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1、2023年大班手工活动教案：有趣的橡皮泥大班手工活动教案：好玩的橡皮泥1一、活动目标：1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。2.主动参加，体验韵律活动的欢乐。二、活动打算：音乐“欢乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等三、活动过程：(一)起先部分1. 师幼问好师：我是什么老师?2.感知橡皮泥“多变”的特性。A幼儿回忆出示橡皮泥：今日茅老师给小挚友带来了一个小小的客人(橡皮泥)师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)B老师演示师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的
2、?老师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡小兔蘑菇圈麻花C幼儿师：现在请小挚友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)(二)基本部分1.幼儿跟音乐玩橡皮泥师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。老师和幼儿一起玩。第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们接着。其次段后：肯定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。第三段后：听清晰什么时候搓，什么时候起先变变变。第四段后：现在是最终一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。2.集体观赏A收集作品师：我们一看小挚友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(老师边收边问：这是什么?)B幼儿讲解并描述
3、作品(作品放置在食物投影仪上)师：小挚友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)3.创编动作A幼儿仿照作品创编造型动作师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是*(3次)接着用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。B创编动态动作(1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了很多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。(2)老师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。接着练习。(提要求：变不一样的东西。)(老师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(留意听音乐)老师刚起先可嘴里
4、喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。(练习几遍)个别幼儿表演集体练习4跟随音乐舞蹈A老师归纳表演师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(老师表演)B幼儿自由表演(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个平安、舒适的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。打算好了吗?听音乐师生共同表演(2)再次练习师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可美丽了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今日它还请来了很多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。5.橡皮泥舞会A出示演出服：国王给我们打算了色调艳丽的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?
5、(边跳边穿，其次遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)B幼儿打算(1) 交代规则。师：今日有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要留意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。(2)幼儿穿衣服教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的.橡皮泥。(能否依据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)C幼儿表演师：五彩缤纷的橡皮泥真美丽，我们的演出立刻就要起先了幼儿表演，
6、老师边看边说变变变，我看到一条大白鲨刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。四、结束部分师：演出胜利，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。大班手工活动教案：好玩的橡皮泥2春天到了，新学期起先了，小挚友们入园了。为了让小挚友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小挚友们也参加进来，一起迎接漂亮的春天，特打算了这节艺术活动课！1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识；3、熬炼幼儿手指小肌肉群的发展，培育幼儿的动手操作实力。重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确运用各种协助工具。难点
7、：难点桃花的制作过程。橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀。一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小挚友们，你最喜爱什么花？（幼儿自由探讨）老师带来了老师最喜爱的花，大家来看看是什么花？（老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的爱好）二、发展阶段（桃花朵朵开）1、老师请小挚友们观赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。2、老师演示制作桃花的过程。三、实践阶段1、小挚友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。2、小挚友们自由创作，制作不同形态的桃花。3、老师巡回指导，并进行个别指导，发觉好的作品刚好表扬。四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。2、班级评比：老师主动确定幼儿的特长，指出不足之处，相互学习。五、拓展延长激励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。1、教学打算的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的特性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，说明的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。