏：弓步扳手调3有竞争

16、意识, 能互帮互助1. 学习手型 1 能知道手型和马步组合重点：动作1慢快慢, 整分整相结合3 和马步的组动作（一）的动作名称和用进行教学跨步跳5的 完 整 和合动作 （一）力方法2比一比：谁的动作有力,连贯2能初步把握该组合动作,步型正确 3 组难点：手眼动静分明,节奏感强3赛一赛：谁的气概强,步 配 合 协3乐于重复练习, 有合作精动作节奏感强调神4嬉戏：马步击掌立卧撑 104 1. 学习手型1能知道手型和马步组合动重点：动作1复习,强调规格力度,和马步的组作（二）的动作名称和用力2通过攻防演示引导同学的 完 整 和合动作 （二）方法假想敌人连贯 3 组,2能基本把握该组合动作并3合作练习

17、,相互提高难点：手眼自我调剂能初步具有攻防意识4展现与纠错巩固相结合步 配 合 协角度3能合作探究,思维积极,5. 组织嬉戏“ 马步传球”调有安全意识评比正确小组1. 复习手型1知道所学组合动作在武术1. 嬉戏“ 弓步推掌接力”和弓步、手教学中的作用,懂得其攻防重点：组合2. 通过发气吐声的完整演5 型和马步组含义练激发学习热忱马步连续动 作 的 节合动作2. 能完整娴熟把握所学组合3. 两两擂台赛锤炼同学的5 级跳3奏感动作,初步达到形神兼备的竞争意识组难点：形神特点4. 通过攻防演练强化的动第 5 页,共 36 页兼备3. 有竞争意识,敢于挑战强作的攻防双性者5. 击掌完善动作节奏- -

18、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6 1. 考核1知道考核标准和要求,能重点：组合1复习两组合动作, 提示嬉戏：爬手型和弓步说出组合的攻防要素各单个动作的要领的 组 合 动2. 能独立完成考核内容,并动 作 完 整2复习组合动作, 强调动作、手型和能做到动作连贯, 节奏分明；连贯作连接连贯、姿态美丽行接力马步的组合3. 能克服畏难心情难点：形神3. 宣布考核内容、场地安动作兼备,有攻排和考核次序；强调纪律防意识4. 对本单元的学习进行评价名师归纳总结 学能说出弓马步和手型组合动作技能能娴熟完成两个组合动作,路线正确清晰,动作舒第 6 页,共 36 页的名称和要

19、领；正确做出手型优秀标准展大方,有力点习和弓马步的组合动作且动作方评向正确,用力和谐,在学练过技能能基本完成两个组合动作,路线正确,动作流畅价程中愿意与他人交往, 有竞争合格标准和合作探究意识- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下学期武术单元教学方案名师归纳总结 单1. 手型和弓马步转换组合动作体能练习第 7 页,共 36 页元教2. 手型和步型攻防组合动作材3. 攻防：“ 石头、剪刀、布”内容1知道手型和弓马步转换组合动作名称和要领,懂得手、步型攻防动作含义单元教2能娴熟把握所学组合动作并能做到动作连贯、路线正确且具有攻防意识学3进一步强化武术的

20、基本运动才能,提高身体的敏捷性和动作的和谐性,增强下肢的力气目4懂得谦让及听取同伴看法,能正确表达自己的建议,有安全意识标内容教学目标重、难点教与学组织措施学时提示1 1、学习手型1能知道手型和弓马步组合1看谁反应快？ （弓马步蛙跳 5 3和弓马步转动作（一）的动作名称和用转换）换组合动作力方法重点：动作2. 多种形式的弓马步转化（一）2能初步把握该组合动作并完整连贯组合（竞赛）组能做到完整连贯,有肯定规难点：手脚3结合挂图进行探究学习2 格协作和谐4相互协作进行学练互助正压3乐学善思, 愿意与他人配5通过语言提示动作要领合,安全地进行练习引导同学集体演练1. 学习手型1能说出手型和弓马步步转

21、1集体复习 一 ,强调精和弓马步转换组合动作（二）的动作名重点：动作气神换组合动作称和用力方法流畅,路线2小组探究学练, 老师语腿 +30 米（二）2能初步把握该组合动作并正确言提示快速跑2正压腿能做到动作流畅, 目随势注,难点：目随3边报名称边集体演练3 具攻防意识势注4探究攻防领悟目随势注正 压 腿 +3有竞争意识, 能互帮互助5发气吐声加强演练气概1复习手型1能知道并说出手型和弓马1集体嬉戏演练和弓马步转步转换组合动作的动作名名2通过小组创编队形进行换组合动作称和用力方法,懂得其攻防重点：组合演练含义动 作 的 节3边报名称边演练马步连续2能初步把握该组合动作并奏4小组合作探究组合动作跳

