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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载授课时间（周次）冷热不均引起大气运动（二）课型新授课教具（试验、媒体）多媒体学问与技能：（1）懂得热力环流的形成,（2）运用热力环流原理,说明自然界中存在的热力环流实例,如海陆风、城市热岛效应；三维 目标过程与方法：（1）通过热力环流的试验,培育同学的观看、描述才能；（2）通过探究热力环流的产生过程,以及在热力环流中高低压的变化及等压面的变化规律,（3）通过“ 让你当导演” 情形设计,增强同学学习地理的爱好；情感态度与价值观：通过热力环流的小试验,树立理论联系实践的科学态度；重点热力环流的形成过程；等压面的弯曲规律难点热力环
2、流的形成过程；教学过程设计教学环节老师活动同学活动设计意图【复习导入 】概括大气的受热过程,并作简要说明；同学回答：略 老师总结：大气的受热过程可分为三个阶段；“ 太阳暖大地”,大部分太阳辐射能到达地面,使地面增温；“ 大地暖大气”,地面以长波辐射形式将热量传递给大气,使大气增温；“ 大气仍大地”,大气将地面辐射放出的绝大部分热量截留,并以大气逆辐射的形式将热量返仍给大地,补偿地面辐射所缺失的热量,对地面有保温作用；【转承 】通过上节课的学习,我们知道了地球的能量源泉是太阳辐射,地面是近地面大气主 要、直接的热源, 而且仍知道了地面是如何增温的；那现在请大家汇报课前布置的两个试验：（1）烧一锅
3、开水,留意观看锅里沸腾的开水运动的方向；（2）在室外安全的地方点燃一小堆纸,留意观看纸片和灰烬,显示出的空气流淌路线（要求天气晴朗无风） ；同学沟通争论： 为什么会产生这样的现象？水或纸片灰烬在垂直方向上的运动方向与地 面冷热有何联系？【板书 】二、热力环流 同学争论汇报成果：略老师总结：第一个试验：中间水向上冒,锅边水往下沉；其次个试验：纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,又从火堆四周下沉,然 后又进入火堆；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【总结讲解 】以上这两种现象都是由于中间和四周受热不均
4、而形成的热力环流现象；这就是 我们今日要讲的其次个问题：【板书】二、热力环流【同学活动】 ：将热力环流概念划起来；老师叙述 ：由于地面冷热不均而形成的空气环流称之为热力环流；关键词在于“ 冷热不均”这是缘由；而“ 空气环流” 是现象；它是大气运动最基本的形式；成的,原理是什么,这是我们要重点学习的；那么热力环流是如何形【同学活动 】阅读教材P30图2.3及其右侧文字,分析受热匀称与受热不匀称度A、B、C 三地的空气在近地面和高空的状况；【复习补充】 在分析前,第一复习几个概念：【板书】 1、几个概念A、气压；老师叙述： 气压是指单位面积上,向上延长到大气上界的垂直空气柱的重量；气压与空气分子的
5、密度有关系；同一水平面上密度越大,气压值越大；同时,同一垂直方向上,气压随海拔的增加而减小；例如：比较 A 、B、C、D 的气压值大小；水平方向上AD,CB, 垂直方向上BA,CD ；所以, CBAD ；【板书】 B、等压面 老师叙述： 等压面是指压力相同的全部点连起来构成的面；当地面受热匀称时,等压面与水平面平行； 但是我们争论热力环流时,是看空气运动的剖面图；所以这时候我们看到的图2.3那些平行于地面的线是等压面；【板书】 2、过程接下来我们来分析下热力环流的过程；【同学活动 】观看演示,分析回答1、当地面受热忱形是匀称的时候,等压面与地面的关系？2、当 A 地受热,而 B 地冷却时空气的
6、运动状况有何不同,上空空气密度和气压状况如何？3、在高空同一水平面上,空气怎样运动的？4、近地面 A 、B 两地的空气密度和气压状况如何？近地面空气如何运动？【同学总结 】1、当地面受热忱形是匀称的时候,等压面与地面平行,等压线不会发生弯曲2 假如 A 地受热,近地面大气膨胀上升,上空空气密度加大,形成高气压；B 地冷却,空气 收缩下沉,上空空气密度减小,形成低气压；名师归纳总结 3、高空同一水平面上空气由气压高的A 地向气压低的B；第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、A 地受热,近地面大气膨胀上升,近地面空气
