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1、2022安全教案模板汇总8篇平安教案 篇1教学目标1、 让学生了解外出游玩可能会遇到的危急；2、 如何避开发生的意外损害；3、 树立平安意识和自我爱护意识。教学重点：要留意哪些方面的平安教学难点：要留意的平安事项教学打算：书中插图或有关资料课件教学时间：1课时一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）2、外出游玩如何留意交通平安？（不坐运营车 不乘生疏热的顺路车）3、外出游玩如何留意饮食卫生？（不吃 不随意采摘 ）因头伸到车窗外等4、如何留意天气改变 ？天气预报（看所要去旅游的地区的天气状况）5、外出野营时要留意什么？6、活动中有什么要求 ？（结伴而行 穿统一服
2、装）7、在山区 、湖泊等地点旅游要留意什么？卫生学问等。教学过程：一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要动身，今日正打算出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点便利食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把全部的物品按运用的状况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的实力安排了每个人携带的物品。然后他们又教化小强动身前好好休息，外出时应留意二、 外出旅游有哪些平安隐患1、 录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些平安问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，刚好补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便兴奋地享受旅游。2、他们还会提示小强留意哪些平安问题？学生小组探讨
3、，然后沟通：他们会提示小强，外出旅游最重要的是平安，身体平安要留意保持体力，留意不乱吃东西刚好补充水份，多吃簇新的蔬菜水果。巡游时要紧随大人，切不行独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生丢失的事可寻求工作人员或打电话。三、 拟定一份游平安提示小贴士1、 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜爱去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。依据资料及你们所能考虑到的平安问题，拟一份去该地旅游的平安小贴士，内容可包括临行前的打算和出行时的留意事项。2、 学生小
4、组探讨，拟定相关的平安事项。3、 小品的方式沟通：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，假如你来打算施行的物品你觉得要打算些什么？”“”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“”“以前你出门老让我们担忧，二年级时你很淘气，要出门了很兴奋，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次尽然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会留意什么？”“”四、为他们敲响平安警钟1、 出示一组存在平安隐患的旅游图片不留意交通平安，在危急地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物2、 学生辨析存在的平安隐患3、比照自己出游的状况谈谈收获五、平安牢记心中外出旅游须
5、留意，健康平安放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更平安，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别惊慌，相关人员可求助。平安第一记心中，旅游才能得欢乐。作业设计：一）推断无名果不能吃1旅游可以搭乘生疏人的顺路车 （ ）2旅游可以采摘山中的野果 （）3旅游要留意天气改变 刚好收看天气预报 （ ）二）选择学生活动1有急事拨打（ ）谈谈自己旅游A 110 B 100的好阅历2旅游可（ ）A 单独而行 B 结伴而行四、外出旅游留意事项 留意交通平安 留意饮食卫生 留意天气改变 打算足够用品 不单独行动 不攀爬危急地段效果考查说一说，如何避开发生的意外损害？学生自由汇报。板
6、书设计：外出游玩留意平安留意交通平安 留意饮食卫生留意天气改变 打算足够用品不单独行动 不攀爬危急地段平安教案 篇2授课时间：20xx年XX月XX日下午第三节班会课班级：高一级X班活动形式：平安讲授、图片展示、学问竞答出席人员：高一级X班全体学生、班主任、级长地点：高一级X班教室一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，增加平安意识。2、认知走路，骑自行车，乘车平安学问，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。3、为加强对学生法制与交通平安的教化与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。4、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救
7、观念，形成自护、自救的意识。二、教学重、难点：: 让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识 。:1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规2、组织各种平安教化活动，增加遵守交规的意识三、教学打算：1、打算交通事故宣扬片相关图片。2、搜集文明交通小学问。四、教学过程：（一）相识文明交通的重要性。1、老师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题
8、交通平安问题。我们经常在电视和报纸上看到很多有关报道，正是因为忽视交通平安，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊！据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，干脆财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月，雄大御花园旁的红绿灯路口又发生一起三死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。当你骑着车在公路上追逐，当你与伙伴在公路上玩耍时，你是否想过
9、危急就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿公路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是苦痛？是悲剧？是一个破裂的家庭？还是生命是宝贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的缘由是第一位的。着其中当然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。 交通平安就是生命的持续，就是家庭的华蜜。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不待时。 尤其是近期以来，校内旁边及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们很多惨痛的教训。2、观看图片：重大交通事故教训的宣扬片。（二）学习交
10、通小学问1、走路：（1）走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。（2）在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，视察往来车辆的状况，确认平安后再过公路；不得在车辆接近时突然横过或者中途倒退、折返。（3）过公路时要留意视察交通信号灯的改变。红灯亮时，不能过公路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过公路；假如公路过了一半时，信号灯变了，要赶快过公路，千万不要惊惶。（4）不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等阻碍道路交通平安的行为。2、乘车平安：（1）不要搭乘无牌或超载车辆（2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上游戏热闹或有做出影响司机驾驶的行为。（3）坐在汽车靠近窗边位置的，不得