22、 5 次能初步做到目随势注,形神难点：的攻防3 组兼备形神兼备5设置关卡进行竞赛,激3乐于重复练习, 能和同伴发同学的好胜心；合作探究1手型、步1能知道并说出该组合动作1学习组合动作, 懂得攻型攻防组合的攻防含义,明白创编的基防含义（一）本方法2通过攻防演示引导同学2嬉戏：“ 石2能娴熟快速做出手步型组重点：步型假想敌人4 头、剪刀、合动作,手脚眼协作和谐3合作练习,相互提高立卧撑 10转换敏捷布”3有竞争意识, 愿意和同伴4快速反应嬉戏 3 组,难点：在游共同完成任务5. 组织嬉戏“ 步型石头剪自我调剂戏 中 灵 活刀布” ,进一步懂得攻防角度运用- - - - - - -精选学习资料 -

23、- - - - - - - - 5 1手型、步1能知道基本手型和步型的重点：动作1. 通过示范讲解动作攻防弓 步 走型攻防组合攻防要求,明白创编的基本2. 两两协作进行攻防演练（二）方法3. 一人做攻击动作,另一2. 游 戏 ：2. 能将所学动作合理运用于正确,步型人快速反应做出防守动作+20 米快“ 手型步型嬉戏之中,简洁合理创编动稳固4. 嬉戏：“ 手型步型石头剪速 跑 2石 头 剪 刀作进行攻防嬉戏难点：敏捷刀布”组布”3. 有合作精神和创新意识运用5. 依据已学动作创编攻防嬉戏名师归纳总结 6 1考核1知道考核标准和要求,能1复习组合动作, 提示各第 8 页,共 36 页手型和弓马说出

24、组合的攻防要素单个动作的要领步转换组合2. 能独立完成考核内容,并重点：组合2复习组合动作, 强调动动作能做到动作连贯, 节奏分明,动 作 完 整作连接连贯、姿态美丽嬉戏：合有肯定攻防意识连贯3. 宣布考核内容、场地安作跑3. 善于展现自己,在考试中难点：形神排和考核次序；强调纪律学勇于挑战难度动作兼备,有攻4. 对本单元的学习进行自防意识评和互评5. 创编小攻防嬉戏胜利的知道手型和弓马步转换组合动 作名称和要领,懂得手、步型 攻防动作含义；能把握所学组技能 优秀标准可加分组合动作正确连贯,节奏分明,具备肯定的攻防意识习合动作并能做到动作连贯、路能基本完成组合动作,动作正确,路线清晰评线正确；

25、学练过程中懂得谦让 及听取同伴看法,能正确表达 自己的建议,有安全意识技能 合格标准价- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级上学期武术单元教学方案单元 教 学 内1、基本拳法：冲拳、格挡及攻防组合 2、基本掌法：推掌、按掌及攻防组合3、嬉戏：躲、防、攻容单元 1知道所学基本拳法和掌法的动作名称,明白其攻防含义教 2正确做出冲拳、格挡、推掌、按掌的动作,并能在结合步型在攻防组合中娴熟运用材 3提高武术学习爱好,培育同学快速判定以及反应才能目 4、练习时能观看与四周同伴的安全距离,明白安全活动空间,有自我爱护意识与行为标学内容教学目标重、难点教与学组织措

26、施体能练习时提示1 1 复 习 手1知道冲拳、格挡的名称,重点：快速1观看老师示范冲拳格挡“弓 步并记住其动作方法动作方法,体会拧腰顺肩型、步型组2把握冲拳、 格挡的动作方有力和谐连贯的练习方式合动作法,并能听口令快速反应完难点：拧腰2设定安全距离进行冲走”10 米2 、 基 本 拳成冲拳或格挡动作顺肩、和谐拳、格挡练习 2 组法：冲拳、3对练习有爱好, 并勇于大连贯3协作嘿哈声进行格挡冲格挡胆展现拳连贯练习2 1冲拳、格1、能说出冲拳、 格挡的攻防重点：路线1“ 躲、防、攻” 小嬉戏；“ 立卧撑含义2结合基本步型进行冲2初步把握协作步型的冲挡攻防组合清晰明确拳、格挡练习拳、格挡攻防转换,能在

