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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 橡皮泥小鸡手工教案【篇一：中班手工活动教案】中班手工活动教案：蛋壳粘贴画活动目标： 1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴,并且用排刷匀称涂色,进行印画的技能； 2、感受蛋壳粘贴画特别的花纹,操作时保持桌面的洁净；活动预备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布,画好的各种图案树、苹果等活动过程：一、出示盒子,激发幼儿爱好 1、老师今日带来了一个盒子,猜猜里面是什么？幼儿自由发挥打开盒子哇！原先是蛋壳； 2、蛋壳能做什么呢？自由想像,夸奖好的幼儿小结：蛋壳可以用来装饰画呢,你们看：二、出示范例,师幼一起观赏 1、用蛋壳装饰了什么画？葫芦蛋壳藏在哪里？请你来找一找
2、；过渡：蛋壳画仍会变魔术呢；闭上你的小眼睛,变啦；打开 折好的半边 2、一个葫芦变成了两个葫芦,这个葫芦是怎么变上去的？幼儿自 由发挥 3、这个蛋壳印的画和我们平常印的画是不是一样呢？出示平常的 印画一张比较小结：蛋壳印的画的花纹很特别,是一块一块的,有间隙；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、引导幼儿明白蛋壳印画的制作方法和过程 1、示范蛋壳画,讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿示范,老师配儿歌过程：先找到一幅画,撕去上面的双面胶,拿一块又一块大的蛋壳,蛋壳的里面贴上去,用手压一 压,蛋壳贴满这幅画；留意蛋壳只能
3、贴在画的轮廓里,蛋壳不能叠 在一起,画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里； 3、蛋壳画做好了,我们来玩变变变的嬉戏用排刷刷上颜料,颜料刷匀称,最终把白纸对折角对角,用手掌抹抹平,这样一幅画 变成了两幅画；你们想不想来试试？ 4、后面仍有很多的画要你们做成蛋壳画,不过,要求不要忘了噢； 5、老师再次强调制作要求时,请幼儿来说 四、幼儿操作,老师巡回指导提示幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里,蛋壳不能叠在一起,刷颜料要少一 点且匀称；五、 展现幼儿作品 1、幼儿沟通 2、小结：我们今日用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅美丽的画,生活 中仍有很多废旧的像高兴果壳、瓜子壳都可以装饰,期望小伴侣去 收集,下次我们再来尝试；
4、附儿歌：找到一幅画,撕去双面胶；拿块大蛋壳,用力压一压；一块又一块,贴满这幅画 帽子 目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、结合已有体会,引导幼儿在观看感知的基础上,熟悉各种帽子,并能大胆叙述帽子的特点及用途； 2、引导幼儿在嬉戏中能依据不同的职业和需要,挑选相应的帽子,提高他们的学习爱好； 3、勉励幼儿发挥想象,用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子,提高他们的动手才能和表演的才能；预备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等；小动物卡片假设干；蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：一
5、、谈话激发幼儿爱好；师：用布将全部帽子都盖住小伴侣,你们想知道用布盖着的是 什么吗？二、通过观看感知,让幼儿发觉帽子的不同之处,并能知道各种帽 子的名称及用途； 1、引导幼儿观看帽子,能说出不同之处；材料不同：棉、毛线、布、塑料 颜色不同：红、蓝、黄 摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的 形状不同：圆的、方的 2、勉励幼儿大胆介绍自己所熟悉的帽子的名称及用途；师：谁情愿向我们大家介绍一下他手中的帽子？ 3、帮忙幼儿熟悉一些他们不太接触的帽子如：厨师帽、护士帽、军帽等,知道他们的特点及用途；三、以嬉戏的形式,让幼儿进一步明白各种帽子的特点及用途； 1、以 “ 帽子商店 ” ,引起幼儿爱好；
6、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：我们一起来开一家 2、提出嬉戏的要求；“ 帽子商店 ”,好不好？师：你们每一位小伴侣都是“帽子商店 ” 的营业员,你们要依据客人的需要帮忙他们挑选帽子； 3、老师扮演小动物,让幼儿依据小动物的要求挑选帽子；幼儿假如觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符,就站起来,谁又对又快就成功； 小兔家要盖楼房,该买一顶什么样的帽子？ 小鸡想外出旅行,可是天气太热了,怎么办？ 小狗买了辆摩托车,该买什么帽子？ 小鹅想买顶军帽,你们说行不行？为什么？ 3、让幼儿明白从帽子上可以辨论出人们所从事的
7、不同职业； 4、让幼儿充分争论、答复,以此激发对四周事物的爱好；师：你们喜爱这些帽子吗？为什么？你们仍见过什么样的帽子？四、让幼儿依据自己的意愿,挑选不同的小组,进行活动,提高他 们的动手才能及表演才能；1装饰帽子2设计帽子绘画3制作帽子4用帽子进行表演嬉戏 幼儿分组进行活动,老师巡回指导；师：小伴侣设计、制作的帽子真是太美丽了,我们把它们送给小班 的弟弟妹妹好吗？终止活动此活动主要学习将相同数量的实物卡归放在一起,并按数量的多少 排序；为实物卡制作、匹配相应的点卡,说出几个什么可以用几点 表示；学习叙述自己的操作过程及其结果；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精