11、将身体任何部分露出或伸出车外，避开会车或车外物的碰刮。（4）不得随意在车上向外抛洒东西，避开伤及他人（5）车未停稳，不能下车，避开摔倒造成事故4、发生交通事故的应急方法遇到交通事故发生，不要慌乱，要镇静冷静。第一，要爱护自己，看有无受伤。假如有伤要马上拦车、打的到旁边医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危急。其次，要爱护交通事故现场。第三，要马上向公安机关报告。在校内内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。（三）交通平安学问竞赛问答1、乘车出行莫坐“四种车”？一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要
12、坐，四是货车车厢莫要坐。2、什么是红绿灯？红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。3、红灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯，红灯亮时禁止通行；右转弯的车辆在不阻碍行人和其它车辆正常通行的状况下允许通行。4、绿灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行；转弯调头车辆在不阻碍直行车辆和行人通行的状况下也允许通行。5、绿灯闪耀时，车辆应当怎么办？车辆信号灯绿灯闪耀时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以接着通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。6、黄灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆
13、须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道线的车辆可以接着通行。7、黄灯闪耀时，车辆应当怎么办？车辆信号灯黄灯闪耀，是一种警告车辆留意平安的信号，车辆经过路口应留意来往车辆、行人，当心通行。8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应当怎么办？行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过公路，行人必需在人行道上等候。9、行人信号灯绿灯亮时，行人应当怎么办？行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。10、行人信号灯绿灯闪耀时，行人应当怎么办？行人信号灯绿灯闪耀时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐平安通过。11、乘坐小型汽车和客车时，应当留意什么？要系好平安带，要从右侧车门上下车
14、。12、乘坐公共汽车的同学，应当留意什么？在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时跟随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外，不要在车上游戏打闹，不向车外抛物。13、发生交通事故后，我们应当怎么办？（一）千万不要“私了”，如伤势不重的状况下，刚好寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨刚好通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。（二）肯定要刚好记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形态，以防肇事车辆逃逸。（三）不要移动伤者和车辆，肯定要爱护好现场以便认清事故责任。的确要移动的，也要划好具体标记。（四）结束语通过这节班会，信任同学们肯定相识到了交通事故的危害性，我们也学
15、习了部分交通平安学问，希望大家在平常的生活中能够遵守交通规则，对自己的人生平安负责。平安教案 篇3活动目标：1在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。活动打算：1信号灯，斑马线，天桥图片2在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。老师提问：小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西。老师总结：这些都是在公路上常常会看到的，它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施。二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
16、老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？老师总结：我们走在公路上，想要平安地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能平安地过公路，司机叔叔望见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规则。平安教案 篇4活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动打算：故事内容图片，PPT活动过程：一、激趣导入。1、师：今日赵老师的好挚友
17、鼠先生遇到了一个大问题，想请小挚友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示PPT）二、分段讲解并描述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答）3、老师与幼儿角色扮演。三、阅历迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小挚友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼
18、儿自由回答，老师适当赐予提示、指导）2、小结：迷路后可以运用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延长1、今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？平安教案 篇5活动目的：1、知道平安乘车的道理。2、驾驭乘车一些必要的自我爱护的方法。活动重点：能让幼儿知道平安乘车的道理。活动难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动打算：平安挂图、公共汽车图片。活动过程：一、出示汽
19、车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？二、出示挂图。引导幼儿逐幅视察图片并加以探讨，重点了解乘车时应留意的事项。三、总结，教化幼儿乘车应留意平安。问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今日下午我们班开展平安活动乘车平安。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契
20、机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车平安的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。中班平安教案“乘车平安”附反思摘要：动难点： 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动打算： 平安挂图、公共汽车图片。 活动过程： 一、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？ 二、出示挂图。 引导幼儿逐幅视察.平安教案 篇6教学内容：学习一些在家用电的平安常识。教学目标：1、 通过学习，让学生充分了解