27、对2嬉戏：躲、难点：上下3听信号完成攻防转换的跳”10 个练中敏捷运用防、攻肢 协 调 配练习 3 组3练习时能观看与四周同伴合4协作步型的攻防组合对的安全距离,明白安全活动练空间3 1 基 本 掌1知道推掌、按掌的名称,重点：路线1“ 反掌拍手” 嬉戏3 级蛙跳并记住其动作方法法：推掌、2把握推掌、 按掌的动作方按掌清晰明确2分组进行, 小组长带领法,并能听口令快速反应完2嬉戏：反难点：力点进行协作步型创编 3 组成冲拳或格挡动作掌拍手明确3创编动作表演评优3学习中相互勉励,不怕困难,共同进步名师归纳总结 4 1 复 习 推1、能说出推掌、 按掌的攻防重点：快速1听口令完成躲防攻由慢1 分钟

28、仰第 9 页,共 36 页含义到快的练习掌、按掌有力2初步把握协作步型的推2设置不同距离进行练习2 学 习 推难点：拧腰卧起坐掌、按掌攻防转换,能在对3创想,分组进行结合步掌、按掌攻顺肩、和谐2 组练中敏捷运用型的攻防组合防组合连贯3有自我爱护意识与行为；4表演竞赛,自评互评- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 知道所学基本拳法和掌法的动学作名称,明白其攻防含义；能技能能正确的做出基本拳法和掌法动作,能结合步型协正确做出冲拳、格挡、推掌、优秀标准调连贯的在攻防练习中运用习按掌的动作,并能在结合步型技能能做出正确的基本拳法和掌法动作,并且快速有力评在攻防组合

29、中娴熟运用；练习价时能观看与四周同伴的安全距离,明白安全活动空间,有自合格标准我爱护意识与行为名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下学期武术单元教学方案单元 教 材1 冲拳、格挡、推掌、按掌组合动作 2 嬉戏：马步斗智内容单元 1知道组合动作名称和次序,懂得领悟每个动作的攻防含义教 2娴熟把握所学组合动作,做到路线清晰,手型、步型正确到位学 3提高同学对武术的爱好,进展和谐性、力气等素养,培育崇尚武德的精神目 4积极认真的学习,能养成与同伴团结协作共同进步的学习习惯标学内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练

30、习时提示1老师武术套路展现 （配乐）语言导入（同学们,1 1 学 习 冲1知道并记住组合动作 （一）重 点 ： 手老师表演的动作中主要是团身跳 10拳、格挡、以什么为主？）的名称和动作路线推掌、按掌2老师做镜面示范, 同时2初步把握所学组合动作的型、步型正组 合 动 作讲解动作名称和要领技术要领及动作路线,基本确到位（一）3 同学先分解再整体练个 2 组做到动作流畅难点：动作2嬉戏：“ 马习,先慢后快；老师巡回3提高动作的和谐性,进展清晰连贯步斗智”指导并且勉励把握动作速同学灵敏、和谐才能度慢的同学4同学、老师相互观看、沟通、评判1直观教学为主, 自主学2 1 学 习 冲1知道并记住组合动作

31、（二）重 点 ： 手练为辅单脚跳,2示范讲解领做, 集体模的名称和动作路线拳、格挡、型、步型正仿演练,纠错强化规格-2初步把握所学组合动作的推掌、按掌确到位发气吐声（口令协作）集技术要领及动作路线,基本左右各 10组 合 动 作难点：动作体演练做到动作流畅,路线清晰 2 组（二）清晰连贯,3充分引导学习自主学3有团结协作意识,与同伴节奏分明练,在学练中相互纠错合作完成嬉戏任务4嬉戏：“ 弓步角力”,强调步型动作到位名师归纳总结 3 1 复 习 冲1知道组合动作 （一）、（二）重点：转变1指导同学分组练习弓步交换第 11 页,共 36 页的攻防含义2分解动作到连贯动作练拳、格挡、方 向 时 的2

32、娴熟把握组合动作的技术习推掌、按掌步伐调整要领及动作路线,基本做到3由慢到快的小组练习组合动作难点：重心跳 10 2动作流畅,节奏分明4小组攻防探究平稳组3强化规章与安全意识,乐5. 擂台竞赛和展现- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 意重复练习技术动作名师归纳总结 4 考核1明确考核的重点、目的和1集体复习所学组合动作第 12 页,共 36 页冲拳、 格挡、意义重点：组合2自选场地体会动作要领推掌、按掌2娴熟把握组合动作,动作动 作 路 线3有序组织考核一分钟并组合动作路线清晰,手型、步型正确清晰4. 能正确评判自己和别脚跳绳到位难 点 ： 手人2 组学