7、密度减小,形成低气压；B 地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度加大,形成高气压；近地面的空气又从B 地流回 A 地；【老师总结 】由于空气冷热不均,导致空气上升和下沉的垂直运动,使得同一水平面上 产愤怒压差异,使空气由高压流向低压,形成空气环流；我们把由于冷热不均导致的空气环 流就做热力环流；这样,大气运动最简洁的形式热力环流形成了；由上述可得知,冷热的不均是引起空气垂直运动的根本缘由,而同一水平面气压差异是 空气水平运动的直接缘由；【板书】太冷根本空气同一水平直接 缘由空气 水平 运动阳热垂直面气压差辐不缘由运动异射均热力环流大气运动最简洁形式【同学活动 】观看由于冷热不均后,等压面的变化,
8、以及等压面与气压的关系？【老师总结 】高空： A 的空气密集,相对于四周的气压高,所以等压面往上凸；而 B、地,空气冷却 下沉,高空空气分子稀疏,相对于四周的气压低,所以等压面往下凹；近地面： A 的空气分子稀疏, 相对于四周气压低,所以等压面对下凹；而 B 地空气密集,气压高,所以等压面往上凸；因而能总结等压面的变化规律：高凸低凹即等压面凸起的地方是高压区,等压面下凹的 地方是低压区；【板书】 3. 等压面的弯曲方向：高凸低凹【特殊留意 】【板书】 4 气压、气温、高度三者之间的关系；一般情形气温高、气压低同一高度气温低、气压高不同高度越往高、气压越低近地面气压的高低与高空相反热力环流是一种
9、常见的自然现象；在肯定条件下,地表的冷、热差异会产生环流；例如：在陆地与海洋之间、城市与郊区之间都可能形成热力环流；【情形设计】让你当导演 某编剧写到这样一个场景：她,一个人,悄悄地踱步到了海边,望向满是愁闷的海；任由海风吹起她的裙角,撩过她的发丝； 她不禁凄冷地想： “ 如今, 也就只有海的陪伴了” 假如你是导演,这么一个场景你要做白天仍是晚上拍呢？为什么？要解答这个问题,必需知道一天当中什么时候吹海风,什么时候吹陆风；那么我们就来名师归纳总结 探究下教材P30 的活动题；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【板
10、书】 5、案例海陆风、城市热到环流；【活动题】 白天,陆地增温快,海上增温慢了夜间了陆地降温快,海上见闻慢；海陆风就是海陆见走也温度差异引起的热力环流；依据热力环流的原理,完成如下任务；1、在图 2.4a 和图 2.4b 上标出白天和夜间海洋和陆地气压的高低；2、想想一天之内,海边何时吹海风,何时吹陆风？3、在图 2.4 上,画出白天陆地和海洋之间的大气运动方向,是指构成一个环流圈来自图2.3b 上,画出夜间陆地和海洋之间的大气运动方向,是指构成一个环流圈；4、分析海陆风对滨海地区的气温有什么调剂作用？【同学活动 】同学自主 合作 探究完成活动老师叙述：1、白天陆地气温比海洋高,因此陆地上为低
11、气压,海洋上为高气压；夜间的情形正好相反；据此,图 2.4a.,陆低,海高；2.4b,陆高,海低；2、风从高气压吹响低气压；据此,一日之内,白天风从海洋吹向陆地；夜晚风从陆地吹向 海洋,3、（留意闭合环流圈）4、白天,来自海洋的风比较凉快潮湿,对滨海地区能够起到降温的作用；也夜晚来自陆地 的风比较温热干燥,对滨海地区能起到增温的作用；海陆风共同作用的结果是使滨海地区的气温日较差较小；女孩面朝大海,迎面而来的是海风；所以,作为导演的你,应当将这个镜头是放在白天来拍才是科学的；【转承 】自然界中的热力环流除了海陆风,仍有城市热岛效应；同学们可以结合教材P51-52 的问题争论, 熟悉什么是城市热岛
12、效应？城市热到环流要怎么在图上表示？城市热岛 效应产生的缘由有哪些？这种环流对市区大气污染物的扩散产生了什么影响,我们应当如何 防止这种影响？可以实行什么措施减弱它？这部分作为“ 问题探究”式上交一份作业；【小结】,可以实行小组合作,收集资料,争论,分析；最终以小组形通过本节课的学习,我们要重点把握 1、大气运动的根本缘由是太阳辐射纬度分布不均 2、热力环流的形成；留意： a、热力环流是最简洁的大气运动形式 b、冷热不均是根本缘由,而同一水平面的气压差是空气水平运动的直接缘由；1、完成山谷和山坡之间白天和晚上的热力环流,画出热力环流图2、资料：三国时期,诸葛亮于农历6 月的一天,在葫芦峪设下伏
13、兵,准备用火攻分层 全歼司马懿；这一天,晴空万里暑热难耐,真乃火攻之良机；诸葛亮依计将司马懿作业 之众诱入谷中 布置 然而,正值大火冲天,司马懿全军行将覆灭之时,一场大雨不期而至,大雨浇灭了诸葛亮扶汉反魏的壮志,分析为什么？使他喊出了 “谋事在人, 成事在天, 不行强也 ” 的千古悲歌,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、热力环流板书太冷根本空气同一水平直接 缘由空气 水平 运动阳热垂直面气压差辐不缘由运动异设计射均热力环流大气运动最简洁形式教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页