2022年游褒禅山记答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 级语文学科问学案游褒禅山记课型：复习课 课时： 1 课时【课标要求】1能环绕所挑选的目标加强语文积存；具有良好的现代汉语语感和初步的文言语感；了解学习方法的多样性,把握学习语文的基本方法,能依据需要,采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题；通过语文实践,使已经获得的学问、才能、方法和情感、态度、价值观等方面的要素融汇整合,切实提高语文素养；2阅读浅易文言文,养成初步的文言语感；能借助注释和工具书,懂得词句含义,读懂 文章内容；明白并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注意在阅读实 践中举一反三；诵读古典诗词和文言文,背诵

2、肯定数量的名篇；3引导同学在广泛阅读中逐步学会挑选和整合,提高提取信息的精确性和速度；依据现 代生活的实际需要,考察同学是否具有正确的应用态度和必备的懂得表达才能；考察同学发 现他人语言表达的语法标准、规律层次和修辞成效的敏锐性,以及考察同学对自己语言表达中思维的条理性和严密性的关注程度；【考纲要求】1懂得常见文言实词在文中的含义；2. 懂得常见文言虚词在文中的意义和用法；3、懂得并翻译文中的句子；【学习目标】字词及名句等的基础学问积存；情境导入 齐背游褒禅山记三、四段自学、互学内容：在懂得文本内容的基础上默写句子；要求：1. 独立完成；2小组合作明确答案,稳固提高；默写句子1 王安石在 游褒

3、禅山记中用“,往往有得,” ,说明古人游赏有所收成不是随便的,而是经过深思而悟出来的；2“,” ,照料“ 其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众”；3“,” ,照料“ 由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,就其好游不能穷也”；,常在于险远,” ,照料“ 入之愈深,其进愈难,而4“其见愈奇” ；5“,常在于险远,而人之所罕至焉,” 强调了“ 志” 的重要作用；6“ 有志矣,亦不能至也； ”就说明胜利做好一件事,光有志是不够的,仍需要借助“ 力” 才能实现；7有志与力,亦不能至也” 就说明胜利做好一件事,光有“ 志” 与“ 力” 是不够的,仍需要借助“ 物” 才能实现；8 “ 然力足以至焉,问题中

4、心,先学后教” ,是说有“ 力” 而无“ 志”,因以学为本合作展评1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计人：陈海英审核人：刘正华时间： 2022-09-18 编号 007 此未到达目的,这会被人讥笑,自己也会懊悔；9“,可以无悔矣,.” 指出只要 “ 尽吾志” ,虽然不能到达目的,也可以无讥无悔；1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽以其求思之深而无不在也2、夫夷以近 就游者众3、险以远 就至者少4、而世之奇伟、瑰怪、特别之观 而人之所罕至焉5、而世之奇伟、瑰怪,特别之观 故非有志者不能至也6、不随以止也 然

5、力不足者7、而又不随以怠 至于幽暗昏惑无物以相之8、于人为可讥 而在己为有悔9、尽吾志也而不能至者 其孰能讥之乎自学 展学内容： 梳理重点实词、一词多义；要求：1自主完成,查缺补漏；2小组争论,共解疑难,代表发言,明确答案；一、通假字1长乐王回深父；父,通“ 甫” ,古代对男子的美称；二、古今异义词1比好游者尚不能十一；古义：特别之一；今义：数词；2世之奇伟、瑰怪、特别之观；古义：不平常；今义：用作表程度的副词,特别,很；3此所以学者不行以不深思而慎取之也；古义：泛指求学的人,指读书人；今义：特指有特地学问的人；4此所以学者不行以不深思而慎取之也；古义：是代词“ 所” 与介词“ 以” 结合,相

6、当于“ 的缘由” ；今义：常用来表示因果关系的连词；5于是余又叹焉；古义：“ 于” ,介词,对；“ 是” ,代词,这件事；为单音词连用；今义：合用为一个连词； 6 然视其左右,来而记之者已少古义：四周；今义：左和右两方面、支配、表示概数等有效问学：效率最大化、成效最正确化、效益最优化2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 级语文学科问学案 7至于幽暗昏惑而无物以相之 古义：到达,到达,动词；今义：表示另提一事或到达某种程度 三、一词多义 1 乃 以其乃华山之阳名之也副词,表示判定,可译为“ 是” “ 就是”

7、巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,何也竟,竟然,竟然 良乃入,具告沛公于是 于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出才2道 有碑仆道路,道路师者,所以传道受业解惑也道理于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首主见何可胜道也哉说,讲策之不以其道方法3盖 日初出大如车盖车盖盖失强援,不能独完承接上文,表示缘由,可译为“ 由于” “ 是由于” “ 是由于” 等况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,假设水之归海超过,赛过盖其又深,就其至又加少矣有“ 大致” 的意思4文 独其为文犹可识,曰“ 花山” 文字不以木为之者,文理有疏密纹属予作文以记之文章文过饰非掩饰5然 至于颠覆,理固宜然如此,这样吴广以