8、选学习资料 - - - - - - - - - 【篇二：轻粘土教案 2】小班超轻粘土制作教案 篇一：超轻粘土教案 二、纸粘土平面造型与绘画 教学活动目标：学问目标 1、初步明白镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺 和唯美位置明白纸黏土的基本性能,把握其镂空的 基本制作规律和方法；才能目标 2、能够运用简洁的工具雕刻和造型及绘画,并应用 于多种造型和制造；德育目标 3、激发同学对美术的学习爱好,提高对美的感受能 力,养成做事预先规划的好习惯；教学重点：把握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法；教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法；教学活动预备：多媒体设备,传统民间艺术剪纸图片,幻灯片和学 生 作品
9、假设干幅,超轻粘土一块,手擀棍一个,洁净的平 面板,牙签,彩色墨水；教学活动过程：一、观赏激趣、诱发问题 1、观赏不同的剪纸作品 剪纸作品为什么剪不断,怎样剪才不断？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师引导同学感受剪纸中镂刻出线条构成的画面,不管是阳刻阴刻,都体 现出千刻不落、万剪不断的艺术特点； c、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同观赏传统镂空的装饰花纹的造型与特点； d 、观赏精致的镂空立体实物,师生共同体会镂空艺术在中国传统文 化中的重要位置；二、探究设计、感受新知 1、把纸粘土从包装中取出,感受材料
10、的特性,同学可以边动手捏边 体会材料的特性；取形方法：用手擀棍擀平,并用牙签刻取所需基本图形；2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起,作品两端拴个草绳,粘土吊坠就完成了；着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了；三、展现同学作品,开展同学自评互评活动 四、同学在课堂中的不同创意 一趣味的纸粘土制作 一、教学目标：学问目标： 1. 明白彩泥和纸粘土的特性； 2. 初步把握纸粘土制作的基本学问和技能；德育目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 进行个人与集体的设计以及观赏与评比活动,提高同学的学习爱好,树立环保意识,
11、培育自主探究精神和团体协作品德,共享创作成果 与体会；才能目标：通过陶艺和雕塑精品观赏与跨科学学问有机结合的教学,使同学在 粘土造型设计的学习中把握雕塑技能,提高同学的综合素养,促进 学问迁移,培育创新精神和实践才能；二、教学重点：雕塑艺术的观赏与技法把握与其他科学相互参透融合；创意设计构思与沟通活动 难点：造型个性化的表达；过程设计教学或学习过程：第一课时 一、 导入新课 出示课前制作好的纸粘土作品,提问：同学们知道这是什么吗？灰姑娘的高跟鞋这高更鞋用什么做的吗？纸粘土谈一谈高跟鞋的造型特点；比照书本的古代雕塑人物兵马俑、三国演义雕像与现代的雕塑 作品两者之间的联系；二、 介绍彩泥 1、彩泥
12、的优缺点；优点：有明艳的颜色、芳香的气味,易于塑造等特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 缺点：由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用 时间长会刺激手指,影响触感；天气热时橡皮泥造型会软化,甚至 坍塌变形；并且不行以用于翻模制作多个同样的模型； 2、观赏彩泥作品； 3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法；三、 介绍纸粘土 1 纸粘土的介绍 超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂,由于膨胀体积教大,比重很小,一般为 0.250.28 ,做出来的作品干燥后的重量是干燥前 的 1/4 ,极轻而又不简洁碎；传
13、统纸粘土由纯木浆或纸浆 ,自然或加工后的细粉 ,最终加入粘合剂用 来改善它的松软性韧性 ,是一种健康、安全的环保型手工艺材料；作 品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料丙 烯或广告颜料彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂外表爱护 层； 2 纸粘土的特点 . 白色无毒,不粘手,松软性好,可塑性强； . 作品干燥定型后,可以上色可涂上水彩或广告色,颜色干后再涂上光油,即可长期储存； . 印痕制作 ； . 真空包装后半年以上时间不固化； . 真空拆封后印痕图案制作,30 小时左右固化,固化后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂； 3、纸粘土的储存方法 密封、干燥的地方储存；假如略微有
