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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载叶子片片教案一、教学目标1、通过收集各种各样的叶子,让同学观看观赏叶的造 型美与颜色美,使他们靠近大自然,挖掘大自然的美,丰富 他们的精神世界；2、依据叶的外形,表面肌理,采纳磨印、拓印等方法,创作美术作品,体验学习活动的乐趣；3、激发同学喜爱大自然之情；二、教学重点：利用叶的形与色和固有的肌理特点,绽开丰富的想象,用磨印、拓印的形式表现出来；三、教学难点：抓住叶子的纹理特点,加以表现；四、教学预备 师：各种树叶 生：各种树叶,剪刀,粘胶,颜料 五、教学过程：（一）组织教学 师生问好（二）导入名师归纳总结 - - - - -
2、- -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、大自然里有许很多多奇妙的魔术师,老师这里就有一位变魔术的高手,小伴侣们看看是谁啊？师出示叶子大家心里肯定在想：叶子怎么会是变魔术的高手呢？不信下面老师就让它给大家变一变；2、出示描写春夏秋冬的图片师：春天, 树枝吐出了嫩黄的小芽儿,它们伸出小脑袋,争着看外面的世界,到了夏天,满树都是重重叠叠深浅不同 的绿色,给大地一片绿荫,给人们一阵凉爽,大雁南飞是秋 天了,看叶子由绿变黄,变红,把最美的颜色呈现给大家；西北风呼呼,冬爷爷来了,小树叶躲到了白色的棉被底下,和我们玩捉迷藏了；小伴侣们,看了这些,你
3、想对叶子说什 么呢？今日,就让我们一起走进五彩斑斓的叶子世界；（三）观赏 课前,老师也请同学们搜集了一些叶子,你能把它介绍 给大家吗？说说它的外形、颜色、仍有作用等；师：说的真不错, 老师这仍有片叶子,看,这是芦荟叶,它长长的,粗粗的,里面包含着水分,它可是美容产品的材 料,同时它仍有药用价值呢！他们的作用可真大,真是我们的好伴侣！（四）磨印练习 下面,老师就来给大家变个魔术；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师利用实物投影进行磨印示范；（瞧,这是一张白纸,看老师来把它变出个美丽的画面,我把它紧紧按
4、住,可别让 它给跑了,然后用彩色铅笔快速的来回滑动,小伴侣可要注 意,用力要匀称）大家看,多么奇妙的魔术表演啊,叶子的纹理全部印在 这张纸上了；你们猜猜看,为什么会变出花纹来的？在试之前,请你们动动小脑筋,除了用彩色铅笔来磨 印仍可用什么笔来磨印（出示范作：铅笔、油画棒的作品）同学练习,师巡回辅导 展评作业 大家有没有发觉,张老师把磨印出来叶子花纹做成什 么？（卡片）恩,下面再请同学们把叶子磨印加工成美丽的卡片 互赠卡片 全班互赠卡片,可以送给同学,也可以送给老师,并对 他们说几句祝愿的话；作业要求：1、可以用同一片叶子进行拓印,也可以用不同外形的 叶子进行拓印；2、在拓印的基础上进行想像添加
5、,把它变成一幅完整 的画；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学练习,师巡回辅导；作业展评（五）总结 树叶是大自然给我们最宝贵的礼物,而大自然中像这样 微小而宝贵的礼物实在是太多了,看你们会不会用自己的眼 睛去发觉,用自己的心灵去感受,用自己的双手去制造；教学反思叶子片片 这一课, 是通过对树叶外形和颜色的熟悉和 懂得,从而拼贴出一幅幅千姿百态的作品的过程；从这一过 程中,让同学逐步具备一双善于发觉美的眼睛和一颗善于捕 捉美的心灵,让全部的美来源于生活,美化于生活；留意把“ 美” 贯穿整节课；通过对
6、美的观看、美的发觉,从而进展 到对美的表现和制造；老师的板书设计、范画也力求做到对“ 美” 的表达和呈现；我第一是明白、介绍叶子；目的是让同学明白有关叶子 的学问,养成收集、整理资料的学习习惯,并在活动中学会 与人沟通；接下来是制作叶画,目的是培育同学想象力、创 造力和动手才能；最终是编故事,目的是勉励同学勇于呈现 自我,发挥潜能；我留意做到：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、关注同学的生活和体验,让课堂贴近生活“ 回来生活、关注儿童现实生活” 的课程理念打算生活 化是学校思想品德课程的首要特点
7、；本节课我在设计教学活 动时从同学生活实际“ 找身边的变化” 入手,查找训练教学 的最合适的切口和训练点,让同学产生亲切感,使课堂更贴 近生活,更贴近同学；二、关注同学的参加和实践 留意培育同学的参加意识,让每个同学都参加到活动中 来；从预备到呈现到沟通,给同学以充分的活动空间,给学 生供应了探究的空间和沟通的平台,使同学在课堂上活动起 来,成为学习的主人；小组沟通比指名让同学发言供应了更 多的机会；转变学习方式,在制作叶画这一环节答应同学自 主挑选独立完成仍是与人合作,敬重同学的挑选；观赏同学 的创作与表现,让同学体会制造的乐趣、胜利的欢乐；真没 想到,他们能做得这么好！下课后我感受颇深,我
8、们真的不 能小看二年级的同学,只要我们适当加以引导,比如在做之 前先请他们说说叶画的做法,留意些什么,然后大胆放手让 他们去实践,我们的同学就肯定能带给我们惊喜！三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的 实效性 课程内容表达在生活的方方面面,生活就是课堂；在设 计教学活动时,我结合同学的实际情形处理教材,在这一主名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题中整合多学科的学问；这节课我努力创设相宜的活动条 件,以做一做、看一看、说一说等一系列丰富多彩的活动为 主要教学形式,让同学自己去观看、去体会,充分发挥自己 的潜能,在活动中纵情地呈现自我,感受胜利的欢乐,体验 学习的乐趣；反思本课,我也感到课前预备不够充分,有关资料查找 不全面；对同学要求提的不够明确,个别同学收集的叶子颜 色、外形、品种较单一；在今后的教学中,我会留意努力学习,在实践中反思,在实践中提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页