8、为然对,正确有穴窈然形容词词尾,“ 的样子” 然视其左右,来而记之者已少然而,但是6舍 唐浮图慧褒始舍于其址名词作动词,筑舍定居而操舍鞍马,仗舟楫动词,舍弃舍相如广成传舍动词,支配住宿客舍青青柳色新名词,宿舍、旅店由山上以上五六里,有穴窈然介词,在、从夫夷以近,就游者众连词,表并列,并且余与四人拥火以入连词,表顺承,就,便,或不译以故其后名之曰“ 褒禅” 与“ 故” 组成固定结构,表因果,因此此所以学者不行以不深思而慎取之也与“ 所” 组成固定结构,表缘由, 的缘由8其 始舍于其址； 代词,它的,代华山代词,那,指代慧褒掩埋的时间以故其后名之曰褒禅；距其院东五里； 代词,那,代慧空禅院以其乃华

9、山之阳名之也；代词,它,代华山洞其文漫灭； 代词,它的,代仆碑问题中心以学为本先学后教合作展评3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计人：陈海英审核人：刘正华时间： 2022-09-18 编号 007 独其为文犹可识曰“ 花山” ；代词,它上面其下平旷,有泉侧出；代词,它的,代华山问其深；代词,代上文“ 有穴窈然” 的“ 穴” ,译作“ 那个洞” 就其好游者不能穷也；代词,代“ 好游者” ,译作“ 那些” 入之愈深,其进愈难,而其见愈奇；“ 其进” 的“ 其” 是指代第一个分句,译作“ 那” ,“ 其见” 的“ 其

10、” 是指代第一、二分句,也译作“ 那” 然视其左右,来而记之者已少；代词,它的,代后洞盖其又深； 代词,指代后洞,译作“ 那” 就其至又加少矣； 代词,那些,代游客既其出；句中语气助词,没有什么实际意义就或咎其欲出者； 代词,指代“ 欲出者” ,译作“ 那” 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也；第一人称代词,自己以其求思之深而无不在也；代词,他们其孰能讥之乎？副词“ 其 乎” 这个固定格式,用来表示反问,可译作：莫非 吗？后世之谬其传而莫能名者；代词,指代那些以讹传讹的情形,可译为“ 那” 四、词类活用一名词的活用 1名词作状语 有泉侧出；侧：名词作状语,从旁边 2名词作动词 始舍于其址；舍：名

11、词活用为动词,筑舍定居；名之曰褒禅；名：名词活用为动词,命名,称呼；后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉；名：名词作动词,说明白；二动词的活用 1动词作名词 而其见愈奇；见：动词作名词,见到的景象；盖其又深,就其至又加少矣；至：动词用作名词,到达的人；往往有得；得：动词作名词,心得,收成；后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉；传：动词作名词,流传的文字；三形容词的活用 1形容词作名词 问其深,就其好游者不能穷也；深：形容词用作名词,深度；而世之奇伟、瑰怪、特别之观,常在于险远；险远：险远的地方；2形容词作动词 好游者亦不能穷也；穷：形容词活用为动词；穷尽,走到终点；明：形容词用作动词,照明；火

12、尚足以明也；3形容词的使动 后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉；谬：弄错,使 错；至于幽暗昏惑而无物以相知；昏暗：使动,使人感到模糊困惑；四副词作动词 不得极夫游之乐也；极：副词作动词,纵情享受；当堂检测 五、特殊句式一判定句 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也； 者, 也：“ 者” 表停顿语气,“ 也” 表判定语气有效问学：效率最大化、成效最正确化、效益最优化4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 级语文学科问学案 所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也； 者, 也今言“ 华” 如“ 华实” 之“ 华” 者,盖音谬

13、也； 者, 也此所以学者不行以不深思而慎取之也因果判定句,“ 此” 是主语,“ 所以” 相当于现代汉语的“ 的缘由” ,“ 也” 语气助词,表判定此余之所得也此 也二倒装句 1状语后置句 古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得；唐浮图慧褒始舍于其址 2定语后置 有穴窈然；三省略句 有志矣,不随之以止也省宾语有志与力,而又不随之以怠；省宾语余于仆碑,又以之悲夫古书之不存；省宾语有碑仆于道省介词五、文言固定句式哪里 呢！ 1其孰能讥之乎？莫非 吗？2何可胜道也哉！3此所以学者不行以不深思而慎取之也；这就是 的缘故； 展学、点学 内容：阅读课外文言文,拓展运用,提升才能；要求：自主完成,小组争论