14、点干的话可以喷少名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 许水使其变软,完全干燥了的话是无法变软的,由于含有纸浆的成 分,完全干燥后加水的话只会化掉； 4、观赏纸粘土的作品 5、介绍纸粘土的使用 你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体 ,也可以包覆在 其他物体外面；感谢它的适用性,光滑的外表和极轻的质量,它是 制作娃娃玩偶的抱负材料；当制作高的物体或有突出的部分,可以 使用金属线插入用来增大稳固性；举例说明：做玩偶的头部,可以 用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在外表用纸粘土包覆成型,当作品未干燥前你可以用食指把作
15、品外表抹光滑,作品干燥后你可 以用 600 目水砂纸把作品外表打磨光滑；作品的干燥时间和作品的 厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时 间干燥； 6、纸粘土作品的制作方法；示范教学篇二：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画 教学活动目标：学问目标 1、初步明白镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺 和唯美位置明白纸黏土的基本性能,把握其镂空的 基本制作规律和方法；才能目标 2、能够运用简洁的工具雕刻和造型及绘画,并应用 于多种造型和制造；德育目标 3、激发同学对美术的学习爱好,提高对美的感受能 力,养成做事预先规划的好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共
16、 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重点：把握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法；教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法；教学活动预备：多媒体设备,传统民间艺术剪纸图片,幻灯片和学 生 作品假设干幅,超轻粘土一块,手擀棍一个,洁净的平 面板,牙签,彩色墨水；教学活动过程：一、观赏激趣、诱发问题 1、观赏不同的剪纸作品 剪纸作品为什么剪不断,怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻,阴阳的造型特点区分是怎样的？老师引导同学感受剪纸中镂刻出线条构成的画面,不管是阳刻阴刻,都表达出千刻不落、万剪不断的艺术特点； c、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同观赏传统镂空的装饰花纹的造型
17、与特点； d 、观赏精致的镂空立体实物,师生共同体会镂空艺术在中国传统文 化中的重要位置；二、探究设计、感受新知 1、把纸粘土从包装中取出,感受材料的特性,同学可以边动手捏边 体会材料的特性；取形方法：用手擀棍擀平,并用牙签刻取所需基本图形； 2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起,作品两端拴个草绳,粘土吊坠就完成了；着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、展现同学作品,开展同学自评互评活动 四、同学在课堂中的不同创意三趣味的纸粘土制作 一、教学目标：学问目标： 1. 明
18、白彩泥和纸粘土的特性； 2. 初步把握纸粘土制作的基本学问和技能；德育目标：进行个人与集体的设计以及观赏与评比活动,提高同学的学习爱好,树立环保意识,培育自主探究精神和团体协作品德,共享创作成果 与体会；才能目标：通过陶艺和雕塑精品观赏与跨科学学问有机结合的教学,使同学在 粘土造型设计的学习中把握雕塑技能,提高同学的综合素养,促进 学问迁移,培育创新精神和实践才能；二、教学重点：雕塑艺术的观赏与技法把握与其他科学相互参透融合；创意设计构思与沟通活动 难点：造型个性化的表达；过程设计教学或学习过程：第一课时 一、 导入新课 出示课前制作好的纸粘土作品,提问：名师归纳总结 - - - - - -
19、-第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们知道这是什么吗？灰姑娘的高跟鞋这高更鞋用什么做的吗？纸粘土谈一谈高跟鞋的造型特点；比照书本的古代雕塑人物兵马俑、三国演义雕像与现代的雕塑 作品两者之间的联系；二、 介绍彩泥 1、彩泥的优缺点；优点：有明艳的颜色、芳香的气味,易于塑造等特点；缺点：由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用 时间长会刺激手指,影响触感；天气热时橡皮泥造型会软化,甚至 坍塌变形；并且不行以用于翻模制作多个同样的模型； 2、观赏彩泥作品； 3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法；【篇三：手工教案】美工活动：废物变成宝 15 6
20、第 u 一 o 课 1 件/网 活动要求： 1、在活动中,让幼儿在卷纸上进行装饰,制作可爱的小动物； 2、向幼儿进行环保意识的训练,知道废物也能变成珍宝； 3、培育幼儿自主探究的精神；活动预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 卷纸芯假设干、剪刀、糨糊、纸、范例等重点：装饰动物的脸难点：卷纸芯的包装活动过程：一、出示各种小动物,激发幼儿的爱好这里有很多好玩的东西,你 们看一看是些什么东西？狸猫、花猫、狮子、大象、老虎、小狗二、你们想一想,这些小动物是用什么东西做出来的？卷纸芯你们想不想做呢？三、老师示范包卷纸芯