33、3能正确对自己评判自我,型、步型正敢于挑战自己确到位能说出组合动作名称和次序,理 解 领 会 每 个 动 作 的 攻 防 含义；娴熟把握所学组合动作,技能 优秀标准能说出组合动作名称和次序,懂得领悟每个动作的攻防含义；娴熟的演练组合动作并做到动作路线清习晰,手型、步型正确到位评做到路线清晰,手型、步型正 确到位；能互帮互助完成学练 任务技能 合格标准能说出组合动作名称和次序并能娴熟完成组合动作价- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级上学期武术单元教学方案单元教 1. 弹腿及其组合动作学 2. 嬉戏：“ 弹簧发射器”内容单元 1明白弹腿的动作方法,记住

34、弹腿组合动作名称和路线教 2娴熟把握武术弹腿力达脚背的基本动作,做到弹腿与冲拳和谐、连贯、有力材 3养成良好的站立姿态,稳固的掌握重心,提高下肢力气目 4具有良好的武德,积极主动帮助同伴完成动作,并乐于展现自我标名师归纳总结 学内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习时提示1 1学习弹腿1能区分膝、踝关节参重点：弹腿1嬉戏“ 弹簧发射器”推小车5与运动时屈和伸力点的2体验嬉戏时膝、踝关节不同屈伸清晰屈伸的身体感受2能稳固清晰的完成弹2嬉戏：“ 弹难点：绷脚3集体仿照练习弹腿动作腿屈伸动作, 初步把握绷米 2 组簧发射器”尖、力达脚4提高口令速度,增加动脚尖力达脚背背作难度3遵守课堂秩序,安全

35、5. 互帮互助,合作学习地进行练习2 1学习弹腿1知道并记住弹腿组合重点：动作1老师引导同学进行回忆,俯卧撑强化弹腿的技术要领动作（一）的名称及动作2老师讲解并示范弹腿组路线合动作的练习方法10 个 22初步把握弹腿组合动连贯,路线3同学小组合作探讨,结组（男）作（一）的技术要领及动清晰组合（一）合挂图进行单个动作的练俯卧撑作路线,基本做到动作流难点：连接习及组合6 个 2畅,路线清晰顺畅4老师巡察指导,准时请组（女）3. 有合作意识,愿意帮优秀的小组及个人进行展助同伴示表演3 1学习弹腿1知道并记住弹腿组合重点：动作1老师引导同学进行复习跨步跳5动作（二）的名称及动作弹腿组合动作（一）路线2

36、指导同学小组合作学习到 位 有 力2初步把握弹腿组合动弹腿组合动作（二）度组合（二）作（二）的技术要领及动3小组对比挂图强化单个难点：连接2嬉戏：“ 钓作路线,基本做到动作流动作,并进行互评 3 组顺畅,路线鱼”畅,姿态美丽4组织同学集体进行组合第 13 页,共 36 页清晰3. 具有良好的武德,积动作的练习,巩固要领极主动帮助同伴完成动5嬉戏：“ 钓鱼”作并乐于展现自我6夸奖乐于练习的同学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 知道弹腿的动作方法,能说学出弹腿组合动作名称和路技能能清晰的完成弹腿组合动作,做到绷脚尖、力达脚背线；把握武术弹腿力达脚背优秀标准

37、且重心掌握平稳；能与冲拳协作和谐、连贯、有力习的基本动作, 做到弹腿与冲技能记住弹腿组合动作名称和路线,初步把握武术弹腿力评拳和谐、连贯、有力；具有价良好的武德, 积极主动帮助同伴完成动作, 并乐于展现合格标准达脚背的基本动作自我名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级下学期武术单元教学方案单 元教1组合动作- 冲拳；弹腿 - 按掌学2. 攻防组合：格挡内 容 单 元 1明白组合动作的攻防含义,感知武术“ 精、气、神” 的内涵；教 2能娴熟把握组合动作,并能通过攻防练习体会武术动作的攻防双性；3通过攻防体验实战格斗,进展力气、灵敏、柔韧等身体素养 材 目 4养成合作、探究、互助意识以及坚决坚决的意志品质；标学内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练时习提示1老师叙述中华武术的精 髓,引导同学进入课的主1 1学习组合1知道并记住组合动作重点：动作题；1分 钟2老师引导同学学会看动的名称及动作路线作路线图, 同时老师示范动2把握所学组合动作的衔 接 自 然作,引导同学观看,强调动各单个动作, 并能做到动连贯“前 后作的精确性动作（一）作连接自然连贯难点：动作