《青岛版科学四上《怎样加快溶解》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版科学四上《怎样加快溶解》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课时教案课题5怎样加快溶解教案序号9授课时间20XX 年10 月2 日课型新授1、知道加快溶解方法，明白溶解现象的两面性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目的要求（教学目标 ）2、知道水有溶解物质的特性。3体验到科学探究要敬重证据。养成细致观看的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重、难点教学重点：知道加快溶解的方法。教学难点：能够自己设计试验，探究水能溶解固体物质的特点。可编辑资料 - - - 欢迎
2、下载精品名师归纳总结教具等预备冰糖、烧杯、玻璃棒、热水、冷水、板书设计怎样加快溶解搅拌用热水研碎可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案作业布置 （按同学情形分层次设计）学问巩固题拓展、延长题基础训练第 13 页填一填怎样使冰糖溶解 更快教后反思同学在熟悉了溶解这一现象后，自然会遇到和提出怎样加快溶解的问题，这个很顺当成章，但对比试
3、验同学第一次接触，如何去做，有哪些相同条件，哪些不同条件，同学把握起来有点难度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学设计第1课时教学环节准时间教师活动学生活动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一，导入（ 5 分钟）老师叙述：这里有一杯洁净的可以和的水，谁来尝一尝.联 系 同学 生 活可编辑资料 -
4、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师想让它变成一杯糖水，（同学尝）没有味道实际，创设问题怎么办？情境，激发同学师：放进一块冰糖，谁来尝生 ：放糖探 究 问 题 的 兴尝是不是甜了？趣，自然引入本师：放了糖，为什么仍是不（同学尝）不甜节。甜？生：糖仍没溶解了师：你们有什么方法让冰糖尽快溶解吗？同学争论，回答，用筷子搅拌用热水老师小结：到底这些方法能把冰糖研碎了放进去否加快溶解了？可我们就来探究。你们说的这些方法，老师不大信任，你们怎么证明给老生：做试验师看，师：下面我们就以搅拌为例，争论搅拌能否加快溶解的实验方案。老师引导：在这个试验中你同学争论要用到哪些材料？生：两个杯子、水、糖、为什么要用
5、两个杯子了？玻璃棒。生：由于通过对比才能说明搅拌能不能加快溶解。二、学习老师小结：不错，这种方法新课在科学课上叫做对比试验，（ 35分钟）那么在对比试验中应当留意哪些问题了？生：两杯水要一样，放的糖要一样多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学设计第1课时教学环节准时间教师活动学生活动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎
6、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师引导：水的什么一样？师：对，这是我们留意的相同条件，仍有哪些相同条件？师：哪些条件不同了？ 师：这样才能做出对比。老师小结：我们留意了这些相同条件和不同条件 下面我们做试验。老师巡察指导，同学试验。小结课下同学们争论用热水和研碎的试验。生：水的多少一样，温度一样。生：放
7、入的冰糖一样。生一个搅拌，一个不搅拌。同学汇报试验：我们在两只烧杯里倒 入了同样多的水，水 的温度也相同，放入 的食盐也同样多，在 其他全部条件都相同 的情形下，只有搅拌 和 不 搅 拌 这 一 点 不同。结果我们发觉， 在搅拌的这一杯中， 食盐的溶解加快了。 由此，我们可以得出 一下结论：搅拌能加 快溶解。创设情境争论作对 比 实 验 的 方法，留意相同条件和不同条件 。为后面 争论用热水和研碎奠定基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载