21、1、 先用糨糊在卷纸芯上抹一层,要从卷纸芯的一端向另一端抹去,然后将纸对着糨糊贴上,再围着卷纸芯包上去,最终在卷纸芯的另 一端抹上糨糊；2、将卷纸芯两端余外的纸塞入卷纸芯内；四、幼儿操作,老师巡回指导 1、 要求幼儿将纸屑放指定地点,保持桌面洁净；2、幼儿自己挑选制作动物,五官位置可以参照范例进行探究； 3、 勉励夸奖有进步的幼儿；活动终止：展现幼儿的作品,说一说你喜爱哪一个小动物,为什么？除了这些 小动物外,仍可以做那些动物？以后在嬉戏的时候再做；第#一课 7 件网大班手工活动：制作中国结名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - -
22、- - - 第一课件 6 网_活动目标： 1、明白中国结的编结工具与制作材料,尝试学编最简洁的十字结； 2、体验编结活动的欢乐,进展动手才能,萌发对中国劳动人们的热 爱之情；活动预备：对中国结意义的简洁明白；观赏过各种中国结；小铜钱、红丝线等制作材料；活动过程：一、熟悉制作材料和工具 1、小伴侣都说中国结特别美丽,那我们今日也来动手做一款中国结,好吗？ 2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？师生共同争论幼 儿看看、讲讲制作中国结的材料和工具；二、幼儿尝试操作 1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？你想做中国结吗？我们大 家一起来学学吧！ 2、观看并争论老师制作的中国结十字结是什么样的？ 3
23、、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放,串成长长的一条,就变成了美丽的中国结了； 4、幼儿尝试编十字结,老师观看,进行个别指导； 5、你的中国结表示什么希望呢？哪位小伴侣情愿为自己的中国结取 个好听的名字？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿说说自己尝试编结的感受；三、评判 1、彼此观赏各自的作品,体验成功的欢乐； 2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵 的希望；大班手工教案：一次性饭盒和盘子 第一 c 课件 网| 活动目标： 1、 合理利用费旧物品,培育环绕意识； 2、 使用粘贴装饰
24、,变化出各种物品,培育幼儿对动手制作的爱好； 3、 提高手部肌肉动作的敏捷性；活动预备： 1、 一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花； 2、 已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等； 3、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸； 4、 摄制的录象 *随便丢一次性饭盒和盘子活动过程：一、 观看录象,争论师：出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜爱吗？你看到了,你想怎么办？观看录象师：谁告知我你喜爱这样的行为吗？你看到了,你想怎么办？名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - -
25、- - - *：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里；2-3 位师：你们的这种行为真好,想想有没有更好的方法了呢？你们可以 争论一下；师引导：扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们 的环境呢？师：谁来说说可以怎么办？可以做成东西师：可以做成什么东西？花盆、椅子、包 . 二、 参观制作好的物品,自由结伴探究争论；师：你们想的方法真好,等一下请你们去参观一下小伴侣与老师共 同制作举办的一个 “ 一次性饭盒和盘子 ” 手工艺展,你们几个几个结 伴自由争论争论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自 己的座位上来；幼儿参观老师指导观看：看看这个包的带你有什么发觉？是怎 么粘上去的呢？看看
26、煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用 什么做的？师：谁来告知大家,你发觉镜框的下面的脚是怎么做的？剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外 一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面边讲边演示一次；师：谁来告知大家,你发觉脸谱是怎么做的？把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸.三、 幼儿操作师：老师为你们预备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台 灯、包、船；其次张桌子上是制作钟、脸谱；第三张桌子上是制作 镜框和花篮；第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 放在 “一次性饭盒和盘子 展览；”手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去幼儿操作,老师个别指导四、 小结名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页