14、,代表发言,老师点拨、总结；御史梁皙次先生传 清王世槙 先生姓梁氏,讳熙,字曰缉,皙次其别名也；先生生世族,幼不喜纨绔之习,读书好古,视声利蔑如也；于诗嗜陶渊明,少得句云：“明月生东隅,清辉照北床；”长老惊奇；十三岁补诸生第一,尖名籍甚；举顺治三年乡试,又十年成进士；出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污；视民如子,治行冠三辅；官咸宁半载,入为云南道监察御史；是时,世祖章皇帝方重言路,台省官皆矫尾厉角,务毛挚搏击为名高；先生独淡泊安静,下直辄焚香 扫地,晏坐终日,如退院僧；暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地,或会 食浮屠、老子之宫；诸子酒酣耳热,辩难蜂起,各负气不愿相下

15、；先生默坐,或微笑不发一语；偶出一语,就人人自失,觉我言为烦；先生孤耽内典,于三藏十二部之书无不争论,而于楞严尤了悟初因证果大 旨；每过其居邸,绳床药灶外,惟经纶数卷而已；“吾筹之熟矣；居官而谋利,为子孙计耳；子孙不 先生巡察茶马于秦,不名一钱；或以为言,就笑曰：肖而居厚实,三蠢将至,曰盗贼,曰博徒,曰倡优；吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也；在京师,日怀归田之思,属长洲文点画江村读书图以见志,字辈皆为赋诗；去几,谢病归；淄川 高侍郎念董诗云：“燕台 奚被亲相送,一个嵩丘行脚僧”；盖纪实云；归田后,尤孤介自持,不接当事,同 一无所受； 答书曰： “生有癖性, 热爱古贴, 亦昔人玩龙团, 饮廷珪墨

16、之意也；年王中丞巡抚河南馈问亟至,温宋仲温书兰亭十三跋摹于松江府亭,赵子昂书铁佛岙钟 铭在鹤沙报恩忏院,倘各损惠一通敬 拜赐矣； ”其雅揉如此；先生于古文不多作,其有作,必合古人矩度,而于禅悦文字尤善；先生生明天启壬戌,卒康熙壬申,年七十一；选自钱仲联主编广请碑传集,有删节1对下句子中加点词的说明,不正确的哪一项A晏坐终日 晏：安静；B子孙不肖而 居厚实 居：积储问题中心 以学为本 先学后教 合作展评5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计人：陈海英 审核人：刘正华 时间： 2022-09-18 编号 007 C不

17、接 当事 当事：权要 D必合古人 矩度 矩度：气度 2以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 B；偶出一语, 就人人自失 A皙次 其别名也 吾其仍也 时就不至,而控于地而已矣 C予辈皆 为赋诗 D；馈问亟至,一无 所受 为武置酒设乐 不者,假设属皆且为 所虏 3以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的哪一项 A梁煕年少时本性纯洁,才思过人；他出身世家而无富贵习气,把名利看得很轻；读书好古,能诗 善文,很早就有诗才和文名；B梁煕任职时清正爱民,行事低调；他在任期间能够廉洁自守,视民如子,政绩斐然；因不愿突出 自己而没有得到皇帝的赏识；来源 :学科 网 C梁煕恬淡好静,不恋官场；他在伴侣聚

18、谈时常常默坐其间,含笑不语,在京做官时总想辞去官职,去享受清静的读书生活；D梁煕深研佛典,理想清雅,对某些佛经要义体悟得特殊透彻；热爱古帖,仍对一些书法名作的情 况颇为熟识；4把原文划线的句子翻译成现代汉语； 101 出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污；译文：2诸子酒酣耳熟,辨难蜂起,各负气不愿相下；译文：3吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也；译文：1【答案】 D 2【答案】 C 【解析】试题分析： A 项第一句为代词；其次句是语气词,译为“仍是 ”；B 项第一句副词,就；其次句表假设假如； C 项都为介词,译为“替、给 ”；D 项第一句所字结构；其次句被动句；3【答案】 B 4. 答案：1

19、梁熙出任西安府咸宁知县,向神灵宣誓,不会因一文钱而弄脏自己；2 众人酒兴正浓时,辩驳问难纷然并起,人人凭恃意气不愿服输；3 我担忧这三蠹成为子孙后代的祸害,所以不敢啊；解析：第 1 句中的关键点有“ 知” 担任知县、“以 ”由于、“ 自污 ” 弄脏了自己 ,语句要通顺；第、“蜂起 ”许多人或事物如群蜂飘舞,纷然并起、2 句关键点 “ 酒酣而热 ”形容喝酒喝得正兴奋的时候“ 负气 ” 凭恃意气 、“ 相下 ”相互谦让 ,语句要通顺；第祸害,语句要通顺；课堂小结 同学自主完成布置作业 1.A 层次完成整理文言学问点；2.B 层次完成默写全文；3 关键点句 “夫” 这、“为” 成为、“ 忧”有效问学：效率最大化、成效最正确化、效益最优化 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页