21、家居生活中的用电平安，增加平安观念。2、 培育学生自护、自救的实力，健康成长。教学重、难点：树立自护、自救的观念，培育自护、自救的实力。课前打算：ppt课件。邀请部分家长参与。教学时间：一课时。教学过程：一、谈话导入说到平安，大家都能说出很多应当留意的内容来。要是把平安和家联系起来，唯恐大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关切、爱惜。家里应当是不存在什么危急的了。其实呀，在家庭生活中仍旧有着许很多多的意外，同学们应当加以留意，尤其是在用电方面要当心对待。二、揭题1、 板书课题。2、 全班齐读课题。三、用电常识1、 观看情景剧探讨、沟通，了解用电常识。（1）、相识了解电源总开关，
22、学会在紧急状况下切断电源。（2）、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。（3）、电器运用完毕后应当拔掉电源插头。2、联系生活谈谈用电平安。（1）、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍旧处于待机状态，应当亲自关闭电视机的电源开关并拔掉插头。（2）、冬天，电暖器用完后，肯定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。（3）、雷电天气时，要关闭正在运用的电器，特殊是电视机、电脑。（4）、运用电器的过程中，假如看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应当立刻关闭电源开关，停止运用，并请专业的修理人员检查。四、自救学问1、 ppt课件展示各种因用电引起的火灾图片。2、 学习自救学
23、问。（1）、发觉有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想方法关闭电源。（2）、拨打报警电话119。（3）、火灾逃命的方法。五、小结1、引导学生归纳，同时板书：居家平安，留意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。2、全班齐读。平安教案 篇7活动目标：1、主动参加集体探讨活动。2、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。3、能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。活动重点：相识食品包装上的生产日期以及平安标记。活动难点：能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。活动打算：1、视频（正确购买和不正确购买商品）。2、食品包装袋若干，发霉食品与平安食品若干。3、
24、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动过程：一、起先部分。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小挚友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。二、基本部分。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？（须要检查包装袋上的食品平安标记、生产日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的平安信息。1、看一看，说一说。（1）观看图片，相识上面的平安标记、生产日期、保质期、环保标记和识别码（2）老师小结：它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质
25、期、生产许可标记。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。（3）提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢？老师总结：假如你发觉哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标记，大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标记的是三无产品，我们不能购买。3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的平安。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉
26、点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束部分。小挚友们已经知道了怎么样来辨别食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了视察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼
27、儿知道了购买商品应当了解的包装袋平安信息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平安标记，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲解并描述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，须要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加找寻，体现幼儿自主性。平安教案 篇8教学目标：1、过对实际生活视察，知道在家庭生活中存在着平安隐患，活动中会有危急，要有平安意识。2、初步知道一些有关平安用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，驾驭一些避开损害的方法
28、。3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我爱护的意识。4、渗透大型群众性活动平安管理条例学生意外损害事故处理方法。教学重难点：1、家庭生活中存在着平安隐患。2、有关平安用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,驾驭一些避开损害的方法。3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我爱护的意识。教学过程：同学们，在生活中,你们遇到过危急的事情吗？要预防担心全的因素发生，该怎么办呢？今日，我们就一起学习一些平安的学问吧。观看图片，说说图中存在那些平安隐患。1、开展活动一：平安小检查检查预习：你家中有那些平安隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危急发生会给家里带来什么影响。
29、以小组为单位汇报检查状况，并一一列出。A分析这些隐患属于生活中的那些方面。B为什么认为它们是隐患C怎样才能避开危急发生。小结：平安事故应防范于未然。2、开展活动二：小组擂台赛将小组汇合的状况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛3、开展活动三：大眼睛转转转提出活动要求：仔细检查校内存在担心全的因素。全体师生按肯定的依次巡察校内，找寻担心全的因素。教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发觉一种担心全状况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员嘉奖一个平安卫士卡。4、开展活动四：要不要搭话提出活动要求：A干脆告知他,因为待人要真诚。B看着像好人的就告知他,看着不像好人的就不要告知他。C就说我不相识你,我不能告知你。D告知他住在哪个小区,但不要告知他详细的门牌号。5、总结：通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在平安隐患，因此，在学习生活当中要留意防范，有备无患。 为此国家还特意制定了大型群众性活动平安管理条例和学生意外损害事故处理方法等法律法规。学生意外损害事故处理方法第六条之规定： 学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教化阶段，应当依据自身的年龄、认知实力和法律行为实力，避开和消退相应的危急。